2022高一上期中（全国版统考）—古代诗歌阅读

高一上期中（全国版统考）一古代诗歌阅读2022

一、古代诗歌阅读阅读下面的唐诗，完成下面小题送李副使赴破西官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝知君惯度祁连城

①，岂能愁见轮台

②月脱鞍暂入酒家坤，送君万里西击胡功名只向马上取，真是英雄一丈夫（注）

①祁连城在今甘肃张掖南

②轮台在今新疆境内，李副使赴磺西经过此地

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之后、OB.诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深C.最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励D.诗歌融叙事、抒情、议论于一体，语气亲切洒脱，韵律自由活泼，节奏跌宕有致

2.诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题归雁二首（其二）

①杜甫欲雪违胡地，先花别楚云却过清渭

②影，高起洞庭群思做好了铺垫B.颔联由望月过渡到怀古诗人借谢尚泛江遇袁宏一事发出感叹，巧妙用典以抒己怀C.颈联作者悲鸣，感慨自己和袁宏一样身负才华，也能月夜高吟，可袁宏已经听不到了D.这首诗的诗意简明而又单纯，语言清新、自然，不事雕饰，自有一份悠然不尽的神韵

25.严云在《李太白诗醇》中评价此诗“一结凄然”，请结合尾联谈一谈这种“凄然是如何表现出来的阅读下面这首唐诗，完成下面小题秦中吟十首.五弦琴清歌且罢唱,红袂亦停舞赵叟抱五弦,宛转当胸抚大声粗若散,飒飒风和雨小声细欲绝,切切鬼神语又如鹊报喜,转作猿啼苦十指无定音,颠倒宫徵羽坐客闻此声,形神若无主行客闻此声,驻足不能举嗟嗟俗人耳,好今不好古所以绿窗琴,日日生尘土白居易

26.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇用清歌罢唱红袂停舞衬托“赵叟”弹奏五弦琴音乐的魅力之大B.“大声”六句写出了乐声由粗到细、由短促到悠长的变化，形象生动C.写坐、行之客反应属侧面烘托，与主人下马客在船”有异曲同工之妙D.最后两句批评俗人不好古琴之音，致使其生尘，含有怀才不遇的感叹

27.“大声”六句正面描写音乐的魅力，运用了哪些手法？请结合内容简要分析塞北春阴暮，江南日色晦伤弓

③流落羽，行断

④不堪闻（【注】

①大历三年768年），杜甫带着家人离开四川，欲由水路辗转返乡；大历五年（770年）春，诗人在潭州（今湖南长沙）作此诗

②清清水，在河南渭指渭川，在陕西

③伤弓被弓箭所伤之鸟

④行断指大雁离群

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写大雁作为候鸟，在大雪来临之前离开胡地，在将要开花之时又离开湖南北归B.看到洞庭湖畔振翅高飞一路向北的雁群，诗人猜想，它们不久将会飞过清水和渭川C.诗人遥想塞北的春天将要逝去，而滞留在塞北的大雁，正思念江南初夏的和煦阳光D.本诗以“归雁”为题，虽然诗句中没有一个“雁”字，却处处紧扣着“雁”而展开

4.诗人为什么认为大雁的鸣叫不堪闻”？请结合诗歌内容，简要回答阅读下面这首唐诗，完成下列小题秋兴八首

①（其三）杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微信宿

②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞匡衡抗疏

③功名薄，刘向传经心事违同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥［注］

①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗

②信宿再宿这里有一天又一天的意思

③抗疏臣子对君命或廷议有所抑制，上疏进谏

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁B.颔联紧承首联继续写景，描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景C.颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感D.本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起

6.请比较诗歌尾联中塑造的“同学少年”形象和《沁园春・长沙》中的同学少年形象有何不同？阅读下面这首唐诗，完成下面小题听蜀僧潘弹琴【唐】李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松客心洗流水，余响入霜钟不觉碧山暮，秋云暗几重！

7.下列对联与本诗作者无关的一项是（）••A.诗中无敌，酒里称仙，才气公然笼一代；殿上脱靴，江头披锦，狂名直欲占千秋

8.枫叶四弦秋根触天涯迁谪恨，将阳千尺水勾留江山别离情C.把酒问青天，放眼已无高力士；登舟望秋月，旷怀犹忆谢将军D.千古诗才莲莱文章建安骨，一身傲骨青莲居土谪仙人

9.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）•••A.开篇两句用简短十个字表明琴师携名琴自峨眉山而来，抒发了诗人对他的仰慕之情B.“一挥手”描摹出蜀僧弹琴的潇洒姿态，“万壑松”则以雄风松涛比喻琴声清越宏远C.颈联化用“高山流水”典故，直白地表现自己通过音乐媒介和蜀僧建立的知己之感D.本诗对琴声具体描写着墨不多，着重表现听者的感受和弹者、听者之间心灵的交流

9.本诗尾联与白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”均使用了侧面烘托的手法，请简要赏析阅读下面这首宋诗，完成下面小题风吹沙欧阳修北风吹沙千里黄，马行确牵

①悲摧藏当冬万物惨颜色，冰雪射日生光芒一年百日风尘道，安得朱颜长美好揽鞍鞭马行勿迟，酒熟花开二月时［注］

①确荤凹凸不平的石头，形容土地、路径多石不平的样子

10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的首句照应题目，写出了北风之大，又为下文写马行之难做了铺垫B.时值寒冬，万物凋零，色彩惨淡，阳光照射下冰雪反射出耀眼的光芒C.诗人眺望前方村落，村酿已熟，花开朵朵，于是欣喜地策马扬鞭前行D.这首诗融叙事、描写、抒情等手法为一体，既情感真挚，又韵味悠长

11.诗歌两处写到“马”这一意象，分别蕴含了怎样的感情？请简要分析阅读下面这首诗歌，完成下面小题饮酒（其七）陶渊明泛此忘忧物,远我遗世情一觞虽独进,杯尽壶自倾日人群动息,归鸟趋林鸣啸傲东轩下,聊复得此生秋菊有佳色，衰露掇其英【注】

①裹通“泡，沾湿

②忘忧物指酒

12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“有佳色’’暗含众芳凋零、唯菊有傲霜之色的意思，是诗人对菊的极尽赞美B.“日入群动息，归鸟趋林鸣”运用以动写静的表达技巧，反衬出环境的宁静C.本诗中的“归鸟”和《归园田居（其一）》中的“羁鸟”所蕴含的象征意义有同有异D.诗人在诗末发出感慨，既然志向无从施展，那就在无聊的生活中度过一生吧

13.“遗世情”指超脱俗世、远离官场的高洁之趣、悠然之情诗人在诗歌中通过一系列的动作描写抒发了“遗世情”，请结合诗歌内容简要分析阅读下面这首宋诗，完成下面小题寄平甫弟衢州道中浅溪受日光炯碎,野林参天阴翳长幽鸟不见但闻语,长年无可自娱戏,安得冬小梅欲空犹有香风一吹汝,

14.下列对这首诗的赏析，远游虽好更悲伤手把诗书来我旁不正确的一项是（）王安石A.“炯”写浅溪受到日光照耀后光彩明亮；“碎”写其光影细碎，这应与野林的蔽日有关B.前两联从多种感觉写景，“阴翳长是视觉，“但闻语是听觉，“犹有香”则是嗅觉C.作者长年远游，虽有美景相伴，却是无人作陪，自娱自乐也未能消除心中的孤独和悲伤D.冬风一吹，汝即手把诗书，飘然降临；尾联“安得”引出的一问，表现出作者想象力之奇

15.作者借本诗向平甫弟传递了怎样的情感？试作简要分析阅读下面这首唐诗，完成下列小题赤壁歌送别”李白二龙

②争战决雌雄，赤壁楼船扫地空烈火张天照云海，周瑜于此破曹公君去沧江望澄碧，鲸鲸

③唐突留馀迹.——书来报故人，我欲因之壮心魄【注】

①此诗大约是唐玄宗开元二十二年（734年）李白游江夏时所作

②二龙指争战之双方此指曹操和孙权

③鲸鲸大鱼名，比喻吞食小国的不义之人

16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“赤壁”一句，艺术地表现了周瑜以火攻使曹操落得全军溃败下场的情景B.张”“照二字，极大地渲染了吴军的攻势，是对古战场景象的生动写照C.诗人希望从友人那里得到鼓舞人心的消息，使自己看过信后大壮心胆与气魄D.全诗把歌咏赤壁和送别友人这两个内容巧妙地统一起来，意在重点突出后者

17.本诗表达了诗人怎样的情感？所塑造的周瑜形象与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的有何异同？阅读下面这首古诗，完成下面小题饮酒结庐在入境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言

18.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）陶渊明A.问君何能尔？心远地自偏”，一问一答，属于设问修辞，回答前两句所说现象发生的原因B.“山气日夕佳，飞鸟相与还，紧承前句，有效扩展“南山”，让诗句表达的信息更加具体C.”此中有真意”是说“采菊”的行为里寄寓诗人丰富的情感，含蓄表达诗人具有菊一般品格D.欲辨已忘言”是说诗人从所见之景中发现了某种微妙的“美，是用言语难以明说出来的

19.意象是理性的感性表达，请你以这首诗中的某一个意象为例，谈谈你对这一说法的理解阅读下面这首唐诗，完成下面小题送严大夫

①赴桂州白居易地压坤方重，官兼宪府雄23桂林无瘴气，柏署

④有清风山水衙门外，旌旗艘膘

⑤中大夫应绝席

⑥，诗酒与谁同？【注】

①严大大夫；严谟，长庆二年任桂管观察使

②坤方指西南方《易坤卦》中坤卦为西南之卦

③宪府这里指御史台

④柏署御史台的别称

⑤艘牒一种小船

⑥绝席不同席，独坐一席，表示地位尊贵

20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联先指出桂林的地理方位在西南方，再表明严大夫身兼两职，位高权重B.颔联运用对比，指出桂林的条件不如京城，也暗示出严大夫为官清正廉洁C.颈联写官府所在环境及水路行船的出行方式，借以表达对友人的慰藉之情D.这首诗即事感怀，语言朴素，但情感真挚，蕴含着送别友人时的复杂情绪

21.这首诗的尾句“诗酒与谁同”与《琵琶行》中“同是天涯沦落人”表达的情感有何不同，请简要分析阅读下面这首宋诗，完成下面小题九月二十日微雪，怀子由弟二首（其二）

①苏轼江上同舟诗满筐，郑西分马涕垂膺23未成报国惭书剑，岂不怀归畏友朋官舍度秋惊岁晚，寺楼见雪与谁登？遥知读《易》东窗下，车马敲门定不应［注］

①此诗作于苏轼任陕西凤翔府签判期间，当时苏辙（字子由）留在汴京

②江上同舟指三年前兄弟二人经水路至汴京的那一段生活

③郑西分马嘉佑六年苏轼离京赴凤翔上任，苏辙送抵郑州而别

22.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联回忆兄弟二人同舟吟诗之乐，歧路泪别之痛，悲喜反差中尽显兄弟情深B.颔联写作者功业未成，不能报国而愧负文武才华，欲退隐又自觉羞对家乡亲朋C.颈联写寺楼覆雪，惊觉已近年末，诗人感叹不能在这初雪的时候与弟弟一起登楼赏雪D.尾联表达了苏轼对弟弟的思念，也含蓄地表达了对苏辙通过读书来避世这一行为的认可

23.同为“怀子由”之作，本诗和《水调歌头・明月几时有》的下片情感基调有何异同？请简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云登舟望秋月，空忆谢将军

①余亦能高咏，斯人不可闻明朝挂帆去，枫叶落纷纷【注】

①谢将军东晋谢尚，为镇西将军镇守牛渚时，曾于秋夜在牛渚乘月泛舟，听到袁宏在运租船上吟咏诗句，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著

24.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，青天空阔，开篇便为引发融通古今的情。