2023年中考现代文阅读题答题模式

中考现代文阅读题答题模式

一、概括题〔一）概括文章内容题按表达的根本要素〔行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的感情变化，筛选材料，组合答复例如请以朱丹的言行为开展线索，概括表达小说的主要情节♦（不超过个字）（分）805请概括表达“我的奇特经历〃（不超过个字）♦60概括的操作思路是、依据中心句进行概述总括一篇文章内容的具体化,通1常表现为围绕某个中心展开表达、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨、通过提炼要点，重点词句进行概述总括有的文章中，2很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来、通过识别相关性进行概述总括任何一篇文章的具体内3容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即识别语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径例如朱自清的（春），全文共有个自然段，除了

①②自10然段为“盼春〃，

⑧⑨⑩自然段为“送春〃，

③通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵♦的精神或品质答案可以这样组成由文中〔言或行）表现XX该人物的精神〔品质性格思想个性）XX一般地说，答案由三局部组成，♦前半局部简要概括文章内容，可以这样表述

①文章通A过……的表达；

②本文由……〔某件事）写起，运用了……第二局部概括文章内容中蕴含着的思想意义，可以这样B表述表现了……揭示了……批判了……赞美……劝诫……〔某种思想道理）有时题目就可成为答案的一局部,而且是必须的内容、陈述同意哪种观点，并说明理由在整体感知文本的C根底上，找出文中能表现作者感情的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开答复（年（橡数之谜））03

六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；A结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明B理由总结你的观点C

七、问阅读后的体会、体验、启发、见解要注意观点正确、健康，注意言之有理按总分总的顺序答题你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中A能表现作者感情的句子和文章主题的句子答复结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,说明B理由所以我们应该怎样怎样C

八、关于”联系本文，谈谈你的认识/对什么什么问题的看法“以及“解释一下这个句子的含义”等题型应该怎样答这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法，哪个是错误/正确的？〃的选项里找答案了一般都是非常正式的套话，把套话说完了，可以再写一点自己的见解句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你理解这个句子，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来答复先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，答复该句在文中的内涵或者作用（比方说点明了全文的主旨或者承上启下之类〕格式可以参考你做过的题的参考答案至

⑦自然段为“绘春〃为什么说

③至

⑦自然段为“绘春〃呢？

③自然段写春草，

④自然段写春花，

⑤自然段写春风，

⑥自然段写春雨，

⑦自然段为写迎春将其统而摄之，我们不难发觉作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将

③至

⑦自然段内容概括为“绘春〃、通过牵头接尾进行概述总括牵头，就是抓住具体内容4的起始；接尾，就是连接具体内容的终结通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了请看魏巍（我的教师）第段对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句10话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了它的内容要旨是慈祥、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我〃的心灵、假设问某一文段大意找中心句，注意段首句、段尾句5〔如无中心句）归纳段意本段〔概括或具体）写了“谁一一干什么〃〔或“什么一一怎么样〃）〔二）归纳中心意思题、归纳中心意思的方法1⑴、抓题目题目是文章的“眼睛〃，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题（白杨礼赞）⑵、抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子例如（一面）⑶、抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句例如（谁是最可爱的人）、（驿路梨花）⑷、通过结构分析归纳中心意思把文章的各局部的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度例如（荔枝蜜）⑸、从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景例如（风筝）、概括记叙文的中心有一套常用的格式2本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了〔反映了、歌颂了、揭露了、批判了〕……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情〔三）问文章结构题、问文章、段落的结构形式注意总分式（总分、分1A B总、总分总〕；层进式；并列式；比照式C、问文章线索注意那些在文中屡次出现的字眼

2、问文章的顺序3（〕记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种1顺序方法顺叙，指记叙的时候按照事情发生、开展和结局的时间顺序来写如（皇帝的新装）倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程,对比就比拟显著，给人的印象也较深刻如朱德的〔回忆我的母亲〕一文，采纳的是倒叙方法，先把结果写出，再弓！出对母亲的回忆，人题非常自然，而且吸引人倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路插叙如（羚羊木雕）阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所援助〔〕说明文顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序〔现象2本质、原因结果、整体局部、概括具体、特点用途、主次、总分〕----------------------、问文章的层次分析结构层次，一般有以下几种方法4以写事为主的文章按事情发生开展的先后时间分析；

1.

2.按事情发生开展的地点转换分析；按事情开展的阶段分析

3.以写人为主的文章.按人物成长的阶段分析；.按人物12所在的不同地点分析；.按表现人物不同性格特征的不同条件3分析；按人物感情的变化分析

4.以写景状物为主的文章按人物观察景物的观察点的变

1.化，即空间变化分析；按不同时间的不同景致的变化，即时

2.间变化分析、问文章的详略记叙文在选择和使用材料时要有主有次，5有详有略详写略写是指文章材料的处理我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好材料处理得当，是指在结构上合理安排，重量上有重有轻，篇幅上有详有略详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心

二、理解、品味词句题、注音、解释题“累积运用〃局部一般考查字词的注音、1解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平常要多累积字词和点滴知识，对于实在未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析、问指示代词“这、那〃所指内容多从代词前面文2字中找答案、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式:

3、答复可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上A的原文时〕、解释词义，比拟两个词含义上的差异，并结合句子分析B为何要用该词〔强调突出了或限制说明了或修饰限制了十句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点〕、不用或调换后，语境有何变化〔不用，不能表达言语C的精确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，表达言语的精确、生动、形象或严密）、品味词语

4、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，假设没有，A则不写这一点、外表意义〔外表上的意思）和表达效果〔生动形象地写B出了……特点）、深层含义〔联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什C么道理、思想、感情等〕肯定了/表扬了/赞美了/歌颂了或批判了/挖苦了/否认了/反驳了，或者给了我们……的印象、启发，道理等、问文中的重点词语、句子的位置能否调换

5、能否A、词语分别解释两个词，句子简单概括这两段或两B局部的内容、词语为何这样安排先后顺序〔强调其中一个或与前C文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序〕、句子指出这两句有什么关系，所以不能调换〔假设D是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；假设是其他文体则看是并列式或层进式或总分式〕

三、理解、品味句段题、理解语句、语段的作用（要从三方面考虑〕1一从结构上，常起承上启下，过渡、总领全文，开启A B下文或总结上文的作用；C二从写作手法上，常有开篇点题，为后文设伏笔、A BC作铺垫、深化中心、点明主旨〔画龙点睛〕、衬托、渲D EF G染照顾、照顾比照象征先抑后扬，预示性作用等特点H IJ KL三从内容上〔语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义〕、谈写作手法和作用2

①环境描写社会环境描写作用交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境〔包含人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、衬托人物某心情、推进情节的开展、深化主题

②人物描写（言语动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征

③比照、反问、排比等的作用突出或强调该对象的特征，XX排比增强了气概

④比喻、拟人、夸张等的作用比喻、拟人的相比两物的A相似点；生动形象地表现〔描写）该对象的特征B XX

⑤象征的作用象征该事物某种精神〔品质、思想〕例如以下是有关对主人公朱丹的描写，依据文意，分别指出其♦表达作用（分）4

①一身黑色云锦衣衫好像把他也紧束成一棵梅树〔暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念〕

②小心慎重地从绒套中取出他的木笛〔小心慎重表现出朱丹对民族音乐的挚爱〕、问记叙文的表达方法和作用3记叙文的表达方法以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情

①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情直接抒情是在记叙的根底上直接抒发自己对事物的思想感情间接抒情包含借景抒情，寄情于人、事、物，在表达描写的字里行间自然渗透作者的感情

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用

四、问文章写作特色可从文章选材、结构布局、言语、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法、选材材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心

1、结构布局布局合理、巧妙、结构严谨，

2、言语朴实或生动、形象、精确；或豪放或婉约;或清3新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等、立意思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等4

五、评价、鉴赏人物、文章主旨〔谈谈自己对人物、主题的认识〕。