2022高一上期中（新课标统考）—古代诗歌阅读

A.首联点题，田家人因雨足而欢欣喜悦，村中老人们相互招呼携手出行B.颔联上句写泉水丰足而漫溢，冲坏沟滕，农人心中有了些苦闷和忧虑C.颈联视觉与听觉结合，对仗工整，“放犊与“烹鸡”也照应了诗题D.尾联写诗人在蓬门下驻足搔首，感觉如有官员的车驾和冕服般的满足

25.简要分析尾联诗人心生“如将轩冕齐”的感觉的原因阅读下面这首唐诗，完成下面小题和乐天早寒

①刘禹锡雨引苔侵壁，风驱叶拥阶久留闲客话，宿请老僧斋酒瓮新陈接，书签

②次第排脩然

③自有处，摇落不伤怀【注】

①写作本诗时，作者与白居易同在长安、未得重用

②代指书籍

③脩然无拘无束

26.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇，作者运用比拟手法，生动形象地展现了秋末冬初雨凉风急的景象B.二三两联，面对雨急风狂、落叶满阶的萧瑟景象，作者依然心绪安闲，淡定从容C.从全诗看，作者追求闲淡情致，暗含若诗人皈依佛门来回避世俗烦恼的生活理想D.这是一首包含宽解之意的和诗，白居易的诗中可能含有悲凉和凄怆的心绪

27.请结合诗句，简要概括诗人“不伤怀”的具体表现阅读下面这首唐诗，完成各题东溪别业寄吉州段郎中

①方干前山含远翠，罗列在窗中尽日人不到，一尊谁与同凉随莲叶雨，暑避柳条风岂分

②长岑寂，明时有至公【注】

①方干出身低微，屡考不中，曾花大量时间奔走于请人奖掖之途本诗就是他于大中年间干谒段成式（时任郎中一职）时所作

②分料想

28.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.山岭苍翠夺目，映入窗中，这美丽的景象反衬出了诗人伤感悲戚的心情B.“在窗中”照应题目中的“东溪别业”，表明了作者写诗和观景的地点C.随着敲打莲叶的雨的到来、舞动柳条的风的吹拂，暑气消退，凉意盎然D.尾联上句暗示作者在科举上久不得志，下句“至公”是对段郎中的赞颂

29.前人评此诗欲人提携之意，颔联即已寓之”请结合诗句谈谈你对这句话的理解阅读下面这首词，完成下面小题虞美人南唐李煜春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

30.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）•••A.该词起句，追思往事，痛不欲生，继而满腔恨意，喷薄而出，而又字写尽人情凄惨，隐含仍苟活，历尽磨折之意B.该词逆承上片“故国”句，细描过去奢华生活场景，结句以问答语，吐露心中万千愁恨，如泣如诉般，令人不堪卒读C.该词篇幅虽然不长，却能激发阅读者更强烈更广泛的情感共鸣，这一定程度上是缘于结句象征性的比喻和丰富的愁情D.该词综合运用了比喻、夸张、对比等修辞手法，深刻地书写并传达了词人深厚强烈的真情实感，汹涌翻腾，动人肺腑

31.本词下片中“只是朱颜改一句中“朱颜改”用意极深，请试作探析阅读下面这首唐诗，完成下列小题旅夜书怀杜甫细草微风岸，危橘独夜舟星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著，官应老病休飘飘何所似，天地一沙鸥

32.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写江夜近景，选取典型意象，写出诗人旅居在外的境况B.颔联视角转向远方，用雄浑阔大之景反衬诗人孤苦凄凉的心境C.颈联表达诗人想通过文章显名的愿望和年老多病无法为官的无奈D.全诗景情互生，结构谨严，符合杜甫沉郁顿挫的现实主义风格

33.试比较本诗结句“天地一沙鸥”与《登高》结句“潦倒新停浊酒杯”所抒发的感情及其表现方式上有什么不同阅读下面这首明诗，完成下面小题秋发庾岭

①汤显祖枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖梧云初掩霭，花露欲霏微

②岭色随行掉，江光满客衣徘徊今夜月，孤鹊正南飞【注】

①万历十九年，汤显祖因上书抨击朝政，被贬为徐闻县典史，此诗写于赴任途中

②霏微迷蒙

34.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联中“枫叶”“凉蝉”紧扣题目中的秋”字，也暗合诗人当时的心境B.颔联写两岸景色，远近结合，景物色彩相对柔和，略给诗人带来一丝慰藉C.颈联中的“随字，将两岸的山色随船行而不断变换色彩的情状写得生动形象D.江面上的波光洒满前来送别的客人衣服上，表达了诗人对友人依依不舍之情

35.诗歌尾联是化用曹操《短歌行》中诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，“鹊”这一意象在两首诗中都出现，其比喻义和诗人借其表达的情感有何不同？阅读下面两首宋词，完成下面小题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月永遇乐・京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三年，望中犹记，烽火扬州路可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓凭谁问廉颇老矣，尚能饭否？

36.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.苏词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，全词融写景、咏史、抒情为一体B.辛词既表达作者积极抗金、恢复中原的热切愿望，又表达对掌权者轻敌冒进的担忧C.两首词都写到三国英雄人物，都运用今昔对比、以古衬今的手法，反衬词人失意落寞D.两首词中语言都精炼深刻，含蓄蕴藉，笔力雄浑，旷达中透出激愤，激愤中又显悲哀

37.苏轼《念奴娇・赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》都是怀古词,两首词传达出哪些相同的思想情感？阅读下面这首古诗，完成下面小题声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！

38.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）•••A.秋日天寒，词人以酒敌急风而不可得，实则表达欲借酒浇愁，但愁苦难以排遣之意

8.一声雁鸣，寄怀乡之思，北方飞来的孤雁，此时正可以为词人传递书信，联络亲人C.词人描绘急风残菊、梧桐细雨等暮秋景物，渲染出遭受国破家亡劫难后的凄苦愁绪D.全词语言朴素清新，不假雕饰，选用宋时日常口语入词，用语自由灵活，语浅情深

39.宋朝罗大经赞本词“起头连叠七字，以一妇人，乃能创意出奇如此”，请简要赏析开篇三句连用叠字有哪些“出奇”之处阅读下面这首宋诗，完成下面小题归田四时乐春夏二首（其一）

①欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀新阳晴暖动膏脉，野水泛能生光辉鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥田家此乐知者谁，吾独知之胡不归吾已买田清颍

②上，更欲临流作钓矶【注】

①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间

②颍指颍州作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府

40.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗开篇交代了时间，描写了在春天农夫们的生活场景在田农耕者稀少B.“新阳”二句，选取新阳、野水作为典型意象，突出春的和煦温暖以及勃勃生机C.“田家”二句，采用设问的手法，“知者谁”和“吾独知之”自问自答D.结尾两句强烈地表达了诗人对远离官场、种田垂钓的悠闲自在生活的向往之情

41.有人评价“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句颇具匠心，请简要分析阅读下面这首唐词，完成下面小题听蜀僧潘弹琴李白蜀僧抱绿绮

①，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松客心洗流水，余响入霜钟不觉碧山暮，秋云暗几重注

①绿绮古代著名的琴

42.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写这位琴师来自峨眉山，一个“下”字写出了琴师的气派，表达了诗人对他的倾慕B.颔联中“为我”二字体现了琴师与听琴之人的友情，“挥手”出自嵇康“伯牙挥手，钟期听声”C.“霜钟”二字用典，又点明时令，与后面的“秋云暗几重”照应，这句诗写琴声与钟声交响，也兼寓有知音的意思D.律诗讲究平仄、对仗，格律比较严格而李白的这首五律语言庄重典雅、深沉顿挫，用典巧妙而又不着痕迹

43.同为表现欣赏音乐感受的作品，试分析这首诗在描写音乐的手法上与白居易的《琵琶行》有何相似之处阅读下面这首唐诗，完成下面小题登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

44.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.古人重阳节有登高祈福的习俗，诗人登高既是从俗又抒发了特别的情感B.第三句中的“落木指落叶，“萧萧”写落叶摇落的声音，间接写了风C.第五句中的“万里”是说诗人常年在外漂泊流浪，跑遍祖国的山山水水D.第七句中的“艰难”既指自己生活多艰，也指安史之乱之后国家仍多难

45.有人认为诗的第八句和第六句有重复之嫌，你赞同这一说法吗？请结合诗人情感简要分析阅读下面这首诗，完成小题登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

46.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联写诗人登高俯仰所见，视线从低到高，为我们描绘了一幅悲凉的画面B.颈联表现感情，从横（空间）纵（时间）两方面着笔，由异乡飘泊写到老病孤独C.尾联写诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，其忧国伤时的情操表现得淋漓尽致D.本诗具有情景交融的特点，将个人身世之悲、失意之苦融于悲凉的秋景之中

47.这首诗的诗眼是哪一个字？请结合全诗作简要分析阅读下面这首唐诗，完成问题酬裴侍御留岫师弹琴见寄》李白君同鲍明远

②，邀彼休上人

③鼓琴乱白雪，秋变江上春瑶草绿未衰，攀翻4寄情亲相思两不见，流泪空盈巾【注】

①此诗作于乾元二年秋乾元元年，李白流放夜郎，行至巫山途中遇赦

②鲍明远；与休上人以诗相赠答

③休上人，即惠休，善诗文，与鲍照齐名

④攀翻攀折

48.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌的一二句把裴侍御和岫师分别比作鲍照与休上人，意在表明二人情趣之高雅B.一个“乱”字生动地展现了岫师弹奏《白雪》曲的场景，给人一种纷纷扬扬的视觉感C.”秋变江上春”与“大珠小珠落玉盘”都以比喻的手法描写音乐，都突出了音乐之美D.第五句作者有以“瑶草”自比之意，委婉地表达了“烈士暮年，壮心不已”的济世之心

49.诗歌的最后两句在艺术手法上与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”有何异同？请简要分析阅读下面这首诗歌，完成下面小题赤壁杜庠I水军东下本雄图，千里长江隘触胪诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤2过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜【注】

①杜庠字公序，号西湖醉老，明朝诗人曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒

②“梦断’箫声”“夜月”等意象皆由苏轼的《赤壁赋》一文化出

50.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人以惊人的艺术腕力写出了曹军以泰山压卵之势顺长江东下、脾睨一切的气焰和威势；本”字则暗示了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局B.颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物一个“空”让诸葛亮的落寞与无奈跃然纸上，一个“已”字写尽了曹操的得意与骄狂C.颈联出句描写千帆争渡，烟焰张天的战争场景，展现曹军的雄姿，将赤壁大战的情景写得有声有色，用笔锋利D.颈联对句化用《赤壁赋》典故，绘出一幅清幽的长江月夜听箫图，读之如洞箫声在耳畔索回飘荡，令人黯然销魂

51.请结合全诗，分析作者“不堪回首”的原因阅读下面这两首诗，完成下面小题《米营》《诗经・周南》采采茶营，薄言采之采采荣莒，薄言有之采采米莒，薄言掇之采采米莒，薄言捋之采采紫莒，薄言祐之采采紫莒，薄言裱之插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插笠是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答秧根未牢背未匝，照管鹅儿与雏鸭”

52.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《恭莒》通过“采掇”捋”等一系列动作，细腻地描绘出劳动的过程，给读者以画面感B.《插秧歌》描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的劳动场面，表现出农家生活的

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（A.诗人回忆当年曾不远万里、跋山涉水赶赴战场，为国效力，义无反顾B.“屡”说明了作者从军打仗的次数多，“雪外城”暗示当时战场偏远C.壮志可怜成昨梦”与“铁马冰河入梦来”两句中“梦”的内涵相同D.对军旅生涯的回忆是虚写，西窗听雨是实写，虚实结合，含蓄隽永

4.请结合内容简要分析意未平”的丰富内涵阅读下面这首唐诗，完成下面小题登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临锦江春色来天地，玉垒

①浮云变古今北极

②朝廷终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟

③［注］

①玉垒玉垒山，在今四川省汶川、茂县之间

②北极北极星这里比喻唐王朝

③梁甫吟《梁甫吟》为诸葛亮躬耕于南阳时创作的一首乐府诗

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联提挈全篇，写繁花触目，令人黯然心伤，以哀景写哀情，抒写流离之感B.颈联主要写国家战事，词严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑之中透着坚定的信念C.尾联怀古中含有对诸葛亮的仰慕之意，寄托自己空怀济世之心、苦无献身之路的情思D.全诗语言凝练，格律严谨，对仗工整，语势雄壮，体现了诗人沉郁顿挫的诗风辛苦与农事的繁忙C.两首诗字里行间洋溢着劳动的欢乐与情趣，同时也体现了劳动者吃苦耐劳、勤奋乐观的精神D.两首诗描绘了古代人民热烈的劳动场面，呈现了轻松、愉快的劳动节奏，充分彰显了劳动的崇高与美丽

53.这两首描写劳动的古诗各具不同的艺术魅力，请简要概括它们语言上的艺术特色阅读下面这首唐诗，完成后面题目对雪”杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁乱云低薄暮，急雪舞回风瓢弃尊无绿，炉存火似红数州消息断，愁坐正书空

②［注］

①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安

②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中写字

54.下列对这首诗的理解，正确的一项是A.诗人用“多写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发诗人的悲凉之情B.瓢弃尊无绿一句，“绿”借喻指酒，写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧，火光照亮室内的情景，诗人通过对客观事物的如实描写，道出了对温暖的渴望D.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象

55.诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？阅读下面这首宋词，完成下面小题水调歌头•多景楼

①陆游江左占形胜，最数古徐州连山如画，佳处缥缈著危楼鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘千里曜戈甲，万灶宿貌躲

②露沾草，风落木，岁方秋使君宏放，谈笑洗尽古今愁不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收叔子

③独千载，名与汉江流［注］

①多景楼在镇江北固山上甘露寺内1164年10月初，被逐出临安出任镇江府通判的陆游陪同镇江知府方滋（即“使君”）登楼游宴，写下此词时金兵方踞淮北，镇江为江防前线

②魏舜猛兽，喻指勇猛战士

③叔子西晋大将羊祜，字叔子，曾镇守襄阳十余年最终没有亲手完成灭吴大业，终生遗恨

56.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词从眼前的江山写到残存的历史陈迹，追忆孙刘共破强曹往事，以古况今B.上阕通过“鼓角”“戈甲”等词借喻战争，写出战争的激烈和气象的壮阔C.下阕“古今愁”启下结上，“古愁下启“襄阳登览，“今愁”慨言当

一、八刖D.该词为陆游登高凭眺、怀古劝今之作，融写景、咏史、抒情于一体，境界宏阔

57.本词乃用典典范之作，请结合全词具体分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题山鹉坞

①白居易山鹃鸽，朝朝暮暮啼复啼，啼时露白风凄凄黄茅冈头秋日晚，苦竹岭下寒月低畲田有粟何不啄，石楠有枝何不栖？迢迢不缓复不急，楼上舟中声暗入梦乡迁客展转卧，抱儿寡妇彷徨立山鹏鸿，尔本此乡鸟，生不辞巢不别群，何苦声声啼到晓？啼到晓，唯能愁北人，南人惯闻如不闻（选自《白居易集笺校》）［注］

①本诗作于谪居江州期间

58.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.白露、凄风、晚日、寒月等意象，渲染了凄清的气氛，突出啼声之悲B.诗歌两次运用顶针手法，使得诗句衔接连贯、流转自然，具有民歌风味C.诗人以山鹦鸽象征迁客、寡妇,表达对他们流离失所的悲惨遭遇的同情D.本诗为杂言体诗，多次换韵，使得语言表达灵活变化，似与啼声相应

59.山鹦鸽，尔本此乡鸟……南人惯闻如不闻”这一层是怎样表达思乡之苦的请简要分析奉酬李都督表丈

①早春作杜甫力疾

②坐清晓，来诗悲早春转添愁伴客，更觉老随人红入桃花嫩，青归柳叶新望乡应未已，四海尚风尘【注释】

①表丈即表伯叔

②力疾扶病强起

60.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.从标题可知这是一首酬和诗，诗人的表丈李都督写了《早春》诗给诗人，诗人便写下本诗来酬答；首联“来诗”二字亦可证明B.颔联转添愁伴客，更觉老随人”紧承上联，诗人因读来诗，愁绪也因此更增，感伤自己年华老去，不免心生悲凉C.颈联红入桃花嫩，青归柳叶新”虚写，入”“归”二字传神地写出了早春的意蕴，体现了生命的复苏与萌动，反衬悲情D.整首诗歌据李诗而翻其意，全是自写己怀，后文申明前文，通首一气，抒写中有无限曲折，展现了杜甫诗歌的主要风格

61.本诗的尾联表达了哪些情感，请结合诗句简要分析

6.本诗营造了雄浑壮阔的意境，请结合诗的颔联简要分析阅读下面这首词，完成下面小题水调歌头•闻采石矶战胜

①张孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留何人为写悲壮，吹角古城楼湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩剩喜然犀处

②，骇浪与天浮忆当年，周与谢

③，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁我欲乘风去，击楫誓中流【注】

①南宋高宗绍兴三十一年宰相虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州（楚地）知州，捷报传来，他欣喜欲狂，当即写了该词

②剩喜甚喜然犀处指采石矶，典出《晋书・温矫传》相传采石矶下多怪物，温解经过此地，便燃点犀角来照，奇形怪状的水怪不久便覆灭了

③周与谢指三国的周瑜和东晋的谢玄

7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.风约楚云留”中的“楚”字侧面交代了自己身在楚地后方，不能亲临战场杀敌的遗憾

8.“剪烛看吴钩”一句借助夜看吴钩，塑造了宰相虞允文把玩宝剑，指挥若定的英雄形象C.结尾用祖逖“中流击楫”典故，与上阕“平生豪气”相呼应，表达恢复中原的报国志向D.全词运用联想和想象，将历史伟业与现实场景融合，用典贴切自然，喜中寓愁，悲中带壮

9.本词与苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都运用了周瑜的典故，所表达的情感有何异同？请简要分析阅读下面这首诗，完成小题太原早秋

①李白岁落众芳歌，时当大火流

②霜威出塞早，云色渡河秋梦绕边城月，心飞故国楼思归若汾水，无日不悠悠【注】

①作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋,终未能实现抱负

②“大火”指星名，二十八星宿之一“流”指向下行，这里点出时至七月10下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A.首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明天气依然炎热无比B.颔联中“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象C.颈联形式相对，意义上层层递进，转入对边关国事的挂念，写出诗人正处在异域他乡D.前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，说明作者情绪高涨，带有边塞诗的雄健之气

10.同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春・长沙》有什么不同？阅读下面这首唐诗，完成下面小题夜筝（唐）白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容弦凝指咽声停处，别有深情一万重

11.下列对《琵琶行》以及这首诗的赏析，不恰当的一项是（A.《琵琶行》中用“大弦嘈嘈和“小弦切切”来分别形容乐声的清脆圆润和轻细急促，强化了听觉效果，令人耳”不暇接B.《琵琶行》中用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”来形容琵琶声在沉咽暂歇之后，忽然又爆发出激越雄壮的乐音C.《夜筝》首句中的“紫袖红弦”分别指代弹筝人与筝，暗示了弹筝女子形象的美好，“明月”则照应了题目中的“夜”字D.《夜筝》的次句写弹筝作者连用两个“自”字，既写出了女子弹筝时的全神贯注，也表现了她孤苦凄凉的处境

12.历来便有人认为白居易写的《夜筝》是《琵琶行》的一个精妙的微缩版本请问其中的第三句弦凝指咽声停处”化用了《琵琶行》中的哪两句诗？两首诗在描写乐声时有什么不同？阅读下面这首宋诗，完成下面小题登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时万里来游还望远，三年因多难更凭危白头吊古风霜里，老木沧波无限悲【注】指北宋灭亡已三年

13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写岳阳楼的地理位置，从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在宏观视野中隆重推出岳阳楼B.诗的颔联描写了静态舒缓的景物，日暮时分，诗人徘徊在山水之间，其主体形象呈现在读者面前C.诗人在颈联以近于直呼的方式发出了最高亢、最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑之情D.本诗风格雄阔沉郁，运用了描写、抒情、议论等表达方式，抒发诗人心系家国、忧国忧民的爱国情怀

14.本诗尾联情景相生，含蓄蕴藉，意味深长，请简要分析阅读下面这首宋诗，完成下面小题插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插笠是兜鳌蓑是甲，雨从头上湿到胛唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答秧根未牢苛未匝，照管鹅儿与雏鸭”

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

一、二句连用抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了田夫一家四人分工插秧，忙碌而井然，准确具体B.三句将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲；四句描写雨大而急，暗示抢插稻秧无异一场紧张的战斗C.“渠”，代词，他；

五、六句表现了田夫、田妇、大儿、小儿插秧的繁忙，为了抢时插秧，顾不得吃饭D.

七、八句呈现的是田夫与送饭老人的对话，话语直接朴实，也隐含着让老人赶快回家别淋雨的关切

16.《唐宋诗》中评价本诗有一股活泼泼的生活气息”请结合全诗简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题访陶公旧宅（节选）白居易我生君之后，相去五百年每读五柳传二目想心拳拳昔常咏遗风，著为十六篇今来访故宅，森若君在前不慕樽有酒，不慕琴无弦慕君遗荣利,老死此丘园柴桑古村落,栗里旧山川不见篱下菊,但余墟中烟子孙虽无闻,族氏犹未迁每逢姓陶人,使我心依然【注】

①五柳传即陶渊明为自己写的传记《五柳先生传》

17.下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A.从往昔拜读陶渊明诗文，到今日寻访陶公旧宅，诗人在惋惜之中流露出深挚的情感B.“古村落”“旧山川”紧扣诗题，展现了陶公旧宅环境的古朴，透露出了一种历史感C.本诗“篱下菊”“墟中烟”用典，以陶渊明笔下的经典意象描摹现实景象，自然贴切D.本诗融叙事、写景、抒情等多种表达方式于一体，内容丰富而语言浅近，通俗易懂

18.结合诗歌，简要分析诗人对陶公的崇敬之情体现在哪些方面阅读下面这首宋诗，完成下面小题满江红•赤壁怀古戴复古

①赤壁矶头，一番过、一番怀古想当时，周郎年少，气吞区宇万骑临江貌虎噪，千艘列炬鱼龙怒卷长波、一鼓困曹瞒

②，今如许？江上渡，江边路形胜地，兴亡处览遗踪，胜读史书言语几度东风吹世换，千年往事随潮去问道傍、杨柳为谁春，摇金缕【注】

①戴复古，南宋词人其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利

②曹瞒曹操小名阿瞒

19.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A.与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果B.相对于苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，本词对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得更为淋漓尽致C.卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与谈笑间、橘橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙D.“几度东风吹世换，千年往事随潮去”由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史的往事已经随江潮而逝去

20.此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答阅读下面诗歌，完成各题归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中,一去三十年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊开荒南野际,守拙归园田方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐,桃李罗堂前陶渊明户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里,复得返自然暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠归园田居（其二）陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅

①白日掩荆扉，虚室绝尘想时复墟曲中，披草共来往相见无杂言，但道桑麻长桑麻日已长，我土日已广常恐霜霰至，零落同草莽【注】

①轮鞅指车马

21.结合《归园田居（其一）》，分析下面对诗句的解说不恰当的一项是（A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩方，围绕的意思B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景C.“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴

22.下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷“荆扉虚室”来反复强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心B.诗人的思想感情与庄稼的命运紧密联系在一起，庄稼的生长状况会引发作者的感受结尾两句形象鲜明，含义深邃，恰妙在不加雕饰C.《归园田居》（其一）整首诗着重表现“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜之情；而本诗着意表达对官场生活的强烈厌倦D.这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流淌着一种古朴淳厚的情味

23.陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合《归园田居（其二）》诗句加以分析阅读下面诗歌，完成下面小题田家司空曙田家喜雨足，邻老相招携泉溢沟膝坏，麦高桑柘低呼儿催放犊，宿客待烹鸡搔首蓬门下，如将轩冕

①齐【注】

①轩冕，官员的车乘和冕服

24.下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的一项是（）。