六年级英语下册 Unit 1 May I Speak to Kitty（第2课时）教案 陕旅版

第二课时教学目标:

1.能听懂并理解Let s talk部分的对话内容

2.能流畅地朗读对话，并能在日常生活中模仿使用以下的基本电话用语1-----Hello,may Ispeak to***Sorry,・・・is out.This is•••speaking.Can Itake amessageSure.2------Hello!Is that…Yes.This is・・・speaking.Who isthat3熟练地说明Let schant部分的歌谣教学准备

1.教师准备本单元的词汇教学卡片

2.教师准备Let s talk部分的教学挂图-

3.教师准备录音机以及Let stalk和Let schant部分的录音磁带八

4.教师准备电脑、手机等实物

5.教师准备一些写有表示日常活动的动词短语的纸条教学过程

一、课程导入教师拿出自己的手机和电脑做不同的事情，让学生来猜说在猜说完上一课时所学的所有词汇后，再让学生看词卡，集体把这些词汇复读一遍

二、教学过程一新课展示Let stalk

1.教师提出问题，并播放Let stalk部分对话录音的前半部分，让学生带着问题感知对话内容What arethey doingWho arespeaking

2.教师再次播放此段录音，帮助学生理解对话内容31理解电话用语May Ispeak to•••This is…利用肢体语言进行教学板书句型May Ispeak to…？This is・・•让学生两人一组练习接通电话的用语22）理解电话用语Sorry,B isout.Can Ltake amessage Couldyou pleaseask・・・_to callme

（3）板书句子:P11tell herwhen shecomes back.并讲解此句的意义和用法

3.教师播放Let，stalk部分对话录音的后半部分

（1）让学生听录音，理解电话用语Is that••Who isthat教师做出打电话的样子提到班里谁的名字时就让该生作出一定反应

（2）教师再次播放该部分录音，帮助学生理解对话内容，弄清楚对话大概提到了什么事情

（二）巩固活动

1.教师播放Let，stalk部分的完整录音，让学生各自小声跟读并勾画出打电话时的基本用语

2.小组活动，分角色进行对话朗读练习

3.小组展示学生分角色朗读、展示好，其它学生进行评价教师给予必要的语音、语调、语气等方面的指导，以鼓励表扬为主

三、操练

（一）Part BLets playPairwork:模仿Alice和Colin电话里的对话，进行创编对话练习

1.教师快速展示所准备的写有一些表示日常活动的动词短语的纸条，通过师生回答，尽量多地复习一些动词短语

2.复习之后，让学生两两一组，选择不同的动词短语创编一段通过电话进行的会话

3.学生自主练习后，请几组学生进行展示表演

4.教师注意引导全班学生参与并及时评价如在看完A和B的电话会话之后，与全班学生问答

（二）Part BLet schant

1.让学生听录音，感知整个内容情景，感知节奏

2.让学生分两部分听录音，进一步了解内容

3.引领学生看课本，并听录音中的读词部分，让学生试读歌谣

4.在听录音，让学生跟随节奏读歌谣。