大班语言教案：森林歌唱家

大班语言教案森林歌唱家小蛔蛔是森林里的歌唱家，虫虫朋友们总能听到他愉快的歌唱他歌唱蜜蜂辛勤的劳动，歌唱蝴蝶优美的舞姿，也歌唱萤火虫夜晚迷人的灯光当螳螂和蜘蛛捕到害虫时，他更会用响亮的歌声称赞他们为森林除害渐渐地，虫虫们习惯了小蛔蛔的歌声，也越来越离不开这个小歌唱家可是一连几天，森林了都安安静静的，再也听不到小蛔蛔的美妙歌唱虫虫们开始纳闷“小蛔蛔出远门了吗？”终于有一天，四处找食的蚂蚁在一个山洞口发现了小蛔蛔，原来他生病了难怪听不到他的歌声了了呢蚂蚁赶忙把这个消息通知了森林里的其他虫虫小蛔蛔为我们歌唱，给我们带来了快乐，现在他生病了，那么我们能为他做什么呢？虫虫们都思考着这个问题蜘蛛来了，他带来了自己新织的网，用它作柔软的吊床，保准小蛔蛔睡得舒服蜜蜂来了，他才了许多花蜜，酿成了最甜的蜂蜜，为小蛔蛔补补身体蝴蝶来了，他捡了许多花瓣，制成了香喷喷的保健枕头，让小蛔蛔作个好梦螳螂来了，他用自己的大刀砍下了各种美丽的花朵，作为最好的礼物来探望小蛔蛔萤火虫也飞来了，他要一直陪在小蛔蛔的身边，使他在黑夜里不害怕、不孤单有了这么多朋友的关心，小蛔蛔感动极了，病也很快就好了这下，他又能为大家歌唱了他新编了好些曲子，感谢朋友们对他的帮助，为勤劳工作的虫虫带来欢乐一活动目标

1.认识一些“虫”字偏旁的字，发现带“虫”字偏旁的字与实物之间的关系

2.感受故事中朋友之间互相帮助的情感二活动准备识字卡片，较大的书面纸三活动过程

1.与幼儿一起欣赏故事，按故事情节发展的顺序提出问题，并随着幼儿回答出示相应的带“虫”偏旁的字如“谁是森林歌唱家？”“谁送来了网？”“谁发现小蛔蛔生病了？”等

2.引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方（“虫”字旁）

3.请幼儿说说带有“虫”字旁的字和表示的实物有什么关系

4.请幼儿猜猜，还有哪些字可能也有“虫”字旁教师将孩子的猜测记录在书面纸上，制作《虫虫字报》

5.鼓励幼儿继续寻找带“虫”字旁的字，并记录在《虫虫字报》上。