大班语言教案：古诗小池、江南

大班语言教案古诗小池、江南活动目的、通过欣赏诵读《小池》《江南》，感受古诗所描写的意境，1欣赏两首诗的异同、认读有偏旁的汉字，知道相同偏旁的字都有相关的意义2活动准备诗文图、字卡、碟、教材、古典乐曲CD活动过程

一、朗读表演《山居秋暝》

二、导入新课、阅读教材，听录音欣赏《小池》《江南》，跟读、模仿读诗1文、看诗文画面欣赏理解诗文内容2《小池》写了什么？泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的1景致画面《江南》是怎么写莲花和水中的鲁的？2莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出鱼戏莲戏水的动态告诉幼儿莲花、荷花是同一种花两首诗写的都是荷花，让3幼儿仔细读一读，在描写上的有什么时候不一样？请幼儿找到诗文的文字部分，找出教师出示的大字卡的生4字，读出来《小池》蜻蜓、荷、荫《江南》采莲根据偏旁给字归类蜻蜓、荷、荫、莲教师小结“蜻蜓”是“虫”字边的字，“虫”字旁字都与5昆虫有关，请幼儿说说还认识哪些“虫”字旁的字教师将幼儿说出的字写出在黑板上，引导幼儿认读“荫”和“荷”是“我”字头的字，“我”字头的字都与6植物有关，幼儿说说还有哪些字是有“我”字头教师将幼儿说出的字写在黑板上，引导幼儿认读

三、教师带领幼儿在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗

四、活动结束小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头江南江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶献，鱼戏莲叶北。