大班语言教案：夏天

大班语言教案夏天

一、活动目标

1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好

2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵

3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力

二、活动准备

（一）知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解

（二）物质准备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片（人手一份）、实物投影机、字卡、散文诗录音带

三、活动方法观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法

四、活动过程

1.了解夏天的景象及天气特征让幼儿自由表述夏天的特征教师指导语现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？

2.幼儿根据图片自编诗歌教师指导语还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起幼儿自由粘贴有关夏天的图片打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述

3.欣赏散文诗并进行比较肯定幼儿的创编成果请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏

4.活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动

五、各领域渗透

1.科学云、闪电、雷、雨的形成；科学实验缺水的花草等

2.艺术画夏天、歌曲《夏天的雷雨》

3.健康夏天到了应该怎样保护自己，学游泳

六、生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息

七、环境中渗透环境布置夏天到了

八、活动评价。