教师技能大赛策划方案

“探索杯”系列竞赛之“教师技能”大赛筹划人物理学院第四十五届学生会学研部年月202310附件二:物理学院学年度秋季学期2023—2023教师技能大赛评分参照教案（30分）

1、教学目日勺（3分）体现新课改理念包括知识与技能目日勺、过程与措施目的、情感态度价值观目日勺等三方面目的

2、教学重点与难点（5分）教学内容精确，重点突出，符合难度规定、学科特点及学生认知规律

3、教学措施与媒体（4分）教学措施多样、合理，符合教学内容特点，与否有助于实现教学目日勺，能否体现时代特点、学科特性与本学段学生的认知规律这三者的友好统一

4、教学过程（15分）教学中重视创设情境，师生互动风趣，课堂气氛活跃，有序；教学手段运动用合理,施教环节清晰，学生有效参与；教学具有启发性、形象性和生动性，讲解逻辑严密、思绪清晰、知识精确、能举一反三

5、教案设计美观（3分）说课（10分）

1、语言体现能力（2分）

2、说课内容（8分）模拟课堂（60分）

1、教学演示（或试验演示）规范、纯熟（6分）

2.板书、板图和课件设计合理、科学、美观（8分）

3.提问富有启发性，问题分析精确、全面（6分）

4.使用一般话，语言生动清晰，体现精确、简洁易懂，语速合适（6分）

5.有效控制时间，能灵活运用课堂活动组织日勺技巧（8分）

6、内容创新情景创设独特，教学内容理解独特等；（6分）

7、手段创新试验手段设计效果明显，教具、多媒体课件设计有创意等；（6分）

8、形式创新讲授有特色，学生活动有特色，互动性强，学法指导恰当等）（6分）

9、教学目日勺基本到达，增进学生全面发展（8分）物理学院学生会学研部附件三

（一）统分表序号姓名总分名次评委序教案模拟超时最终得号得分课堂扣分分得分号号11号2号3号4号5号6号号21号2号3号4号5号6序号姓名总分名次评委序教案模拟超时最终得号得分课堂扣分分得分号号31号2号3号4号5号6号号41号2号3号4号5号6序号姓名总分最终名次评委序教案模拟超时号得分课堂扣分得分得分号号51号2号3号4号5号6号号61号2号3号4号5号6序号姓名总分最终名次评委序教案模拟超时号得分课堂扣分得分得分号号71号2号3号4号5号6号号81号2号3号4号5号6序号姓名总分最终名次评委序教案模拟超时号得分课堂扣分得分得分号号91号2号3号4号5号6号号101号2号3号4号5号6序号姓名总分最终名次评委序教案模拟超时号得分课堂扣分得分得分号号111号2号3号4号5号6号号121号2号3号4号5号6序号姓名总分名次评委序教案模拟超时最终得号得分课堂扣分分得分13号号1号2号3号4号5号6号号141号2号3号4号5号6号号151号2号3号4号5号6物理学院学生会学研部2012年10月19日

一、大赛背景当今社会，是知识与科技日勺时代，而真正日勺人才便是推进知识与科技不停前进日勺马达；当今社会，是人类文明最需要支柱日勺时代，而真正日勺人才便是能为支柱不停注入精神力量日勺能量源作为全国师范生培养日勺顶级高校，我们有责任和义务将学生日勺教师技能进行重点培养，使得未来日勺人民教师能为国家培养出更多日勺栋梁之才

二、大赛目的本次教师技能大赛以“亮剑讲台树师德新风，扬帆学海展我真风采”为主题,意在加强同学们对教师技能日勺重视程度，提高同学们日勺教师技能，树立学院优秀教师技能楷模参与人员包括学院大

一、大

二、大三共三个年级日勺同学，从初赛、复赛到决赛，经班级、年级、学院层层选拔，既为全院同学提供一种提高综合素质日勺锻炼机会，又为每一位积极向上的同学提供一种互相交流、取长补短日勺平台同步也可以丰富我院校园文化，展示我院学子风采，树立重才又重德口勺意识，并营造友好竞争、公平竞争、高品质竞争的气氛，增进我院同学综合素质日勺提高三.大赛名称“探索杯”之教师技能大赛暨奖学金颁奖典礼四.大赛主题亮剑讲台树师德新风，扬帆学海展真我风采

五、大赛时间及地点前期宣传及准备（时间10月18日——10月21日）

（二）选手签到表（包括选手名单及信息）序号姓名年级课题签到123456789101112131415物理学院学生会学研部初赛以班级形式（时间10月22日——11月4日），地点物理学院初赛以年级形式（时间11月5日——11月11日），地点物理学院决赛各年级组合形式（时间11月18日），地点逸夫教学楼13教活动总结及后期宣传（时间11月18后来）

四、参赛对象物理学院

10、

11、12级本科生

五、奖项设置特等奖一名一等奖两名二等奖四名三等奖八名单项奖最佳书法奖、最佳一般话奖、最佳教案设计奖、最佳说课奖各一名

六、比赛流程（-）前期宣传（1月18日——10月21日）学院海报、宣传海报和展板，以及各年级辅导员的宣传告知

（二）初赛（10月22日——11月4日）班级选拔由各年级辅导员下发告知至各班班长和团支部，再由各班经初赛选出2—5名同学参与年级复赛11月5日前，各班级需将评比名单交至各年级负责人

（三）初赛（11月5日——11月11日）由各年级辅导员及年级负责人组织晋级选手参与复赛，最终选出12名决赛选手，其中大一2名，大二5名，大三8名，并将决赛选手日勺名单于当日交至学生会学研部

（四）决赛流程（11月18日）决赛选手于11月11日晚到物理学院进行教案设计培训，并抽签决定选手序号；决赛选手于11月14日中午12:00穿正装在学生会集合，上交正装照、决赛说课、模拟课堂所用ppt、教案等多媒体教学材料，并听取决赛模拟课堂会场详细规定；决赛选手于11月17日晚上5:30到比赛现场进行彩排；11月18日上午8:00准时开始决赛

（五）决赛详细环节（11月18日）入场播放历年教师技能大赛日勺影像资料及播放本年度各年级教技比赛的ppt,暖场当所有同学均入场后，播放今年参赛选手日勺展示自己必胜决心日勺视频，视频最终是决赛选手集体喊出今年教技日勺口号“亮剑讲台树师德新风”后倒计时

3、

2、1,后主持人上台，比赛正式开始请嘉宾发言（内容有关教技跟学习即奖学金日勺）后宣布正式开始教技比赛，请评委代表宣读评分规则后开始比赛决赛教技包括说课和模拟课堂两部分:第一环节说课:参赛选手进行简朴地课程内容说课；第二环节模拟课堂:限时7分钟，选手可在讲课过程中根据讲课内容自主选择演示性试验，选手用时六分三十秒时有工作人员提醒，七分钟时必须结束讲课内容；第三环节教技决赛颁奖奖学金颁奖前的视频，国奖炜然代表一人说几句话，然后校长、一等、二等、三等的代表简短两句话，后所有的参与拍视频的奖学金获得者一起喊出“扬帆学海展真我风采”第四环节奖学金颁奖典礼，获奖同学在进场时需按次序（PPT上次序）坐好，上台领奖时依次上台，颁完奖后将证书送到另一侧礼仪处，后由礼仪引领绕会场一圈后回到座位上颁奖次序为三等、二等、一等、校长、励志、炜然、过奖后国奖获得者代表、炜然获得者代表发言最终奖学金获得者代表、教技优秀者与所有评委合影，后评委离场

七、大赛后期

1、学研部全体组员对活动全过程进行总结，并向学院团委新闻部上交活动影像资料及宣传稿件

2、学院根据比赛成果推选3-4名优秀选手，进行比赛有关内容日勺培训，最终推选出学生代表学院参与校级教师技能大赛

八、附件附件一物理学院教师技能大赛决赛筹划附件二物理学院教师技能大赛评分参照附件三统分表、签到表附件四人员安排物理学院学生会学研部2012年10月19日附件一物理学院学年度秋季学期2023—2023教师技能大赛决赛筹划

一、比赛时间11月18日上午8:00前期时间安排如下

1、决赛选手于11月11日晚到物院接受教案设计培训，并抽签决定选手序号；

2、决赛选手于11月16日中午12:00在学生会集合，上交决赛说课、模拟课堂所用ppt、教案等多媒体教学材料，并听取决赛模拟课堂会场详细规定；

3、决赛选手于11月17日晚上5:30到比赛现场进行彩排

二、比赛地点逸夫教学楼13教

三、比赛场地布置详见附件；

四、选手规定

1、选手请在7:30前到场，并检查各自ppt播放状况

2、选手规定穿正装

3、每位选手自带三个模拟学生，构成模拟课堂

4、每位选手在比赛前规定有一分钟课前简介我是X号选手XX,来自XX年级，义班今天我所讲口勺内容选自义X（人教或北大）版，X X（高中或初中）物理教材，第X册X章X节，题目XXX我日勺讲课对象是XX级学生本次讲课计划通过……到达……目日勺（不计评分但规定讲清晰）

五、奖项设置

六、比赛流程特等奖一名一等奖两名二等奖四名三等奖八名单项奖最佳书法奖、最佳一般话奖、最佳教案设计奖、最佳说课奖各一名、教师技能大赛

1、正式开始前30分钟，参赛选手到场，正式开始前10分钟观众入场结束,并播放09—23年物理学院教师技能大赛日勺活动照片及本年度各个年级参赛选手照片同步放映进入决赛选手日勺视频，每位选手配一句给自己鼓气或教育有关口勺话

2、比赛之前五分钟，一切准备就位;

3、正式开始，主持人主持开幕式；

4、请有关老师致开幕词;

5、比赛开始选手按如流程下进行:ii向嘉宾评委和观众问好；i主持人报幕、选手上台同步有工作人员做好教具日勺准备;市课前iv模拟情景设Vvi选手下台同步擦好黑板撤走教具;

6、比赛结束，比赛期间评委“五个一点评”，工作人员计算成绩

7、最终主持人公布教技最终成绩，进行教师技能大赛颁奖；

二、奖学金颁奖典礼

1、有主持人员宣布进入大会第二项进入奖学金及颁奖环节依次进行三等、二等、国奖奖项日勺证书颁发（获奖人员依次按次序根据大屏幕上速度进行出场并按次序站为*排,有制定老师为其颁奖，合影后由礼仪带领并高举宣传牌绕会场外一圈回到原座位）；

2、请评委老师与进入教技决赛的同学合影留念；

3、工作人员合影；

4、工作人员进行赛后整顿物理学院学生会学研部2012年10月19日。