毽子里的铜钱（北师大版）

犍子里的铜钱（北师大版）教学目标、学习生字，会认烤等，会写健等

1、正确流利的读课文，理解课文意思

2、引导学生阅读课文，找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表3达的意思教学重难点正确流利的读课文，理解课文意思找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表达的意思教学过程

一、导入同学们知道健子什么样子吗读课题，围绕毯子里的铜钱.，写了一件什么事情呢

二、初读课文、读课文依据课后生字表，在课文中找出生字，将课文读通顺

1、找同学认读生字

2、请同学领读，开火车读

3、小组内分段读课文

4、集体读课文，读自己喜欢的段

5、小组推荐同学分段读课文

6、在文中找出如亮晶晶一类的词语，体会他们的意思

7、理解词语8栉风沐雨用风梳头，以雨洗发形容奔波劳碌，历经艰辛栉梳头，梳理谦卑谦虚而恭顺引导学生比拟同义词，体会表达含义的不同谦虚有自知之明，不骄傲谦恭谦虚而恭敬谦逊谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌佝偻脊背弯曲、组内分叫色读课文，体会人物心情

9、小组推荐读课文

三、作业课后写字表中的生字每个一编组三10个词，任选两个组词板书设计毯子里的铜钱亮晶晶热烘烘黑漆漆笑呵呵第二课时教学目标、进一步理解课文内容

1、有感情的朗读课文，体会作者的情感，培养作者的写作能力

2、体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的思念和感谢之情3教学重难点体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的思念和感谢之情教学过程

一、复习检查、开火车读生字

1、分叫色朗读课文2

二、整体感知，畅谈所得过渡同学们很善于动脑筋，下面请大家读一读课文，一边读一边用心体会，看看自己能体会到什么，有什么疑问生自由读过渡读了文章之后你有什么感受，谁来谈一谈

三、分节细读，体会作者情感、读第

一、二小节，文中用了黑漆漆，亮晶晶，香喷喷，笑呵呵1等词语,通过这些词语你说明了什么.作者的心情是怎样的.、分角色读第

三、

四、五小节

2、理解为什么愣愣的，老人在想什么，我在想什么

3、根据理解小组内分角色朗读课文

4、小组推荐同学分角色朗读课文

5、默读

六、

七、八小节小组讨论为什么我的心理不安

6、老人为什么不要作者的钱表达了什么

7、为什么我的心理空落落的

8、读剩下的几个小节

9、讨论理解热烘烘、栉风沐雨再问中所表达的情感

10、请同学分角色朗读师生间的对话，体会作者的心情

11、小组讨论对我和卖山薯的老人来说尖子里的铜钱珍贵吗为什12么、作者从老人那里得到了什么老人从作者那里得到了什么

四、13作业完成根底训练板书设计犍子里的铜钱黑漆漆，亮晶晶，香喷喷，笑呵呵愣愣的热烘烘、栉风沐雨内容总结翅子里的铜钱〔北师大版11教学目标、学习生字，会认烤等，会写璀等

1、小组推荐读课文

三、作业课后写字表中的生字每个一编组三个1210词，任选两个组词、体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的思念和感谢之情[

33、开火车读生字[

41、分叫色朗读课文

2、默读

六、

七、八小节[

56、讨论理解热烘烘、栉风沐雨再问中所表达的情感1610。