有关幼儿园中班春季学期德育工作计划9篇

幼儿园中班春季学期德育工作计划精选篇1作为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教师，这样的人也是对幼儿教师的要求我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优秀幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在20__年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20—年个人工作计划

一、教育教学工作

1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话

2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐

3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯

4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的因此，我打算从以下两方面入手

一、树立强烈的渗透意识幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样对于我们的教师来说要做到第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率本学期我班幼儿须达到的德育目标是

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；

6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁文章幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下

一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划

二、工作目标

1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食，早睡早起有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性诚实，不说谎，做错事能承认并改正

三、工作内容

1、爱集体教育喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下，能关心爱护班上的东西在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名

2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水

3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人

4、爱学习的教育喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识经过努力完成一项任务后感到很高兴了解一年四季的变化，观察四季植物的生长

5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭，养成按时进餐、坂后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭

6、文明礼貌教育在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人

7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具爱护玩具，用完后整理好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”走路轻、说话轻、取放东西轻

8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭，不随便发脾气，能合群愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人，会独立游戏敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心能在成人帮助下进行自我评价

三、具体措施

（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用

1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育

2、创设环境、潜移默化，渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶

（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用

1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动

2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性

（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力

一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去具体工作和措施

（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高教育者必先受教育幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围

（二）常规教育，常抓不懈

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用

2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的.开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质

3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动

4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”，利用开放日活动请家长入园交流指导工作有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法

（三）学习标准，培养习惯

1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育

2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务

3、学习先进园的德育工作经验，和有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作

二、思想品德教育的管理过程

1、各班制定思想品德教育工作计划首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划

2、保证思想品德计划实施制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结

3、加强对班主任和家长工作管理选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任

4、密切幼儿园和家长关系定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园教育与家庭教育统一起来共同实现思想品德教育任务

三、具体工作安排二月份

1、全园开学主题谈话“新学期开始了让幼儿感受新学期到来的喜悦，积极努力在新的学期里学习更多的本领，争取做个全面发展快乐的好孩子

2、环境布置围绕新学期开学为主题三月份

1、常规要求

（1）开学常规对人有礼貌，天天上幼儿园

（2）培养幼儿爱护自己的家人，知道妈妈很辛苦

2、专栏“

3、8”主题活动一一妈妈，我爱您四月份常规要求

（1）学习常规的培养上课专心听讲，坐姿端正，不随意走动

（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出礼貌宝宝五月份

1、主题活动“五一”国际劳动节激发幼儿对劳动人民的热爱，通过对成人劳动的认识，知道要爱惜劳动人民的成果，并学习自己的事情自己做，开展年级生活自理能力的训练和比赛,激发幼儿爱劳动情感

2、常规培养

（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质

（2）三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻

（3）教育幼儿诚实，知道要说真话，不说假话，做错事敢于的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持

5、培养幼儿做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性

6、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高

7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到不时通风，日日消毒，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境

2、在穿衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力

3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处

4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒幼儿喝水

三、积极和家长沟通承认和改正不私拿别人的东西，借了东西要归还

3、专栏一一爸爸、妈妈，辛苦了！六月份

1、共庆“六一”儿童节邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节日，让幼儿体会自己节日的快乐对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同民族的人民和小朋友

2、常规培养

（1）向幼儿进行友爱、谦让的教育培养幼儿热爱幼儿园的集体生活，与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐不独占、不争抢玩具、图书等到物品不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷

（2）教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及集体活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务

3、环境布置快乐的六一

4、专栏一一六一活动剪影九月份

1、开学常规提出要求

（1）做有礼貌的好孩子对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，分年级学习常用礼貌用语，知道有礼貌是好孩子会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系别人说话时不随便打断，不乱插嘴

（2）幼儿盥洗能力的培养教育幼儿知道坂前、便后要洗手，和洗手的正确方法

2、主题活动老师，老师，我爱您通过一系列教师节的活动，激发幼儿爱老师的情感十月份

1、主题活动国庆节全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国引导幼儿认识家乡的自然风景，特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容知道北京有人民英雄纪念碑、纪念堂和人民大会堂北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心

2、专栏一一祖国我爱你十一月份

1、主题活动幼儿美工展利用废旧材料制作教玩具，发展幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识

2、专栏幼儿美工展剪影十二月份

1、主题活动“寒冷的冬天”，让幼儿在活动中引导幼儿去探索发现周围的变化，了解掌握冬季特征和相关的知识，不怕寒冷坚持入园

2、主题活动“新年到了，我又大了一岁”激发幼儿成长的快乐，让幼儿体会成长的骄傲，培养良好的生活学习习惯

3、常规培养意志品质的培养、做事认真、有始有终，培养幼儿克服困难的精神

4、专栏一一我又大了一岁幼儿园中班春季学期德育工作计划精选篇7

一、指导思想幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的工作所以，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展

二、情景分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有构成良好的品德

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮忙关心他人

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉假粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话

三、措施、资料针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德构成与发展对此，我们设计以下方案

1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用

四、具体工作安排三月份回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的欢乐体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱关心友爱同伴，并乐于帮忙别人

1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处

2、三八妇女节节日教育

3、中国传统节日教育四月份体验大自然的完美，增强自我保护意识讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话

1、经过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话

2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话

3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的本事

4、有关春季的主题教育

5、安全教育五月份体验劳动者的辛苦，尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果

1、五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果

2、经过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自我的父母六月份；体验祖国，社会对自我的爱感受欢庆的热闹气氛学习正确评价自我和他人

1、经过教师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准

2、经过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人

3、六一节节日教育

4、体验将上小学的欢乐幼儿园中班春季学期德育工作计划精选篇8

一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式“德育优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质

二、工作目标

1、加强安全教育，创立平安学校

2、深化师德建设，提升教师素质

3、组织多彩活动，提高德育实效

4、密切家园联系，实现和谐共育

三、具体措施

（一）重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐学校

1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自我和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自我，不要伤害别人，不被别人伤害

2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的本事

3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求

4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康

（二）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质

1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展

2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感

3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为

（三）组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色

1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念

2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人

3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》,经过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展

4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、构成开朗的个性品质和树立进取乐观的人生态度每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程

5、注重过程管理，加强检查和督导的力度值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情景，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据

6、本学期将继续开展系列德育特色活动每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每一天晨间的礼貌小天使活动加强活动的组织与落实，提升活动质效由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与

（四）密切家园联系，提高互动力度，构成有效家园合力

1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境

2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径

3、经过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训

4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等

四、每月德育主题依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果幼儿园中班春季学期德育工作计划精选篇9素质教育从娃娃抓起，为提升幼儿的思想道德素质，我们五常市幼儿园坚持以党的十七届六精神为指导思想，深入贯彻市教育局下发的《五常市教育局2012德育工作实施意见》，结合本园实际状况特制定本学期德育工作计划

一、职责意识的培养职责心是孩子健全人格的基础，是潜力发展的催化剂培养幼儿的职责意识，能够唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的职责感和良好品质为培养幼儿的职责意识，我们将循序渐进的开展主题活动

1、组织开展《我是幼儿园的小主人》活动，透过学习《幼儿园是我家》、《我爱我的幼儿园》等儿歌的学习，让幼儿建立“小主人”的职责感，深刻理解自己是幼儿园中的一员，要为幼儿园做力所能及的事

2、组织开展《我是小雷锋》活动，三月是“雷锋月”，透过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进一步开展践行活动，幼儿走进托班帮忙托班的弟弟妹妹穿衣带帽，做一些力所能及的事；中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带领下清扫园内楼廊；结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿讲述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感

3、组织《我是中国娃》系列活动，举行每周升国旗仪式，以因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长所以家长工作由为重要，只有做好家长工作，才能促进班级的管理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离以上是本学期的工作计划，在今后工作中，我将争取更大的进步！也希望各位同事及领导加以督导和指正谢谢！幼儿园中班春季学期德育工作计划精选篇2幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础

一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的我们每时每刻都在对他们进行教育晨间活动鼓励来得早的孩子为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的热爱教师每周讲述至少两个历史名人小故事，学习有代表性的歌曲，让幼儿明白作为一名中国人感到骄傲，并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听，构建“小故事进大家庭”模式，带动家长共同培养幼儿职责感的意识

4、建立“爱心植物站”，在操场绿地处建立“爱心植物站”，幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程

二、自理潜力和意志力的培养此刻幼儿都在处于“四二一”的家庭教育中，孩子们的自理潜力在一点点削弱，为培养孩子的自理潜力将开展以下活动

1、组织开展《自己的事情自己做》主题活动，要求幼儿每一天来园后要独立完成自己的衣服自己换，自己的玩具自己收，自己的床铺自己整理中班开展“小能手大比拼”活动，比一比叠被子，穿衣服等简单的潜力结合家园共育，让家长为幼儿在家里设置一个岗位，并提出职责，让幼儿能够建立起家庭职责感的同时自理潜力能够得到很大的锻炼

2、为了提高幼儿的耐力，培养幼儿的意志力，我园将开展“每一天一分钟”活动，大中小班每一天坚持以情境游戏的方式让幼儿坚持做一分钟静止动作，例如“我是小交警”游戏，孩子能够做交警的手势一分钟不动

三、道德自律的培养礼貌礼仪是道德培养的基石，是幼儿园思想品德教育的重要资料加强幼儿礼貌礼仪教育，不仅仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的礼貌礼仪素养，道德自律的养成，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，构成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造五常市幼儿园新的办园特色我们将从“坐、立、行、走”入手，透过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成礼貌的行为习惯开展“礼仪故事天天讲，礼仪儿歌人人吟”，教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做礼貌人结合一日生活渗透礼仪教育，教师以身作则，注重一言一行，待人接物，给幼儿创设礼貌的环境和氛围在日常活动中，我们将坚持“五个抓”原则，即

1、抓晨间接待设“礼仪小标兵”，每一天早上由教师带领六位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵”袖带，向来园的小朋友、老师鞠躬问好；

2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的好处；

3、抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的潜力；

4、抓“三习惯”培养，（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育；

5、抓重大活动教育，利用“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩并开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，增强礼貌礼仪教育的有效度，扩大礼貌礼仪教育的辐射面我们还将借助六一运动会的契机，让家长了解我园礼仪教育的做法，向社会和家长展示我园礼仪教育的初步成果，宣传“礼仪教育从娃娃抓起”的重要性，让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识德育工作不容忽视，每项活动我们将做到有计划、有部署、有实施、有总结，在总结中摸索经验开展活动不是德育工作的根本目的，目的是让孩子们能够在活动中素质得到提高，道德得到规范，思想得到进步，为幼儿的一生奠定良好的基石，为推动社会的和谐礼貌做贡献会关心自己的同伴，热爱集体游戏活动教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩进餐进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩坂菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接

二、节日中的品德教育

1.教师节时，帮助幼儿了解教师工作的辛劳和意义，鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心如向老师说一句悄悄话，帮老师做一些力所能及的事等

2.国庆节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，通过多种方式帮助幼儿了解我们伟大的祖国激发幼儿作为中国人的自豪感，鼓励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建设得更美

3.重阳节，向幼儿介绍节日的名称、意义，教育幼儿从身边的小事做起，从身边的老人关心起，用自己的实际行动表达对爷爷奶奶的爱；条件允许时，可以带孩子到敬老院为老人做一些力所能及的事如为老人唱歌、跳舞等

三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动

1.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯

2.家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备每月重点工作九月份

1、结合教师节对幼儿进行相关教育，鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心之情

2、培养幼儿良好的进餐习惯，爱惜粮食十月份

1、结合国庆节开展相关活动，萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感

2、结合重阳节教育幼儿学会关心老人，培养幼儿尊老爱老的良好品质H■月份

1、继续加强幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿帮他人做力所能及的事

2、在各项活动中进一步培养幼儿的分享意识十二月份

1、鼓励幼儿克服寒冷，坚持户外锻炼，培养幼儿坚强的意志品质

2、进一步学习礼貌用语，增强文明意识一月份

1、教育幼儿关心班级的事，爱护集体的东西幼儿园中班春季学期德育工作计划精选篇3

一、指导思想道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展,做一个有益于社会的人因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的

二、本学期幼儿德育工作的具体实施日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中,了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质的如在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如谈话、讨论、丰富多彩的实践活动（如参观、春游、劳动、节日庆祝活动）等幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件幼儿对成人的信赖和热爱，使他们接受教育成为可台匕月匕O教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的深刻理解的基础上它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。