2022学年四升五暑假衔接计划5上语文预习清单

学年四升五暑假衔接计划语文预习清单版2022Word学生预习卡白鹭1课题白鹭时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文读一读本课的生字，把音节补充完整

1._______________________2ion aii鹭嫌黛嗜工整地抄写下面的词语

3.嫌弃嵌入镜匣仙鹤预习字词联系上下文或借用工具书理解下面的词语的意思

4.嗜好_________________________________________预学内恩惠_________________________________________容铿锵_________________________________________美中不足_________________________________________本文通过对_______和_________、_______、_______的比较，内容感知衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点.搜集郭沫若的资料1资料搜集搜集白鹭的相关信息

2..例从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡落花生2课题落花生时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文写出或补全词语中加点字的音节

1.预学内_____________________________预习字词容m fa1一亩吩咐榨油石榴高矮•••••读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡古诗三首12课题古诗三首时间建议分钟10-15熟读课文带着强烈的爱国情怀，朗诵古诗三遍.选出下列字的正确音节，画“，再大声读两遍1J”喑（）擞（）yin ans6u suo预习字词重点写一写下面的生字

2.从《示儿》可以看出诗人的________情怀诗中，表现诗人的遗憾的句子是_______________________，表现诗人的遗恨的句内容感知预学内容子是_________________________________，表现诗人的遗愿的句子是_________________________________O.陆游，字（）,号（），1南宋著名（）资料搜集家、（）家《己亥杂诗》的作者是（）

2..例三首诗作有什么共同点？1阅读质疑读了古诗，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡少年中国说（节选）13课题少年中国说（节选）时间建议分钟10〜15熟读课文带着强烈的爱国情怀，朗诵课文三遍.读读本课的生字，给下面的字补全音节1预学内_____________________2h aiq预习字词容鳞惶哉潜工整地抄写下面的词语

3.读课文，试着理解下面的字，完成填空

3.故于则哉（）（）所以1（）（）表示比较，相当于“过”2（）（）表示赞叹，相当于“啊”3（）（）连词，表示因果关系，就，便4本文讴歌了祖国（）的英姿及其（）的前景，对肩负着建设内容感知少年中国重任的（）寄予了无限的希望，鼓励他们愤然而起，投入到改造社会的战斗中去资料搜集搜集梁启超的相关材料.例作者认为中国少年应该是怎样的少年？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡圆明园的毁灭14课题圆明园的毁灭时间建议分钟10〜15熟读课文默读一朗读两遍，读通、读顺课文遍,.选出加点字的正确音节，画“，再大声读两遍1剔透ti•ti）武陵春色（linglin■先认读本课的生字，再判断对错

2.预⑴“闯”和“唐”都是半包围结构（学⑵“毁”和“殿”的偏旁都是“殳”内预习字词⑶“销”可以组词为“销灭”（〕容把词语补充完整

3.不（）估（）举世（）（）奇（）异（）玲珑（海北众（）拱（）金（）（）煌亭（）楼（）田（）风（）诗（）画（）风景（）（）将下列词语按一定的顺序排列

4.⑴元清唐明宋（）圆明园皇家园林长春园园林

2.本文第自然14段的第一句话起到了（）的作用内容感知.文中（）、（）、（）三个动词2概括了侵资料搜集搜集雨果对圆明园的评价.例为什么说圆明园是一座宏伟的建筑？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡小岛15*课题小岛时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文读一读本课的生字，把音节补充完整L____________________________y tdo1ao域艇矛咙舀我能联系上下文或借用工具书理解下面的词语

2.预习字词矛盾_________________________________________预学内容拘束_________________________________________沉吟_________________________________________查字典，给本课需要掌握的多音字注音，再把课文中带多音字的

3.词语圈出来，大声地读两遍本文讲述了将军登上_______后发生的故事，通过对____________________的生活描写，展现出守岛战士生活的内容感知________，表达了作者对守岛战士深深的______________之情.例将军提议把菜分给战士们时，战士们为什么纷纷躲开？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡太阳16课题太阳时间建议分钟10~15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文读一读本课的生字，给下面的字补全音节

1.____________________e it1摄殖炭疗工整地抄写下面的词语

2.预习字词重点描一描，下面的生字要注意“一点”

3.读课文，试着在文中找出相应的词语

4.连根小草也不生长形容土地贫瘠荒凉（）预学内容本文是一篇（）文，文章采用了（）、（）、（）等说明方法，介绍了太阳的有关知识，说明太阳和人类内容感知有着非常密切的关系课文内容分（）部分第一部分分别从（）、（）、（）三方面介绍了太阳的有关知识；第二部分介绍了（）和（）的密切关系资料搜集搜集太阳的其他称谓.例怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这1句话？阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡松鼠17课题松鼠时间建议分钟10〜15预学内容熟读课文带着对松鼠的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍把词语中加点字的音节补充完整

1.________________x jx ui驯良矫健苔薛锥形••••工整地抄写下面的词语

2.先认读本课的生字词，再判断对错

3.预习字词⑴“勉强”的读音是midn qiango“鼠”的部首是“鼠”，共画212“珑”的最后一笔是“、”3括号里填上合适的词语4的小动物的小面孔的尾巴的夏天课文介绍了这种漂亮的小动物，它们,,,很讨人喜欢，表达内容感知了作者对松鼠的之情资料搜集搜集布封的资料.例课文是从哪几个方面写松鼠漂亮的外形特征的？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡慈母情深18课题慈母情深时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文读一读本课的生字，给下面的字补全音节

1.预学内容预习字词_____________________________p uid d魄颓耽兜重点描一描，下面的生字要注意“一点”

2.读一读下面的多音字，把它在文中的读音用选出来

3.“J”龟（）gui jun联系上下文或借助工具书理解下面的词语

4.龟裂_________________________________________数落_________________________________________失魂落魄_________________________________________震耳欲聋_________________________________________“我”很想得到一本（），去母亲工作的地方要钱，看到母亲那么辛劳，就用母亲给的钱买了（）给母亲，母亲数落了“我”，但还是给“我”凑钱买了（）全文内容感知抓住母亲的（）、（）、（）、（）进行了描写，让读者体会到了（）o资料搜集搜集梁晓声的相关信息.例文中的母亲是个怎样的母亲？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡父爱之舟19课题父爱之舟时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文.把词语中加点字的音节补全1预__________________________________an yw hiao i客栈冤枉恍恍惚惚踩高跷偏僻学・・♦♦••内预习字词______ian________ao兼职嘲笑容••工整地抄写下面的词语

2.读课文，试着理解下面的词语并填空

3.朦胧恍恍惚惚嘲笑上面的词语中表示“用言辞笑话对方”的是（）表示“（记得、听得、看得）不真切；不清楚”的是（）o本文作者以（）的形式回忆往事，文中（）次写到姑爹的小渔船，作者写父亲糊万花筒是因为内容感知（）o资料搜集搜集吴冠中的相关资料.例本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡“精彩极了”和“糟糕透了20*课题“精彩极了”和“糟糕透了”时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文把下面的字的音节补全

1.____________________t anx1j誉版祥歧谨写出下列词语的反义词

2.精彩一一谨慎一一平衡一一预习字词得意一一鼓励一一赞扬一一预学内容在括号里填入适当的词语

3.美妙的（）谨慎地（）糟糕的（）悄悄地（）慈祥的（）努力地（）精彩的（）牢牢地（）本文围绕父母不同方式的（）展开，通过对人物的内容感知（）、（）、（）的描写展现了父母不同的爱的方式资料搜集搜集巴德舒尔伯格的相关资料・.例作者成功的原因是什么？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡古诗词三首21课题古诗词三首时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗诵两遍，读通、读顺古诗词.把下列字的音节补全1________________ud any聒畔榆工整地抄写下面的字

2.读一读下面的多音字，把它在词中的读音写在括号里

3.预习字词更（）连线

4.暝洗衣物的女子预学内容浣女日落时分，天色将晚歇尽那畔声音嘈杂，这里指风雪声聒那边，这里指关外《山居秋暝》中，“王孙”原指______，此处指________O全诗表达了作者___________________________的满足心情从表达方式看，这是一首________诗；从格律角度看，这是一首内容感知________诗O《枫桥夜泊》这首诗的前两句写了诗人的所见一一____________________________;所闻___;所感一一_____________（用诗中的词语回答）《长相思》一词中，表达主旨的句子是_________________________O资料搜集搜集王维、张继、纳兰性德的相关资料.例三首古诗词有什么相同点和不同点？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡四季之美22课题四季之美时间建议分钟10〜15熟读课文带着对四季的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍.读读本课的生字，给下面的字补全音节1_____________________211凛冽逸工整地抄写下面的词语

3.预习字词读课文，试着理解下面的词语，并填空

4.夜幕降临心旷神怡蒙蒙细雨傍晚时分，天空下起（），我撑着雨伞独自漫步在预学内公园的小径上，一股芬芳飘来，我顿感（）不知容不觉中已（）o本文是按时间顺序描写景物的，其中春天最美的时间是（），最美的景物有（）夏天最美的时间是（）,最美的景物有内容感知（）秋天最美的时间是（），最美的景物有（）冬天最美的时间是（），最美的景物有（）o资料搜集搜集清少纳言的相关资料.例本文的表达顺序是什么？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡鸟的天堂23课题鸟的天堂时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文把词语中加点字的音节补充完整

1.____________j angid船桨树桩应接不暇•••工整地抄写下面的字

2.预习字词读课文，试着理解下面的词语，并填空

3.展示缝隙颤动陆续留恋茂盛应接不暇表示前后相继，时断时续（）裂开或自然露出的狭长的空处（）预学内容不忍舍弃或离开（）清楚地摆出来；明显地表现出来（）（植物）生长得多而茁壮（）作者第一次在（）时分经过“鸟的天堂”，只见到高大茂盛、充满生机的（）,没有见到（）第二次内容感知在（）经过“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景，感受到了鸟儿生活的（）o.搜集巴金的相关资料1资料搜集了解《鸟的天堂》的创作背景

2..例作者是怎样表达对“鸟的天堂”的热爱和赞美的？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡月迹24*课题月迹时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文预学预习字词.选出加点字的正确读音，画“，再大声读两遍1重点写一写，下面的生字要注意“一点”

2.看谁选得准

3.虽然既然居然你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧1没过几个月，我们收获了2花生的好处很多，但是有一样最可贵3课文是按_________________顺序来记叙的，围绕“花生”内容感知写了种花生、__________、__________、__________,重点写了__________O资料搜集搜集有关许地山的资料.例“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的1人”你对这句话怎样理解？阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡桂花雨3课题桂花雨时间建议分钟10〜15熟读课文带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍.选出加点字的正确读音，画“，再大声读两遍1J”菱筐杭州lu616u hdnghan••工整地抄写下面的词语

2.预习字词预学内容读课文，试着理解下列词语的意思，并选词填空观赏品尝

3.欣赏小时候，我无论对什么花，都不懂得1o我去公园美丽的杜鹃花2我了妈妈做的红烧鱼，味道真是好极了3袅袅（）嫦娥（）嫉妒（）内nido miaochdng cangji ji•••容查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词

2.语圈出来，大声地读两遍联系上下文或借助工具书理解下面的词语

3.面面相觑_______________________________________________倏忽间_________________________________________________袅袅___________________________________________________本文在描写月亮时采用动静结合的方法，请写出动态和静态描写

1.的内容各一句动态___________________________________________________内容感知静态____________________________________________________.本文是按照“（）一2（）一（）”的顺序展开的资料搜集搜集贾平凹的相关资料读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题阅读质疑学生预习卡古人谈读书25课题古人谈读书时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文.读读本课的生字，给下面的字补全音节1V VV_________________________________111预习字词预学内容耻矣岂工整地抄写下面的词语

2.读古文，试着理解下面的字词，并填空

3.谓漫浪敏好知识厌诲教诲（）满足（）喜好（）聪敏（）同“智”，智慧（）说（）随意（）记住（）“敏而好学，不耻下

1.问”出自（），意思是内容感知（）.余尝谓读书有三到，谓（）、2（）、（）o资料搜集搜集朱熹的相关资料读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题阅读质疑学生预习卡忆读书26课题忆读书时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文.把下列字的音节补充完整1__________________________u1k xen浒鲁寇栩呻预习字词工整地抄写下面的词语

2.预学内容查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语

3.圈出来，大声地读两遍全文可分为三部分第一部分（第段），主要写了_____________________________内容感知第二部分（第段），主要写了_____________________________第三部分（第段）,主要写了______________________________资料搜集本文作者（），原名（），现代著名女作家她倡导（），其诗作深受印度诗人（）的影响，有著名短诗集《》《》，冰心被称为（）o.例文中结尾段提出的“读书好，多读书，读好书”是什么意思？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡我的“长生果”27*课题我的“长生果”时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文把下列生字的音节补充完整

1.________________________y chk iiao瘾偿馈磁酵读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号里

2.差（）奔（）预习字词联系上下文或借助工具书理解下面词语的意思

3.不言而喻_________________________________________别出心裁_________________________________________预学内容呕心沥血_________________________________________千篇一律_________________________________________囱冏吞枣_________________________________________《我的“长生果”》一文中的“长生果”指的是________,这属于________的用法作者通过文章告诉我们作文，首先内容感知构思要别出心裁，落笔也要有点儿“鲜味”才好，要写出自己的__________，要借鉴、模仿和________O资料搜集搜集叶文玲的相关资料.例作者为什么会在心里掠过不安分的一念呢？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.我能快速地在课文中找出下列词语的近义词

4.家乡一一（）寻觅一一（）认真一一（）担忧一一（）赶忙一一（）姿势一一（）本文以_____________________为咏叹对象，寄寓了作者内容感知_________________________________________的思想感情.搜集琦君的资料1资料搜集搜集与桂花有关的名句

2..例为什么作者那么喜欢桂花？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡珍珠鸟4*课题珍珠鸟时间建议分钟10〜15熟读课文带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍.读读本课的生字，给下面的字补全音节1_________________________________________m yx eia jim蔓幽享陪趴睑眸查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词

2.语圈出来，大声地读两遍预习字词预学内容读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语

3.流泻不动声色（）不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来形容态1度镇静也形容轻而易举，不费力气（）（）（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过（）2课文主要通过描写“我”对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，内容感知道出全文的核心________________________________________________________O资料搜集搜集冯骥才的资料.例“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡搭石5课题搭石时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文.先认读本课的生字，再判断对错1“绰”的读音是11cub⑵“衡”的偏旁应该是⑶“访”的最后一笔是“厂预习字词工整地抄写下面的词语

2.读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内

3.间.写出文中的一句俗语1预学内容我能根据课文内容填空

2.1__________的抬起脚来，__________的紧跟上去__________内容感知的声音，像________________________________;清波漾漾，人影绰绰，给人_________________________⑵一排排，____________,,它们____________故乡的小路，____________乡亲们美好的情感资料搜集搜集刘章的相关资料.例本文的中心句是哪句话？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡将相和6课题将相和时间建议分钟10〜15预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文读一读本课的生字，给下面的字补全音节

1.____________________________i11q rdo璧蔺辞卿辱袍预习字词工整地抄写下面的词语

2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈

3.出来，大声地读两遍

1.课文中的“将”指的是____________，“相”指的是__________,“和”在这里是的意思全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”将相不和是因为__内容感知_______________________________后来将相又和好是因为OO

2.课文讲述了___________、__________和_________三个小故事司马迁是西汉伟大的_________家、_________家、__________资料搜集家他创作的中国第一部纪传体通史__________,被公认为中国史书的典范，被鲁迅誉为“，，____________________________O例你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡什么比猎豹的速度更快7课题什么比猎豹的速度更快时间建议分钟10〜15预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文把词语中加点字的音节补充完整

1.____________t yh鸵鸟输赢浩瀚•••重点描一描，下面的生字要注意“一横”

2.预习字词读一读下面的多音字，把它在文中的读音用“选出来

3.V”冠guan guan联系上下文或借助工具书理解下面的词语

4.浩瀚______________________________________________本文讲述了陆地上跑得最快的动物是_________________________向下俯冲时的速度是高速公路上飞速行驶时的汽车的速度的__倍_______的速度比内容感知____________还要快如果去月球就要搭乘速度更快的工具，那就是________，但__的速度是它的6倍多科学家认为_____________的传播速度是最快的《什么比猎豹的速度更快》的作者是___________国作家资料搜集_________________________O.例本文用到了哪些说明方法？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡冀中的地道战8课题冀中的地道战时间建议分钟10〜15熟读课文带着自豪感把课文朗读三遍.读读本课的生字，给下面的字补全音节预学内1预习字词_____________________1g a垒搁岔容先认读本课的生字，再判断对错

2.（）“堡”是多音字（）1（）“丘”的部首是“一”（）2⑶“陷”的第一笔是“（）1”（）课文，试着理解下面的词语并填空3不计其数无穷无尽隐蔽迷惑荆棘（）花园里的鲜花（）1（）这条路很不好走，布满（）2o（）海洋中有（）的宝藏3地道的作用一是（），二是

1.内容感知（）o冀中的地道战是我

2..搜集作者周而复的资料1资料搜集了解抗日战争

2..例为什么要开展地道战？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡猎人海力布9课题猎人海力布时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文.选出加点字的正确读音，画“，再大声读两遍1J”誓言（）谎言（）shi sihueng hang••工整地抄写下面的词语

2.预学内容预习字词写出下列词语的近义词

3.感激一一（）崩塌一一（）读课文，根据解释填写对应的词语

4.（）震动了天地形容声势浩大（）1（）形容情况非常确定，不容置疑（）2（）探求事物的原始，追寻事物的根本（）3（）飞翔的鸟，奔跑的兽泛指各种鸟兽（）

4.本文是一1个非常生动的民间故事，具有（）色彩本文是按照（）的顺序写的内容感知.思考故事的起因、经过、结果，分别用一句话概括出来2起因________________________________________________经过________________________________________________.例为什么海力布劝乡亲们搬家时急得掉下了眼泪？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡牛郎织女

（一）10课题牛郎织女

（一）时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文把词语中加点字的音节补全

1._________________________iang eai y酝酿瞌睡筛子监狱••••工整地抄写下面的词语

2.预习字词预学内容在文中找出类似的词语（写出三个即可）

3.晃晃荡荡_______、________、________O写出类似的词语

4.在这个故事中，（）帮助了牛郎与织女相识牛郎的身份_________________________________________内容感知织女的身份_________________________________________0资料搜集搜集叶圣陶的资料.例牛郎和织女的故事与我国哪个传统节日有关？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡牛郎织女

（二）11*课题牛郎织女

（二）时间建议分钟10〜15熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文.读读本课的生字，给下面的字补全音节1_________________________ian hw uaiiao俭皇偎衰礁________uong iu筐拗照样子，写一写（拥有相同偏旁的词语）

2.预习字词珊瑚（）（）（）（）填入关联词语

3.（）天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢1预学内容（）织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊2“快去找你爹！”（）七月初七这一天，地上的喜鹊（）少多了，3在这个故事中，（）和（）对情节的发展影响很大牛郎的特点________________________________________O内容感知织女的特点________________________________________0牛郎成了（），织女成了（）,阻隔他们的天河就成了（）o资料搜集搜集牵牛星、织女星的相关知识阅读质疑.例从王母娘娘的举动和想法中可以看出什么？1。