亲子活动策划方案

亲子活动策划方案方案一:亲子活动策划方案亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种实力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动目前,在家庭教化中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失为了帮助家进步一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场确定开展亲子运动会来为孩子们带来一份奇妙的回忆活动主题大手牵小手，你我共成长A活动时间:XX年10月1日舌动场地:XX商业广场中心M活动目标JA

1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子及家人之间的感情

2.让孩子们体验活动带来的欢乐皿

3.通过活动来宣扬广场知名度3/舌动准备外

1.做好活动前的宣扬工作，招募参加活动的家庭A做活动宣扬海报、宣扬册，可在各个小区发宣扬单等,在广场设立报名点；A

（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的实力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢？）”

2、领导者」抽

（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感受？（

1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充溢了坎坷很不简洁

2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们）3的、广告剧的设计J活动目标:让亲子充分发挥创建性的意念,熬炼语言表达实力活动形式由领A导者组织各小组进行设计活动材料准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序:Ml）领导者布置活动要求各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计广告内容由小组探讨确定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE,表演时间为3分钟,每一位参加者必需担当其中的一个角色A

（2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料必⑶领导者组织小组成员设计，留意驾驭好时间J

（4）请视察员和全部小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项

4、国图游戏---------我们将来的家勺材料4A的白纸，彩笔现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们志向的将来之家，并为这个家命名时间为5分钟，并同大家共享你们的想法

5、尾声请用一句话说说今日的感受3方案三亲子活动策划方案1A

一、活动背景及目的为进一步加强学校及家长之间的沟通及沟通，丰富孩子的业余生活,给每一位学生呈现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好熬炼身体；同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文小学四年级部及家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会A

二、活动宗旨4A友情第一，竞赛其次A

三、活动主题曲消遣身心、欢乐童年、加强沟通、呈现自我3

四、活动简介A

1、活动时间XX年3月？日（周六上午）

32、活动地点育文中学操场

3、参赛对象:育文小学四年级部学生及家长并

五、竞赛项目及规则皿

1、绑腿跑（2人3足）j超参赛人数每班为1组，共4组，每组6—8对,每对由一家长带一孩子参加竞赛虫,竞赛距离20米距离4A裁判员发令1人，记录1人规则⑴家长的一只脚及孩子的一只脚绑在一起

（2）竞赛起先了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对起先，依次类推；

（3）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队1A

4、背靠背运球A道具大球JA参赛人数每班为1组，共4组，每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加竞赛j竞赛距离20米距离A裁判员发令1人，记录1人规则

（1）一位家长及一位孩子配对成1对，背夹一球,步调一样向前走；

（2）向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球;J

（3）家长及孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；

（4）另一对家A长及孩子接着起先,依次类推；

（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队勺同、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具袋鼠袋（麻袋）跳绳JA参赛人员每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一家长带一孩子参加竞赛竞赛距离20米距离j裁判员发令1人，记录1人1A规则

（1）家长在起点线、孩子在折返线

（2）家长将双脚套在麻袋内，A用手提着

（3）竞赛起先，双手提着袋口向前跳，她沿跑道前行20米，通过折返线后,孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒,可爬起接着

（4）另一对家长及孩子接着起先,依次类为推；

（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队与

4、障碍跑组合游戏）

④道具障碍跳绳勺参赛人员每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加A竞赛J竞赛距离20米距离A超裁判员发令1人，记录1人规则

（1）家长在起点线、孩子在折返线,跳绳在中间;

（2）竞赛起先,家长及及孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间1⑶家长及及孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;

（4）另一对家长及孩子接着起先,依次类推；

（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队

5、集体跳大绳*道具:跳绳4参赛人员每班为1组，共4组，每组6名家长,4名孩子参加竞赛勺竞赛时间2分钟并裁判员每组发令1人，记录1人规则

（1）每队10人参赛,2人摇绳,8人跳绳*2）8人全部起跳起先计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜j

6、同心同德拔河竞赛与道具大绳勾参赛人员每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加竞赛A裁判员发令2人，记录2人皿规则⑴第一轮四.一班及四.二班，四.三班及四.四班进行竞赛,赢者进入下一轮，输者淘汰；

（2）其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进行竞赛；

（3）拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交织站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后起先竞赛竞赛结束以红布条及拔河绳的系点过河界为准

六、其他

31、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平A

02、家长裁判必需做到公允、公正、公开

3、请家长同志细致解读竞赛项目细则，更加清楚各项竞赛流程和规则

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅均站、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会的

6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知J

七、活动预算1A本着友情第一，竞赛其次的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的主动性,每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理,请报名参加的家长交活动经费元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，感谢合作◎方案四亲子活动策划方案A活动目的

34.通过细心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教化观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、同等、和谐的家庭关系,主动进行学习型家庭的创建实践，做到真正形成家庭、学校教化的合力必

2.创设环境,通过孩子对社会生活的仿照，学会及他人协作，使他们的合作交往实力得到充分发展，同时感受成长中的欢乐A

3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情舌动王题我在欢乐中成长指导对象二年级

（2）班学生以及学生家长a活动内容及说明J△I.我最棒（说明孩子进行穿衣服、整理书包竞赛此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分后5名得分50分）j

2.过河（说明家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进A行,先到目的地者为胜得分100分，其次名得分为50分）

3.同心同德（说明家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿健子,再返回原处两组同时进行快、准者为胜，得分100分否则得50分）.我做你猜（说明小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个,每猜对一个得50分满分100分）

5.小作坊:学生及家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作（此项是必选项目，不评分3a活动准备

21.丰富生活阅历利用课外活动的时间及学生沟通:你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示勺

4.丰富游戏材料1a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作1她b老师准备呼啦圈、毯子以及活动的课件等勺站.布置活动环境将教室装扮成乐园，及当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线活动过程:

一、明确游戏内容及规则，家长及孩子选择游戏1“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心同德”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契现在你想参加哪个游戏？为什么勺A

二、我最棒M师当你的挚友进行“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢？勾同.准备活动所需的材料

33.布置活动场地

4.设置奖品A可以自行购置奖品或是广场赞助商消费券、广场消费券等人员分工:为总负责J具体负责勺具体实施A活动具体内容A活动主要流程j A

一、

1.主持人致欢迎词与

2.留意事项:J1）在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故加勺）在活动中请遵A生:我要为他们加油我会共享他们胜利的喜悦……A师假如在竞赛中没有获得胜利，那怎么办？1◎生:我会激励他不要气馁，以后多加练习……A（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队,铃响,竞赛起先，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特殊热闹其次组、第三组……）结束语:孩子独立自强，自己能做的事自己做,从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务勺A

三、过河、同心同德超师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗1A由家长指导学生具体做法，达成共识（合作、同心同德）师:老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿？M第一轮第一组（语文老师和学生甲）对其次组（数学老师和学生乙）其次轮始由学生及家长参加（这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛活动的过程中，学生和家长都在边看边总结阅历,并且相互沟通）处老师变换角色，采访学生你刚才做游戏时心情怎样？有的学生说惊惶，有的说欢乐，也有的说不管是否胜利都很欢乐，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣勺活动结束:家长及学生沟通感受川和请问小挚友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？（家长可以做适当的指导）3

四、我做你猜A请小挚友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧,我多聪慧!孙（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减，如当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁）A家长谈感受孩子对字词的感受实力很强，能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特殊丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长J

五、小作坊你们做了些什么小制作？谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难怎样解决困难？（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历霎时,活动场地成了“展览馆”飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的创建力最终每个小组举荐一名同学演示、解说）小

六、活动评价、总结、发奖1A引导学生自我评价,相互评价Ml）今日，你们欢乐吗？为什么？

（2）你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？勾£3）下次你想玩什么游戏为什么？方案五亲子活动策划方案、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长及孩子之间的情感沟通，密切亲子关系，形成家庭生活中民主、同等和欢乐祥和的气氛，对创建和谐家庭具有深远的意义

二、活动目标1亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手实力、反应实力及创建实力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展，有益于孩子的身心健康及发展;在各项活动中最大限度地发掘孩子的内在潜能,全面系统地提高孩子的综合素养，有助于孩子的特性发展及完善3

三、流程由各位家长、小挚友们，大家好J首先我代表XX旅行社和漳州师范学院教化系健康询问服务中心欢迎各位家长、小挚友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动，对此我们表示诚意地感谢及热忱的欢迎本次活动希望可以通过轻松好玩的游戏增进家长及孩子之间的情感沟通我们总共为大家准备了四个游戏项目

1、热身游戏二人三足跑,

2、夹球竞赛，

3、一路有你，

4、踩气球A

（1）首先,进入我们的热身游戏:二人三足跑A游戏规则是家长及孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住,裁判发令后必需绕过指定的标记物才能返回以先跑完的队为胜户道具:绳子若干障碍物（具体依场地状况定）1A有不清楚的地方请刚好提出来,下面我们要起先玩游戏咯1游戏ING（为每个家庭加油）必共享要点勺期.刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题是什么？怎么解决的从中学会了什么？

2.哪个家庭对自己的表现很满意,有什么阅历体会可及大家共享

3.大家一起总结如何才能做得又快又好勺£2）刚才是我们惊惶刺激的热身游戏,接下来进行一个须要全家总动员共同完成的游戏:夹球竞赛为这个游戏的具体玩法是:在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进竞赛,每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜（以家庭为单位）A道具回形针一盒排球若干与假如大家都清楚规则的话我们就起先玩游戏咯!J游戏ING（为每个家庭加油）共享要点胜的家庭谈谈胜利的阅历及心得

22.成果不太志向的家庭有没有什么总结是什么缘由失败的？

3.父母,孩子分别谈谈希望对方如何协作自己，怎样合作可以使结果最佳勺

（3）接下来的这个游戏照旧须要全家人的努力来争取胜利游戏:一路有你勺游戏规则孩子带上眼罩，先转3圈,然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障A碍到达指定位置后，然后家长放手，学生在家长的言语指导下独自走向前方最先到达终点的家庭为胜利幻A道具:眼罩，障碍物（具体依场地状况定）大家准备好了吗，我们起先咯!小游戏IN G（指导留意平安）A共享要点L孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受

2.谈谈如何建立亲子间的信任关系勺A

（4）最终一项很刺激的游戏是踩气球的妨戏规则:每个家庭派两人参加,其中一名必需是孩子,我们在参赛队员的两只脚上各拴4小只气球,裁判员发令后,参赛的各家庭相互踩气球,时间为30秒钟,最终那个家庭剩下的3气球多者取胜小道具:气球绳子1AA游戏IN G44共享要点%父母,孩子分别谈谈希望对方如何协作自己

2.探讨如何合作才能很好地完成游戏1她欢乐的时间总是那么短暂，今日的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，勺都请您提出宝贵的看法让我们一起为各位创建和谐家庭做出努力！感谢大家的参及！再见！1毡

四、备注

11、游戏过程中，一切行动都要听从团体领导者的指挥；A

2、领导者要全力维持好游戏过程中秩序,避开出现踩踏或发生平安事故）3岫、工作人员在游戏起先之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置为守游戏规则3她勺）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让4）每个参加活动的家庭都会有精致的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品J4

二、介绍游戏名称:勺A游戏起先虫活动运球走（每个家庭一大一小）A材料准备乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器勺游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏起先，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜活动2带你走（每个家庭一大一小）J材料者准备报纸A游戏方法家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜活动33运球跑（每个家庭一大一小）A游戏方法家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜在运球的过程中，手不许遇到球途中如球掉下或裂开，则返回起点,重新起先活动叱蜀气球（每个家庭一大一小）勺A材料准备:气球、绑绳勺游戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时A间结束一个小挚友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消接着竞赛的资格在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小挚友获得嘉奖

三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动起先时结束填写每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品A

四、为孩子和家长颁奖:A对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的嘉奖可引导孩子们自我评价、相互评价如

1.今日你欢乐吗为什么？

2.你觉得你和家长今日表现怎么样勺

3.下次你想玩什么游戏为什么？

五、活动结束由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜蜜的全家福照片以及精致小礼品

六、活动应急措施4事先熟悉活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应刚好整改与A

2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人,事先制定好支配照看孩子的平安，留意孩子活动时的平安兴

3.对孩子进行平安教化,游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发觉异样，刚好赐予关注的

4.活动时，要刚好提示孩子平安第一，竞赛其次站.随时供应孩子饮水，在活动过程中，支配孩子适当休息勺方案二亲子活动策划方案兴

一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合实力,增加家长及孩子之间的透亮度、信任度,更好地发展儿童的社会交往实力帮助家长营造及孩子间的沟通、交往,从而促进孩子健康成长的氛围提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、欢乐智r

二、活动时间与

三、活动地点

四、活动流程如一.热身---------大树及松鼠活动目的活跃气氛打破僵局M材料无时间5—10分钟M岫＜舌动程序:

1、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员

12、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目必

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目取4•二.主题活动勺活动名称一--盲行之风雨人生路屿4舌动目的增进亲子之间的感情，父母及子女互换角色,体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解材料:绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

12、以家庭为单位组队,一对亲子一组（由父母及子女中各选择随意一人参加）勺△

3、多组同时参加（依据现场道具确定上场的组数）勺

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上,起先时父母牵着子女的手从场地的启始点起先往终点行进,其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点勾

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动结束蛇、各组成员共享自己的活动感受

7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想勺A

8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母及子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛及不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间及子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给及要来的更重要A备注组织者供应共享的方向勺

一、父母为领路人均、被领路者船*1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到平安感了么，还是自己长大了不须要父母的跟从了）

（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而须要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人均作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急A但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是接着赐予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）

二、孩子为领路人1被领导者。