亲子活动方案10篇

亲子活动方案（通用篇）10亲子活动方案篇1

一、指导思想亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域,让孩子在家长的协作和老师的指导下接触大自然，增进老师、家长及孩子间的感情，以提高班级教化质量，增加家校间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往实力针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下

二、活动宗旨

1、为家庭供应一流的服务和教化指导

2、帮助家长营造家长与孩子间的沟通、交往，从而促进儿童健康成长的氛围

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、欢乐智

三、参加对象—学校小学部学生及家长

四、活动时间830一一1010亲子活动游戏同时进行

8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要备注组织者供应共享的方向

一、父母为领路人

1、被领路者⑴当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉（感觉到平安感了么，还是自己长大了不须要父母的跟从了）⑵当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么（可联系到生活中，当父母不再你身边时而须要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）

2、领路人作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是接着赐予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）

二、孩子为领路人

1、被领导者

（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉（放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的实力了呢，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢

2、领导者1由你来引导父母穿越障碍，有什么感受

1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充溢了坎坷很不简洁

2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们

3、广告剧的设计活动目标让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达实力活动形式由领导者组织各小组进行设计活动材料准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序⑴领导者布置活动要求:各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计广告内容由小组探讨确定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE,表演时间为3分钟，每一位参加者必需担当其中的一个角色⑵统一发给每个小组一份制作道具用的材料3领导者组织小组成员设计，留意驾驭好时间⑷请视察员和全部小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项

4、画图游戏--我们将来的家材料4A的白纸，彩笔现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们志向的将来之家，并为这个家命名时间为5分钟，并同大家共享你们的想法

5、尾声请用一句话说说今日的感受亲子活动方案篇5

一、活动目标

1、让孩子熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小挚友，缓解孩子将入园的焦虑

2、使孩子体验集体生活的欢乐，在与老师做游戏的过程中情愿亲近老师，情愿和同伴一起玩

二、活动时间8月28日上午830——1030

三、活动地点小三班教室

四、活动准备

1、“五个宝〃手工纸人手一份

2、《小动物仿照操》音乐、录音机

3、点心、杯子、毛巾人手一份

4、姓名牌每人一个

5、活动签到表、笔

6、五角星等小奖品

五、活动流程

（一）接待、准备

（815845）亲切接待幼儿和家长，进行简短沟通，提示家长签到，带孩子熟悉班级新环境家长指导语珍宝们，早上好!欢迎来到小三班，也欢迎爸爸妈妈能抽出时间来参加属于我们的第一次亲子活动我是小三班的班主任王老师，这位是小胡老师，这位是乐阿姨今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教化目标希望我们能相处快乐！

（二）问候时间（845——855）接受问答的形式相识每个孩子，并引导孩子乐观回应老师，或在家长的帮助下回答老师，并到老师地方拿姓名牌贴在胸前（鼓舞孩子自己来拿，可以跟老师抱一抱）家长指导语这个活动的主要目标是让孩子能听老师的提问来回答问题，初步学习与老师的沟通，能在集风光前大胆地说话，同时也相识几个小伙伴家长可以依据孩子的不同状况给与帮助，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起回答师_x,_x,你在哪一里一幼我在这一里一

（三）律动时间（855一一905）跟随音乐学做《小动物仿照操》家长指导语这个活动主要是让孩子跟着老师学习仿照动作，家长要以自身的热忱来感染孩子，和孩子一起共同做操

（四）才智时间（910——920）学念儿歌《小手拍拍》，并大胆做动作小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子）灵敏变更可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等家长指导语这个游戏能让孩子在轻松、快乐的游戏情境中相识自己的五官和身体的部位，让他们增加自己的身体意识老师另再准备手指游戏《五个手指头》

（五）生活活动

（920935）

1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手

2、吃点心能够独立吃完自己的一份点心家长指导语这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办（K）动手时间《五个宝》（935----950）家长指导语此活动主要是让孩子相识各种表情，与自己的表情联系起来通过撕纸来进展孩子的小手的精细动作和手眼协调的实力激发对手工活动的爱好家长要乐观引导，刚好鼓舞，尽量让孩子独立完成，但不要代做

（七）游戏时间“小脚踩大脚〃（950一一1010）规则孩子的脚踩在家长的脚背上，几个家长一组进行竞赛，看谁最快到达终点，让孩子体验集体游戏的欢乐家长指导语活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣，输赢只是次要的，家长确定要遵守游戏的规则，为孩子做出好的榜样

（八）再见时间（1010——1015）

1、老师小结活动状况，提出要求

2、开学相关工作介绍班况简析、老师简介、老师电话、学费回执单、学号、照片、健康本、预防接种卡、开学时间（3号）、接送时间、保险单

3、唱《再见歌》

（九）环境参观（1015——1030）家长指导语引导孩子跟着小挚友和老师有序地参观幼儿园的环境，并乐观与老师互动、回应亲子活动方案篇6适合年龄2-3岁幼儿设计意图托班的幼儿刚刚入园，心情不稳定、实力也很弱老师带全班孩子去春游难度很大，我们将亲子活动和春游活动相结合，组织了一次托班年龄段的亲子春游活动让孩子很好地亲近自然放松心情，把教化带到大自然中去活动目标

1、感受大自然的美，共同找寻秋天的踪迹

2、在集体亲子游戏中，体验集体活动的乐趣，增进孩子、家长、老师三者之间的感情活动准备亲子游戏材料报纸、小球奖品每人一份、奖状每班一张活动过程

一、亲子游公园，家长带孩子在公园找寻春天的踪迹

二、亲子游戏，以班级间竞赛形式开展游戏游戏一大鞋与小鞋玩法大人与小孩子互换鞋子，相互搀扶着向前跑，哪组先到终点为胜游戏二运球玩法大人与孩子一起用报纸抬着一个小球向前走,不能让球掉下，先到者为胜游戏三:袋鼠跳玩法大人抱着孩子学袋鼠向前跳，先到者为胜游戏四钻山洞玩法全体家长两两结对连成一排，手拉手搭成拱形，蹲下，成一长长的山洞孩子们一个接一个从钻山洞

三、颁奖仪式按累积五角星的多少，评出能干宝宝班、聪慧宝宝班和欢乐宝宝班给每位幼儿分发一份奖品活动反思陈鹤琴老先生指出“大自然是我们最好的老师，大自然充溢了活教材，大自然是我们的教科书……〃于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中我们定期带幼儿去公园去参观，利用孩子天生的新颖心，鼓舞他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变更无穷的世界，放松心情如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远足，让孩子和家长感受自然环境中的教化孩子在大自然的环境下，显得那么的轻松欢乐，而且在大人地带动下乐观地参加集体活动，体验集体活动的乐趣，使孩子与老师、同伴间亲近了许多，不再生疏害怕，这对新入园的孩子适应幼儿园生活是特别有利的在活动中也会有孩子表现特别任性，当着外人面前孩子不听话这可怎么办是给孩子面子，还是不给孩子面子呢家长们各抒己见，老师还针对如何培育情感智力，关注孩子心情、情感的重要性做了阐述活动结束后，家长们表示情愿与老师共同探讨教化中的一些问题，也情愿共同共享科学育儿的阅历亲子活动方案篇7为了加强家校联系，整合教化资源，丰富学生校内文化生活，促进每个学生健康全面进展，提高师生文化品位，在一年元旦实行锦晖娃娃迎新年〃亲子联欢活动活动时间、内容与地点（_年12月31日即19周一）时间930—1130内容文艺表演地点体育馆11:40—12:10-学生小吃会餐厅1140-1210-亲子共读（家长讲座）体育馆1210-1235-家长小吃会餐厅13:00—15:00-亲子趣味运动会外操场亲子运动会

1、袋鼠跳（15米）方法孩子与家长组合，家长与孩子都在一个大口袋里，孩子在前，家长在后，两人抓住口袋一起向前跳，队形接受迎面接力的队形，分为ab两组相向进行接力（学生、家长各14人）

2、两人三足跑（30米）方法家长和孩子用绑腿带将两人的腿分别绑在一起，站在起跑线后面，听到发令后，沿着直线的跑道跑到终点，留意在跑的过程中，家长不行以托着学生跑，确定是亲子协作最终看谁能又快又好地到达终点，时间用的最少者为胜（学生、家长各14人）

3、亲子二人行（30米）方法孩子手拿接力棒拉住家长，站在起跑线后，听到发令后,沿着直线跑道穿过确定的障碍，在跑的过程中，接力棒确定同时在孩子和家长手里，家长和孩子同时到达终点后，最终看谁能又快又好的到达终点，用时少者为胜（学生、家长各14人）

4、家长拔河竞赛（每班家长14人，男女各7人）备注

1、每个学生及家长至少参加

二、

三、四项的其中一项

2、奖项设置（奖状）单项团体成都高新区锦晖小学德育处—年12月17日亲子活动方案篇8活动目的为了给幼儿打造一个健康成长的美食天地，培育幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个别开生面的六一，感受六一的欢乐，享受欢乐童年，我们确定举办第一届儿童美食节活动，并以此提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康活动主题美味共享礼仪品尝美食享受欢乐童年活动一5月31日主题活动《HAPPY美食节》活动目标通过谈话、视屏欣赏、美食制作等活动，了解各国的美食文化，对各国的美食文化产生深厚的爱好美食节口号绿色美味、欢乐品尝平安卫生健康成长前期准备

1、邀请个别家委会成员，并力求得到班级家委会成员的帮助和支

2、与保健医生沟通，做好养分及卫生方面的工作

3、各班准备相关美食节音乐

4、各班负责人活动前做好活动策划方案并准备好相应量的食物

5、引导幼儿通过品尝、回忆、与父母沟通等方法，了解美食的名称、味道、制作方法等材料准备

1、场地布置各班自己负责，进行精致地准备，电视机大屏幕

五、亲子活动游戏

1、推小车游戏方法两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，老师记时，以时间短为胜出

2、二人三足跑游戏方法家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，老师法令后必需绕过标记物才能返回以先跑完的队为胜

3、运球接力游戏方法:在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球,老师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给其次人，其次人以同样方法进行游戏以速度快的队为胜

4、摇摆车游戏方法在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，老师发令后第一人摇摆车子到标记物后再返回，然后再把车给其次人，其次人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来以速度快的队为胜

5、夹球接力游戏方法两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，老师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给其次人，其次人以同样方法进行游戏中途假如球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑最终以速度快的一队确定输赢

六、发奖:上显示蔚斗分园HAPPY美食节PPT

02、自制六一美食节海报并且进行宣扬

3、盘、碟、一次性杯、手套、帽子、口亲子活动方案篇9

一、活动目标

1、让孩子熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小挚友，缓解孩子将入园的焦虑

2、使孩子体验集体生活的欢乐，在与老师做游戏的过程中情愿亲近老师，情愿和同伴一起玩

二、活动时间8月28日上午830——1030

三、活动地点小三班教室

四、活动准备

1、五个宝〃手工纸人手一份

2、《小动物仿照操》音乐、录音机

3、点心、杯子、毛巾人手一份

4、姓名牌每人一个

5、活动签到表、笔

6、五角星等小奖品

五、活动流程接待、准备815845亲切接待幼儿和家长，进行简短沟通，提示家长签到，带孩子熟悉班级新环境家长指导语珍宝们，早上好!欢迎来到小三班，也欢迎爸爸妈妈能抽出时间来参加属于我们的第一次亲子活动我是小三班的班主任王老师，这位是小胡老师，这位是乐阿姨今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教化目标希望我们能相处快乐！

（二）问候时间（845——855）接受问答的形式相识每个孩子，并引导孩子乐观回应老师，或在家长的帮助下回答老师，并到老师地方拿姓名牌贴在胸前（鼓舞孩子自己来拿，可以跟老师抱一抱）家长指导语这个活动的主要目标是让孩子能听老师的提问来回答问题，初步学习与老师的沟通，能在集风光前大胆地说话，同时也相识几个小伙伴家长可以依据孩子的不同状况给与帮助，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起回答师_x,_x,你在哪一里一幼我在这一里一

（三）律动时间（855一一905）跟随音乐学做《小动物仿照操》家长指导语这个活动主要是让孩子跟着老师学习仿照动作，家长要以自身的热忱来感染孩子，和孩子一起共同做操

（四）才智时间

（910920）学念儿歌《小手拍拍》，并大胆做动作小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子）灵敏变更可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等家长指导语这个游戏能让孩子在轻松、快乐的游戏情境中相识自己的五官和身体的部位，让他们增加自己的身体意识老师另再准备手指游戏《五个手指头》

（五）生活活动（920-935）

1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手

2、吃点心能够独立吃完自己的一份点心家长指导语这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办

（六）动手时间《五个宝》（935--950）家长指导语此活动主要是让孩子相识各种表情，与自己的表情联系起来通过撕纸来进展孩子的小手的精细动作和手眼协调的实力激发对手工活动的爱好家长要乐观引导，刚好鼓舞，尽量让孩子独立完成，但不要代做

（七）游戏时间“小脚踩大脚〃（950一一1010）规则孩子的脚踩在家长的脚背上，几个家长一组进行竞赛，看谁最快到达终点，让孩子体验集体游戏的欢乐家长指导语活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣，输赢只是次要的，家长确定要遵守游戏的规则，为孩子做出好的榜样

（八）再见时间（1010——1015）

1、老师小结活动状况，提出要求

2、开学相关工作介绍班况简析、老师简介、老师电话、学费回执单、学号、照片、健康本、预防接种卡、开学时间（3号）、接送时间、保险单

3、唱《再见歌》

（九）环境参观（1015一一1030）家长指导语引导孩子跟着小挚友和老师有序地参观幼儿园的环境，并乐观与老师互动、回应亲子活动方案篇10亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，增加家长与孩子的沟通与亲情，为社区制造一个与社区居民沟通互动的渠道，_社区特举办亲子运动会为孩子们一年一度的“六一〃儿童节带・来一份奇异的回忆欢迎社区广袤居民踊跃参加

一、活动主题跟孩子用〃心〃沟通

二、活动对象、时间、地点及报名方式活动时间20—年5月28日（星期六）上午900-1000对象社区内小学生及家长（每名儿童可至少有一名家长陪伴参加竞赛）活动场地一东区12号楼前报名社区居民请做好准备，于5月19日起先报名，截止5月）25日居民可干脆到社区报名，（联系电话报名资料姓名，性别，个人电话，以及说明参加竞赛项目）裁判热心的家长及居民均可报名报名方式同上

三、活动目标

1、通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的情感

2、让孩子们体验活动带来的欢乐

四、活动流程支配

1、参赛家庭请于900前，到达一社区广场竞赛现场全员拍照留念

2、社区领导讲话并宣布运动会起先

3、社区领导宣布竞赛结果并颁奖

五、奖项设置

1、每项竞赛产生冠、亚、季军各一名

2、每名参赛选手都有参加奖

六、活动项目

1、两人三足竞赛规则家长和幼儿并排站立，将相邻的两条腿捆绑在一起,然后各参赛队站到同一起跑线前待发令便向前奔跑先到者为胜，两人同步行进，不允许孩子双脚或者单脚离开路面

2、亲子袋鼠跳:竞赛规则让幼儿抱紧家长的颈项，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜游戏规则在跳动的时候不能把孩子放下

3、踩气球竞赛规则家长一只脚上绑6个气球游戏起先家长背幼儿去踩对方家长脚上的气球在规定时间内以脚上留下气球数多为胜游戏规则家长在踩气球时不能把孩子放下螃蟹夹球哨声响起，家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向快速前进，假如在运球的过程中，这个球掉落了，那么，该小组成员就须要回到起点，重新起先看谁第一个到达终点

七、活动留意事项

1、运动会秉承友情第一，竞赛其次的运动精神，请参赛居民确定留意平安为保证活动平安，请参加人员穿平底鞋

2、如有遗漏、变更问题会刚好在得润社区微信公众号上通知，请社区居民刚好查看

3、今后得润社区将不定期开展“助弱剪纸创薪服务〃“我爱我家公益微电影公益宣扬〃德慧智学堂〃“微心愿的认领〃等活动，希望居民乐观加入社区微信公众号，随时关注

4、本次活动如有任何不周全的地方，希望社区居民们能谅解下一次会更好！亲子活动方案篇2活动时间20—年9月3日周日上午930-1030活动地点小班活动室活动总体目标帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，一方面削减幼儿开学入园时对生疏环境的恐惊感，为幼儿顺当进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、实力、浅显学问等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素养的培育活动时间支配总计活动时间为1小时其中，室内集中亲子活动时间约为30分钟，由幼儿园老师带领组织户外自由活动时间为30小时左右，由家长负责陪伴进行活动内容

（一）室内活动各类游戏

（二）室外活动参观环境、大型玩具自由活动活动准备录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰具体活动（室内）

（一）室内活动各类游戏

1、社会《说说我自己》目标请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简洁的自我介绍，消退幼儿的生疏感

2、语言游戏《我最宠爱------------》目标通过幼儿向大家简洁介绍自己最宠爱的人（小动物）或最宠爱做的事情等，消退幼儿惊惶恐惊心理，训练幼儿的胆识

3、音乐游戏《学学小动物》目标通过仿照小动物的叫声及动作，初步进展幼儿的仿照实力及动作的协调性

4、结构游戏《好玩的穿珠竞赛》目标通过组织幼儿玩穿珠玩具，进展幼儿的小肌肉动作的协调性

6、家园互动《欢乐的一天起先了》目标通过孩子与家长的互动，消退孩子的惊惶心理，培育孩子的表演欲望

7、体育游戏《小白兔拔萝卜》目标通过游戏，培育幼儿对体育活动的爱好，进展幼儿跳的动作，培育其大动作的协调性

8、体育活动《放松操》目标通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松

（二）社会我们的幼儿园目标相识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象亲子活动方案篇3活动主题今日，爸爸妈妈陪我过六一；活动内容亲子互动一起体验童年乐趣；活动口号我的节日，爸爸妈妈一起来；活动时间20—年6月1日上午900-1130o活动地点_x田园农庄文化广场由父母和孩子共同完成一个小游戏现在大部分家庭的父母都忙于工作，对孩子的关怀可能会相对于来要少一点，通过我们举办的这个小活动让孩子和父母更加紧密团结的在一起，增加彼此之间的情感平常不善表达的爱，同时也是个爸爸妈妈和孩子共同拥有的一段奇异的回忆

一、亲子互动游戏1团结向前以家庭为单位绑腿跑由父亲或者母亲和孩子把一只脚用绳子绑在一起，跑完规定路程优胜的家庭可获得农庄_x玩套票，对参加的家庭会赠送一份精致的小礼品2亲亲我的珍宝小挚友们排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小挚友的手辨别自己的孩子，最终获胜的家庭可获得一份精致礼品，或者赠送消费券，对参加的家庭会赠送一份精致的小礼品•送小礼品参加活动的顾客，赠送一个小礼品•赠送小蛋糕对消费顾客视消费状况而定赠送一个小蛋糕给小挚友这些举动看似无足轻重，但是却是代表整个山庄的形象和看法,让消费者能感受到我们是用心在服务，自然也能得到他们的确定⑶欢乐菜园做完游戏后，就到了下一站，到欢乐菜园里种菜，小挚友们和爸爸妈妈一起体验做农场主的乐趣，同样感受劳动的欢乐!我们以这种特殊的方式来为孩子们纪念他们的节日！来参加种菜活动的小挚友可以获得山庄赠送的一个氢气球和一个老虎布偶！

二、拍照留念为参加活动的父母和孩子拍照留念，山庄把拍的照片印洗出来做一个文化墙，把照片贴在文化墙上面，同时准备不同颜色的笔让孩子和父母细细而下自己的愿望，作为山庄的一个小文化景点，给游人参观并且参加背景音乐广场可以播放以孩子为主乐观向上的歌曲如《读书郎》、《歌声与微笑》、《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》；《少年先锋队》、《小兔乖乖》、《每当我走过老师的窗前》、《外婆桥》；《我们多么华蜜》、《爱我你就抱抱我》、《别看我只是一只羊》、《三只熊》

三、活动装饰⑴装饰气球、塑料向日葵；

（2）背景音乐；⑶宣扬海报;（在农庄入口和农庄内张贴）

（4）横幅2条热忱庆祝六一〃国际儿童节；_x田园农庄我我劳动我欢乐⑸彩虹门热忱庆祝“六一〃国际儿童节

四、费用预算（成本需实际核算）

1、装饰气球、塑料向日葵；

2、背景音乐；

3、横幅2-3条；

4、儿童小玩具；

5、小蛋糕；

6、奖品（农庄玩套票）亲子活动方案篇4

一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野,密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合实力，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往实力帮助家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、欢乐智

二、活动时间

三、活动地点

四、活动流程

一、热身--大树与松鼠活动目的活跃气氛打破僵局材料无时间5-10分钟活动程序

1、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员

2、培训师喊“松鼠〃，大树不动，扮演“松鼠〃的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目

3、培训师喊〃大树〃，松鼠不动，扮演“大树〃的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目

4、培训师喊〃地震〃，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目

二、主题活动活动名称--盲行之风雨人生路活动目的增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解材料绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择随意一人参加）

3、多组同时参加（依据现场道具确定上场的组数）

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，起先时父母牵着子女的手从场地的启始点起先往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员共享自己的活动感受

7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。