主题游戏策划方案

主题游戏策划方案主题游戏策划方案篇1大班关于走的体育游戏过桥摘水果〃活动策划方案游戏名称过桥摘水果游戏目标

1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物），进展幼儿的平衡性和灵敏性

2、让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我爱惜意识和实力

3、培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质游戏难点用高跷上下桥时留意保持平衡游戏准备高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图游戏过程

一、游戏准备

1、幼儿四散在场地四周上高跷

2、幼儿听着音乐做热身运动绳子拉紧点，步伐跨远点，小脚抬身点

二、探究

1、探究过桥的方法语言导入这里有许多小桥，我们都去过过主题游戏策划方案篇4

一、设计意图或背景宠爱玩游戏是孩子的天性，但是看动画片也是孩子最宠爱的节目O《熊出没》这部动画片很好玩，小孩都宠爱看，对里面的情节和人物都特殊的熟悉，特殊是光头强、熊大和熊二〃为此，我就依据幼儿的爱好点来创编一个适合小班幼儿年龄特征的游戏在此游戏中老师为幼儿供应好玩的活动情景“营救熊大、熊二〃及玩教具，设计了不同的障碍，让幼儿的基本动作在不同程度上得到提高，让幼儿在欢快的游戏中驾驭基本的技能，所以我设计了此游戏

二、活动名称《熊出没》

三、适合班级小班

四、活动时间15-20分钟

五、参加人数人20

六、活动目标

1、能乐观参加活动，体验在游戏活动中获得成功与快乐

2、初步了解爬、钻、平衡、跨跳等基本动作的要领

3、练习爬、钻、平衡、跨跳等基本动作，提高身体的灵敏性、协调性

七、活动准备

1、活动音乐

2、泡沫垫20块、平衡木4块、山洞〃6个、自制小河2条、松鼠和猴子胸饰各10份、熊图片20份、20把自制钥匙、篮子4个

3、场地准备

八、活动过程

一、起先部分

1、创设情境师“今日天气真好，老师特殊想邀请小挚友一起跳舞，你们情愿吗那就跟着我一起跳起来吧〃

2、伴随儿歌热身请出你的小手摆一摆，请出你的小腰扭一扭，请出你的膝盖蹲一蹲，请出你的脑袋转一转，请出你的身体动起来

二、基本部分师〃今日老师要带小挚友去森林玩一玩，好吗但这条路上会很难走，你们可要当心哦!〃带领幼儿视察游戏区域

1、老师讲解动作1“爬山坡〃，练习手膝着地爬师将泡沫垫拼成一条直线看，这是山坡，我们要怎样才能过去呢老师示范讲解动作2独木桥〃，练习走平衡师前面就是“独木桥〃了，我们走的时候要两手侧平举，眼睛看前方，一步一步往前走边走边示范（3广过河沟〃，练习跨跳师这是一条很宽的小河，双脚过不去可用一只脚在前、另一只脚在后的单脚跨跳方法跳过去（老师边讲边示范）⑷钻山洞〃，练习钻的动作师看，这是什么？我们应当怎么过去呢（提示幼儿先蹲下，接着就是脚、身体过去）

2、基本动作的练习师现在就请小挚友和老师一起去森林走一走（幼儿依次练习，老师一边视察并提示幼儿遵守规则，一边指导实力弱的幼儿）

3、老师介绍游戏“熊出没〃⑴师一封信引出游戏“熊出没〃及游戏规则并提问这封信是写给谁的（小松鼠、小猴子）将幼儿分为两队，一队是松鼠，一队是小猴子，我们要经过这条路去营救熊大、熊二，它们还告知老师，钥匙就藏在洞口，每个小动物拿一把钥匙接着往前走，走到出口我们要把钥匙〃放到空篮子里，这样就可以救出它们了（每人拿一张熊的图片）

（2）幼儿游戏，老师一旁视察并提示幼儿遵守规则，一边指导实力弱的幼儿

三、结束部分

1、老师小结表扬遵守规则进行游戏的幼儿

2、放松活动师“天色不早了，光头强一会儿要回来了，我们要赶快离开光头强的家〃学小猫静静地走出场地，活动自然结束

九、游戏规则

1、每个人只能拿一把钥匙接着往前走，再将钥匙放进空篮子里

2、老师要留意幼儿之间的距离，告知幼儿在游戏过程中不要遇到前面的小挚友，以免发生碰撞

十、活动反思

1、紧抓爱好点，愉悦伴始终老师在第一次尝试熊出没〃游戏时，发觉了许多的问题，从材料、语言的组织和幼儿给我的反应，当时让我有点措手不及但是孩子们照旧玩得很快乐，因为他们让老师赐予的情境所感染了，对“熊大、熊二和光头强〃这三个故事人物太熟悉，也太宠爱了接着我就进行其次次尝试，在这次游戏中，老师将之前游戏材料、语言组织方面已做修改，还是发觉存在许多的问题,比如在这次活动中让幼儿玩得部分太少，老师讲的太多接着又进行了修改，我要怎么让幼儿多玩呢整个游戏环节只能玩一次，重复玩就没有意义了在这个环节上我尝试了好几种方法，到最终一次才算成功了整个游戏以小班幼儿最宠爱看的动画片《熊出没》中的人物来设计的营救游戏，抓住小班幼儿的特点，以小动物爬山坡、走独木桥、跳小河和钻山洞几个好玩的游戏练习动作，幼儿始终伴随着快乐的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术

2、教化无痕迹，目标在心中活动中老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求,被限制，被强制，而是主动遵守规则，乐观练习动作，充分体现了老师心中有目标，教化无痕迹的境界

3、体育游戏中，美育紧相融整个活动，在游戏中伴随着背景音乐，让小动物们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶主题游戏策划方案篇5

一、活动背景一千个日子，一千种活法我们班聚集24种不同身份的人，过着在24小时里的生活片段随着时间的缓缓消逝，高校的生活越来越惊惶了就像刚入学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己进展的方向，选择了奋斗的目标，然后坦然而坚决的走好每一步人们都说高校是半个社会，高校生活可以让一个人变得成熟的确，这三年，我们都成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩、女孩了离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立,学会了怎么生活高校里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里,可以学到许多做人的道理.......借此学校这个“艺术节〃活动，我们班开展了一次主题班会这次活动室经过各班委的协商和广袤同胞支持之后，才确定实行的

二、活动主题那些年活动目的促进同学们之间的友情，提高团结意识，对这个集体产生归属感，从而增加班级的凝合力，以更好地、更便利的开展班级的工作

三、活动目的促进同学之间的友情，提高团结意识，对这个集体产生归属感,从而增加班级的凝合力，以更好的、更便利的开展班级的工作

四、活动项目

1、抢凳子

2、专业学问抢答

3、你做我猜

4、蛙跳水

5、运气球

6、真心话大冒险

五、活动时间20—年9月25日19:00——20:40

六、活动地点教学楼四楼一网技班

七、参加人员一网技班全体学生

八、活动总结这次的班级活动，一方面给了同学们一个温馨而快乐的夜晚，另一方面，也是最重要的一方面，这次集体活动增进了同学们之间的沟通和沟通，促进了我们班集体成长的一个具有凝合力的一个集体！当然此次活动也有一些不足的地方，在起先进入游戏的时候，有些混乱，但每位同学都能参加这次的活动中，气氛很好！此次活动的目的，不是为了吃喝玩乐，而是以这种活动形式搞好大家之间的感情!当我们毕业的时候，再看到这样的场景，我信任每个人脸上都会露出欣喜的笑容各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥

2、幼儿第一次过桥沟通1）你过桥时有没有遇到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥？2）小结线要拉紧，脚和高跷要做挚友，上桥时脚抬高一点，下桥时步伐不要跨太大

3、幼儿再次过桥1）幼儿尝试走不同类型的桥（凹凸，间隔，宽窄等）2）老师视察并鼓舞幼儿走不同的桥

4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢我们自己找些好挚友来，搭一座能过的桥1）启发提问在河上可以搭什么样的桥呢？2）幼儿利用各种材料自己搭桥3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）

5、游戏过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果三种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不同的桥

三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞〃结束设计意图体育游戏目标主要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平也就是说体育不仅是对身体的教化（生理目标），同时体育又是通过身体进行教化的一种游戏（包括心理的进展、心理的健康教化等）本次游戏《过桥摘水果》所选择的器材是高跷走高跷是孩子比较宠爱的一项体育游戏,在走高跷的游戏中可以进展平衡实力，提高动作协调性在本次游戏中，我适当地设置了一些情景，增加确定的难度，帮助幼儿英勇的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦所以本次游戏的目标定为3条为了完成以上目标，我设计了三个流程第一个流程热身活动活动起先，老师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个游戏的准备，又是对幼儿已有阅历的反馈，（游戏前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技能如老师让孩子绳子拉紧点，步伐跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础其次个流程探究游戏这是整个游戏的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥一一过变更的桥一一走自己搭的桥三个步骤完成

1、过比较平坦的桥让孩子在比较平坦的桥上自由探究，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做挚友，绳“拉紧点〃这个技巧,这也是一个教学重点，并让幼儿接着练习驾驭这个技能

2、过变更的桥当幼儿驾驭了稳稳当当上、下桥的方法后，我就依据幼儿游戏水平供应了可选择的、难度不同的桥（宽窄、凹凸、间隔），让幼儿依据自己的身体状况和运动实力推断哪座桥适应自己，然后再进行选择赐予不同的孩子不同的指导和帮助，满足幼儿不同的须要，使每个幼儿都获得成功的体验，鼓舞幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力

3、过自己搭的桥为了进一步激发幼儿游戏的爱好，在这里，我让孩子自己搭桥在搭的过程中启发幼儿乐观思索，进展幼儿的制造实力，让幼儿的动作和思维共同参加由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿游戏的欲望，增加了挑战性，孩子们在挑战中相识自我，增加了信念

4、游戏〃过桥摘水果〃游戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将游戏推向高潮第三个流程放松运动整个游戏后，运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消退幼儿身体的乏累，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个游戏主题游戏策划方案篇2活动目标

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化

2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛，体验于老师、同伴共庆的快乐心情

3、让幼儿在表演活动游戏中学习展示英语，提高孩子的学习爱活动时间活动地点活动准备

一、环境

1、幼儿园大环境的布置2各班环境布置以及多功能厅和大厅

二、音乐《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells»《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》{DecemberloveK

三、家长可以在家中准备小礼物让孩子送给好挚友

四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏

五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子

六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人（只要和圣诞节有关的就行）活动过程环节一孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里始终播放（WewishyouaMerryChristmas^《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片环节二主持人告知孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来冒险游戏（一楼教室）、惊险翻山越岭（小小一班）、钓鱼（小二班）、跳格子读卡片（小小二班）、成功后给他们盖上小印章（3个）环节三圣诞大餐制作三明治、混沌（小三班和大班）、204教室奶茶（二楼教室）环节四回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜（圣诞袜，圣诞老人）大家一起跳舞环节五各个班级的表演（跟圣诞节有关的）每个孩子的站点规定好（家长站在孩子后面）环节六孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小挚友一起请出圣诞老人环节七圣诞老人给每个孩子礼物环节八把自己准备的礼物与好挚友交换结束活动（被支配的班级由本班老师负责除了圣诞大餐）舞台（到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点）小一（现在起先着手准备须要帮忙就召集美女们）小二小小一（可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里）小三小小二中班大班（各班多功能厅的位置）―幼儿园2cL年12月10日主题游戏策划方案篇3游戏名称袋袋乐游戏目标游戏目标是教学游戏的起点和归宿，对游戏起着导向作用依据幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、实力、语言、动作等方面的目标

1.乐意参加体育游戏，探究袋子的多种玩法

2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力游戏准备物质准备主要是袋子、草柱、健子，垫子学问阅历准备是幼儿已相识过袋子游戏过程

一、热身活动

1.师小挚友们，来，今日老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子动身吧！【突然雷声响，下雨了（快走）;雨下大了（快跑）;雨变小了（慢跑）;雨停了（停止走跑）】

2.师哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子,把它抖一抖，铺在地上晾一会甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）

二、这样玩袋子

1.刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨接下来，让我们一起来玩玩袋子吧!（老师带领幼儿一起玩袋子）

2.要求请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多

3.幼儿自由玩袋子，提示留意平安老师巡回指导，留意视察幼儿玩袋子的状况

4.袋子一物多玩绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等

5.老师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做小结大家来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走（坐下来休息）

三、我是小袋鼠

1.学习双脚并拢跳师刚才我看到有个小挚友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？

2.请个别幼儿演示，其余的坐下休息

3.刚才她是怎么玩的谁还有不同的玩法？

4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察她是怎么跳的？小结双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地

5.那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！师小袋鼠们，准备好了吗用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来

6、游戏挑战自我《过独木桥》⑴选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去A大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗（能）真英勇!现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳B要求请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安C小袋鼠们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平常跳有什么不一样我们应当留意些什么⑵英勇的小袋鼠将幼儿分成4组，设置障碍物跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点

四、放松运动L出示大袋子这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样（还要大）对，刚才我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩两个人玩确定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！

2.老师今日玩得很累吧，我们来洗个澡吧！将袋子当成洗衣机，鼓舞幼儿仿照衣服在洗衣机里翻滚时的动作,洗好后幼儿躺在地板上晒一晒老师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干

3.以一首儿歌整理袋子一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子整理好布袋子最终抱着矮子回家。