乡镇义务教育均衡发展工作考核细则

（三）乡（镇）中心学校及参评学校（县教化局组织考核）乡镇中心学校

1.

（1）建立健全乡（镇）中心校组织领导机构，全面负责组织开展义务教化均衡发展工作，落实人员，制定工作方案，明确职责，依据县委县人民政府、县教化局、乡党委政府的统一部署，扎实有序推动义务教化均衡发展工作，按期完成工作任务

（2）广泛宣扬，营造氛围通过多形式，广角度地深化宣扬开展义务教化均衡发展的重大意义、目标任务、工作内容和政策要求，做到家喻户晓，深化人心

（3）着力抓好全乡（镇厂两基”巩固提高工作，进一步提高“两基”质量和水平落实“两基”巩固提高‘双线四级”目标责任制，组织力气，强化措施，细化责任目标，分片包干，责任到人，做好新生入学、学额巩固、流失学生复学动员工作确保全乡（镇）小学入学率达

99.5%、初中毛入学率达99%、三类残疾儿童少年入学率达80%以上；确保小学辍学率、初中辍学率分别限制在1%、3%以下

（4）着力改善全乡（镇）办学条件，加强沟通联系，刚好解决全乡（镇）学校生均占地面积、生均体育场地面积不足的问题，确保辖区义务教化阶段学校生均占地面积、活动场地达到验收标准

（5）做好义务教化基本均衡汇报材料及相关备查资料的准备工作，规范档案建设，提高建档质量

（6）加强全乡（镇）各学校平安督查，落实“护校安园”行动，杜绝学校平安责任事故的发生1建立健全组织领导机构，全面负责组织开展义务教化均衡发展工作，落实人员，制定工作方案，明确职责，依据乡党委政府、县教化局、乡中心校的统一部署，扎实有序推动义务教化均衡发展工作，按期完成工作任务2广泛宣扬，营造氛围通过多形式，广角度地深化宣扬开展义务教化均衡发展的重大意义、目标任务、工作内容和政策要求，提高师生及家长知晓率3着力抓好“两基”巩固提高工作，进一步提高“两基”质量和水平落实两基’巩固提高“双线四级”目标责任制，组织力气,强化措施，细化责任目标，责任到人，做好新生入学、学额巩流失学生复学动员工作确保小学入学率达

99.5%、初中毛入学率达99%、三类残疾儿童少年入学率达80%以上；确保小学辍学率、初中辍学率分别限制在1%、3%以下4加强沟通联系，刚好解决学校生均占地面积、生均体育场地面积不足的问题，确保学校生均占地面积、活动场地达到验收标准5做好义务教化基本均衡汇报材料及相关备查资料的准备工作，规范档案建设，提高建档质量6加强学校平安管理，落实“护校安园”行动，杜绝学校平安责任事故的发生砚山县深化推动义务教化基本均衡发展部门考核细则单位（镇）（签章）核时间年月曰考核组签名:考核组评自评备注项目考核内容及标准评分细则分分义务教化均衡发展工作组织机构不健全扣1建立健全乡（镇）组织领导机构，全分；没有召开教化工作会议，特地探讨义务教面负责组织开展义务教化均衡发展化均衡发展工作扣2分，召开会议没有会议记工作，落实人员（4分）录扣1分，*未制定《义务教化均衡发展实施方案》扣1分；组织主要领导及分管领导联系教化没有文件规定，机构制定工作方案，明确职责，依据县没有具体工作支配的扣1分；工作职责不明确，政府的统一部署，扎实有序推动义相互推诿，影响义务教化均衡发展推动进程状务教化均衡发展工作，按期完成目况扣2分；未按期完成县委政府部署的目标任标任务（，6分）务，受到督查通报每次扣2分未通过会议形式对本单位职工进行宣扬，没有会议记录扣5分，如无记录扣2分；充分利用广泛宣扬，营造氛围通过多形式，广播、电视、网络、宣扬栏、发放宣扬资料等二.广角度地深化宣扬推动义务教化均工具宣扬开展义务教化均衡发展的重大意义、宣扬衡发展的重大意义、目标任务、工目标任务、工作内容和政策要求，未宣扬扣3工作作内容和政策要求，使其家喻户晓，分；在公路旁、人口集中的地段、学校周边等深化人心（10分）地方规范书写、悬挂义务教化均衡发展户外宣扬标语10条及以上,每少一条扣

0.2分未制定“两基”巩固提高工作方案扣5分；未落实“两基”巩固提高“双线四细化责任，分片包干，责任到人扣1分；未进级”目标责任制，强化措施，细化行流失生复学动员及记录扣3分，已进行流失责任，实行分片包干，责任到人，生复学动员但无记录记录扣2分；小学入学率・A•切实做好新生入学、学额巩固、流“两达

99.5%及以上，初中毛入学率达99%及以上，失学生复学动员工作，确保小学入基”每少

0.1个百分点分别扣

0.5分；三类残疾儿学率达

99.5%、初中毛辍学率达巩固童少年入学率达80%及以上，每少

0.1个百分99%、三类残疾儿童少年入学率达点扣

0.5分；小学辍学率限制在1%以内，初中80%以上；确保小学辍学率、初中辍学率限制在3%以内，每超过

0.1个百分点分辍学率分别限制在1%3%以下

（20）别扣0・5分坚持科学规划，着力抓好校点布局主要领导和领导小组成员没有召开教化工作会调整后的项目建设工作以校点布议，特地探讨学校规划建设扣2分；未制定学四.局调整为基础，以校舍标准化建设校布局调整规划扣2分；参评学校布局不合理项目为重点，加强薄弱学校改造，优化扣2分；新建校舍未按标准化建设口2分；参建设整合资源配置，统筹教学资源合理评学校中有师资配备不合理，未按编制配备扣分布，促进辖区内义务教化学校均2分衡发展

（10）着力改善办学条件，加强沟通联系，五.刚好解决辖区学校生均占地面积、参评学校中生均占地面积不达标的每所扣2改善生均体育场地面积不足的问题，确分；参评学校中生均运动场地面积不达标的每办学保辖区义务教化阶段学校生均占地所扣2分条件面积、活动场地达到验收标准

（20）没有义务教化均衡发展汇报材料扣3分，汇报六.材料质量不高的扣1—2分；未按23项指标规资料做好义务教化基本均衡汇报材料及范建档扣5分，建档不规范、支撑材料不到位、收集相关备查资料的准备工作，规范档质量不高扣1—2分；参评学校未按办学条件与整案建设，提高建档质量

（10）10项指标规范建立健全台账扣2分，建档不规理范、质量不高的扣

0.5—1分七.未成立平安工作领导小组扣1分；领导班子中加强学校平安督查，落实“护校安强化无专人分管平安工作扣1分；在落实“护校安园”行动，杜绝学校平安责任事故平安园”行动中工作不力，建档不规范、不齐全扣的发生（10分）管理2分；辖区内发生平安责任事故每1起扣2分八.按时按质完成义务教化均衡发展工未按义务教化均衡发展工作领导小组要求完成工作作领导小组交办的其他工作任务交办的其他工作任务每项扣2分落实（10分）合计100分。