初一语文老师工作总结

初一语文老师工作总结初一语文老师工作总结「篇一」初一语文老师学期教学工作总结又一个学年的教学工作结束了本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验

一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行多写少改详评随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出但长期以来，作文的教法及效果都差强人意初一这样教，初二这样教，初三还是这样教每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去如何改进才真正有效？结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练首先解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人一一于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练其次解决写作技巧问题现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的.训练作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素---------立意立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课每次训练的步聚大体相同讲解要求------------出示片段范例---------片段练习写作--------片段修改练习---------全文欣赏--------全文写作---------讲评----------部分修正其间穿插学生的师生、生生的交流和指正为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的因为会写的根本不用你教的第三是抓基本功的训练综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导在一班，每天10让学生坚持写字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，100对不认真的给于批评教育让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的分钟5左右检查背诵情况而对一

（6）班就采用模仿的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习两个班都坚持课前三分钟演讲经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改观绝大部分学生作文都有500字，%的同学告别了涂改的坏习惯我一直坚持多写少改详评的方针一班每9010周一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评学生很欢迎

二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设一方面利用计算机的辅助作文教学，创造生动直观的写作氛围另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用上《月亮上的足迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具备的在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应该做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用

三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文本学期论文获市等本文的写作纯属一个偶然的灵感，是一次听课时的奇想，3后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论文

四、存在的问题、教学设计，课堂组织能力尚显得不够成熟缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”1的总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向黄艮蓉学习、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决尤其在普通班，绝大部分的中2下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生（尤其是中下生）的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决、制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以3找到，尽管已达但尚需要进一步扩充，以满足老师们的日常需求8G,

五、改进教学的设想和措施、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文1教学中思维能力的训练方法、继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素质和业务水平

2、继续摸索、实验，寻求更好的教学方法（重点是阅读教学方面）

3、购置电脑电视录制设备，自己录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容4初一语文老师工作总结「篇二」20xx一一20xx学年度，本人担任一

（3）班和一

（4）班语文教学工作本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及教训

一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作、课前准备备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句1话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生2的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自3控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足、用心参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试

二、取得的成绩在期5中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教初一语文老师工作总结「篇三」今学期我担任初一班、班语文教学由于教学经验尚浅因此，我对教学910工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，我要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩初一语文老师工作总结「篇四」初一语文老师教学工作总结范文本学期，本人担任初

一、班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎12各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务下面是本人的教学经验总结

一、教育理论方面:本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果

二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作、课前准备备好课，写好教案取长补短，确定自己的教学思路和风格

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，2了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的‘逻辑:，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何3安排每节课的活动、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意4力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练为此，我坚持下班了解早5读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，6本学年我听课达节以上，完成学校规定的听课目标20

三、教学成绩和不足本学期次单元考，成绩均较为突出积极组织学生参加学校组织的各种比赛活5动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖名、三等奖名经过一个学期的努力，期12末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，希望在今后的子里，能在各位老师的合H作下，取得更好成绩。