初中历史备课组工作总结

初中历史备课组工作总结初中历史备课组工作总结「篇一」时光流逝，岁月如梭当20xx年中考考试结束的时候，作为初二历史学科备课组的工作已经落下了帷幕，本备课组的两名同志也可以相对长长的松了一口气，也可以比较欣慰的等候自己成果来临一年来，我们教研组的两位同志在学校的和初二年段的直接领导下，共同拼搏，比较圆满的完成了初二历史教学任务，现在能够向学校交上合格的答卷在本学期尤其是本年度的工作即将结束的时候，按照以往的惯例，也是按照学校工作的要求和安排，特作本学期教学工作总结如下

一、教学工作

1、做好常规的教学工作尽管我们两位同志都是有着多年初二教学经历的教师，但是我们还是在教学工中坚持个人认真备课和集体备课相结合的原则，相互之间取长补短，相互之间及时地交流，不仅是课前集体备课，而且在课后还积极的相互谈各自的教学体会只要是发现有遗漏的知识点，或者是没有发掘到的知识点，马上在下一节课的时候不上绝对不放过每一节课的疏漏点，争取在挖掘教材的隐性知识方面提高学生的认识能力，以提高学生的能力为目的

2、积极参加学校组织的公开课教学活动在这一年之中，我们两个都是积极参加，在上学期，黄仪老师积极按照市教育科研所的要求在我们学校为全市初二的历史教师开设市级别的教学公开课，受到听课教师的好评洪伟同志的两次校级别的公开课都有外校教师参加听课，反映很好

3、我们积极参加市教育科研所组织的每一次教研活动我们从来没有迟到也没有早退，而且认真做笔记，并且在会上积极发言尤其是在全市组织的大型考试评改试卷工作中，尽管我们是岛外学校，但是我们仍然坚持保质保量的完成工作任务在今年年初全市初二市质量检测评改试卷工作中，尽管当时已经是当天晚上n点30分了，但是在没有得到结束的命令的时候，我们两个人一直坚持工作，我们是搭乘外校的车辆集美第二天的早上我们两个人又早早地来到市教育科研所参加评改试卷工作，受到教科所领导的好评我们的目的是比较的简单，既然是代表学校参加全市试卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的简单，就是代表我们的学校

4、认真准备每一次考试出题工作在课堂教学中，首先由学生分组学习，解决个人能解决的问题，讨论个人不能解决的问题然后由各组代表发言，根据学案中的问题作出回答对于学生不能解决的由教师指导学生分析存在的问题一是由于学生在课前没有根据学案预习，在课堂上不能很好的进行合作交流，有的学生不愿和别人交流，有少数学生则趁机说些与本节内容无关的话题，回答问题的时候很不理想，浪费了宝贵的学习时间二是有的章节内容本身就很多，教师补充讲述的也多，给学生留下巩固强化的时间不足三是有的学生听课效果不好，对补充的内容懒得记，有趴桌子现象改正措施一调控好学生的合作交流的学习状态，使每个学习小组的成员有强烈的归属感和积极进取的学习态度，积极完成学习任务，回答问题时以各组的名义回答二教师处理好讲与学的关系，真正解决学生的困惑问题三加强检查和管理力度，督促学生搞好预习，及时纠正违纪行为

五、自习辅导方面按时到位，提前进班，明确学生的学习活动任务，写在黑板上文科基本上交给学生自由支配，复习当天所学知识，根据学案预习新内容，做训练题等理科自习课较少，基本上一节课训练，一节课讲评注意监控好自习纪律，制止个别学生的违纪行为存在问题一是有的学生不按要求落实当堂自习课的任务，存在浪费时间的现象二是个别学生违反自习纪律，如趴桌、说话、随意出入教室的现象，在一节自习看两个及以上班的情况下比较严重，如早读、周末训练，特别是周末训练期间，问题尤其突出改正措施一是加强思想教育，珍惜学习时间二是加强管理，及时纠正违纪现象，对出入教室的学生进行必要控制

六、关于同步训练每一个专题结束后，组织好单元测试，命题由该单元说课人负责，组长把关注意典型性，难度适当，突出对重点主干知识的考查包括选择题和主观题，题量以中等程度学生在一节课内基本完成为宜文科在自习课或周末训练期间完成，理科在自习课上进行理科按学业水平考试的要求进行，对每单元的练习题按闭卷考试限时完成，要求用05毫米黑色字迹签字笔答题，答案一律写在指定位置，强调答题格式和书写规范每次训练成绩在最后5%的学生为不过关，加强关注和帮助，解决基础知识和答题技巧问题所有练习都按照闭卷考试的要求进行，当堂收卷，及时批改，实行赋分制把学生答题中发现的典型问题做好记录周末训练阅卷后加出总分，周三之前把成绩张贴在本班教室中文科利用一节课讲评，理科讲评安排在历史自习课上进行讲评过程中注意把基础知识落实课本中和答题方法的指导存在问题一是有的学生没有按闭卷考试要求做，存在看书和参考其他学生答案的现象二是少数学生懒得写主观题，答题不规范，答题能力难提高三是在改正错误方面不细致，有的只满足于改正答案，未深刻分析四是艺体学生由于专业训练，难以保证训练时间五是对励志班学生没有给予必要的超强训练改正措施一是加强思想教育，使学生树立平常练习向正式考试看齐的意识，认识到训练的重要性，二是加强监督检查，使学生按要求做题三是刘晓玲老师负责组织额外训练题对励志班学生强化训练四对因艺体训练不能按时参加文化课训练的要找时间弥补

七、校本研究方面关于新旧课程教材的比较，处于构思阶段，尚未形成书面材料在学业水平测试完后将逐步落实到书面上

八、听课方面重视教师之间的互相学习按集体听课安排互相听课，借鉴由于教学任务繁重，听课次数也存在一定差距，倪振梅、李颖老师听课次数较多改正措施；提高认识，克服困难，保证听课次数初中历史备课组工作总结「篇八」20xx——20xx学期，在学校领导的支持指导下，经过七年级历史备课组三位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下

一、加强全组教师思想作风和工作作风一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，不断提高自身能力，勤勤恳恳，认真做好本职工作

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”做到优势互补，教学资源共享开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划把教学研究工作落到实处着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦积极实践我校分层教学的理念在重视基础知识的同时，培养学生独立思考的能力；让每一位学生都得到更好的发展

三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的.职能作用按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的.安排；组织听课，积极开展备课组成员之间的互相听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高

四、充分开发利用教学资源，丰富历史课堂，教学有成果我们的两位老师多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进毛璐老师在开学第一个月的教学诊断中所开设的《夏商周的更替》被评为“优秀课”，孙丹老师开设的校内研究课《秦汉开拓西域和丝绸之路》构思精心，获得组内的一致好评最后，本学期七年级历史整体取得了不错的成绩，是全体组员共同努力的结果在今后的工作中，我们要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更好的成绩初中历史备课组工作总结「篇九」我组是个积极向上、追求卓越、阵容整齐的团队十位教师担任了全校三十九个班级历史课的教学任务，且其中有好几位跨年级教学，除了高二以外，还担任高一和高二的非选科教学工作，任务繁重，一个人顶其他组两个人用但大家都能全身心投入教学，教学效果显著，佳绩连连，深受学生欢迎总结本学期工作如下组里坚持利用教研、集备的时间组织教师学习教学常规和师德规范要求，认真参加教研和集备活动按照学校的安排组里老师参与了每周的听课、评课活动；不仅仅落实在现象上，而且切实进行，深入讨论，使大家都有收获我们认为教研组工作的关键是研究教师怎样教、学生怎样学，最终的归宿是改进学生的学习方式听课、评课是我们日常的教研内容之一，随堂的“老带新”观摩课，我们往往采取两节课对比着听，同一个内容，先听资深教师上，再听青年教师上，课后把两个听课笔记放在一起对比，看同样“元件”两人分别怎么表达的，同样的问题分别怎样设计的这样可以对比出优秀在何处、哪些教法和经验值得借鉴学习这样不断比较分析，听课、评课的质量也就提高组里还根据学校布置，组织对外开放公开课，每个年级都成功开设了一堂盐城市级公开课以备课组为单位，组织落实好本学期各年级的一系列考试准备及应考工作各年级任课老师，都以自己努力地工作基本完成学校下达的毕业班质量要求目标组里认真落实了见习期教师的‘传、帮、带工作，新进教师和新上年级教师都由老教师结对帮扶，为组里的青年教师高起点、快成长创造了好的条件我们认为历史教育应当源于教材，高于教材，实现教师角色成功转换，必须充分发挥教师在问题的诱导，思路的引导，方法的指导，情意的辅导等方面的积极作用教师对历史本身的厚积、体味和感悟，直接决定着学生的认知水平；直接关系到能否机智地捕捉诱导良机，从而相机引导、指导、辅导，进而诱之有序、引之有路、指之有法、辅之有悟、导之有度我们认为创建“学习型组织”的教研组，努力成为“学习研究”型、“良师益友”型教师是当代教师的职业特性我组教师的新理念“师生关系一一平等、互动课堂教学一一开放、创意学业评价一一多元、亲和”实现从过去的“以学科为中心”朝向“以教师为中心”、“以学生为中心”直到“以学习为中心”的转变我们认同建构主义学习理论，教学实践注重学生知识学习的自我架构过程，注重在真实的情境下合理运用知识，解决复杂问题初中历史备课组工作总结「篇十」蓦然回首，我们们已经进入20xx年了当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们们不得不像孔子一样发出相同的感慨逝者如斯矣，不舍昼夜！在这短短的半年时间里，我们高二备课组在探索中前进，在压力下成长教学中我们严格执行学期初的教学计划，在保证教学进度的前提下，重点放在提高每节课的教学质量上较好地完成了一个学期的教学任务，并形成自己的特色

一、因材施教高二选修班和必修班所面临的学习任务、接受理解能力、教学时间的安排有很大的不同，这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点因材施教，是本学期教学工作中所形成的典型特色

二、教学多媒体化根据教学需要，为了更好的调动学生的积极性，使抽象的历史更加鲜活，更加具体，我们合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件，做到每节课都有课件使用课件让我们尝到了甜头，每节课我们都可以向学生展示丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还提高了教师的教学水平，实现了教学相长

三、教学形式开放化通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法

四、教学检测常态化教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的好的练习能够在帮助学生掌握有关知识技能的同时，培养他们应用知识解决实际问题的能力，使他们形成良好的情感、态度和习惯，能使练习成为继续学习的过程本学期针对选修班和必修班我们分别设计了练习以巩固教学效果探索仍在继续，但我们会勇敢地傲视前方，一步一个脚印，踏踏实实地向前迈进；压力接踵而至，但我们会积极地实现转化，一天一份努力，认认真真地全力以赴初中历史备课组工作总结「篇十一」转眼间，20xx—20xx学年度即将结束，这一年在学校的安排和信任下，我担任了高一历史组的备课组长，在教务科、教研组的正确领导下，高一历史组的各项工作取得了圆满的成功，现将本组的工作总结如下

一、组员分析高一历史组一共有7名成员，其中2位天津支教教师，一名高级教师，3名教坛新秀，一名年轻教师可以说是老中青相结合，互补，我想在这样的搭配组合下，我们高一历史备课组一定不负众望，取得圆满的成绩

二、师德方面本学期高一历史组严格遵守《和田地区第二中学师德师风实施意见》，并且严格按照意见的内容要求自己

三、教学方面在教学的过程中，要求同行之间经常碰头，以统一教学的进度本组教师面对自己的教学从不推脱，认真做好了三备六好一总结，教学重难点突出，对于交给的任务从来不讨价还价，尤其是对高一学业水平考试的研究及时准确，把握命题的方向，并把学考的动向贯穿在自己的教育教学之中，同时在教学过程中，课标和考纲并将有效的技巧和方法传授给学生，同时也不忘对学生进行思想教育、理想信念教育以及世界观、人生观和价值观的教育在教研过程中，我们重点讨论了有效教学，而且将有效教学的方法应用于自己的教学之中，效果比较理想历史课堂教学模式是我们重点研究和落实的，在每一次的备课组活动中，我都会了解落实的情况，因为必修三的内容的相关调整，模式有所改变，但是不影响整个历史教学模式的实施每周我们都对教案和学生作业进行详细的检查，不足之处及时的指正作业方面则要求适量和精确，要作到及时批改和及时的讲评辅导方面辅导也是分层教学的一个明显体现，在其中我们要求教师不得拒绝学生的任何辅导要求，在辅导的过程中，要作到耐心和细致，直到学生弄懂该题为止测试要求全收全批，对成绩进行及时的登记，并且作出分析，反馈教学中存在的问题，及时的进行改进师徒结对方面每一周检查师徒结对听课记录，了解存在的问题和疑惑，对师傅和徒弟提出相关的要求，尤其是徒弟要虚心、好学，充分利用此次锻炼的机会

三、备课组活动方面严格按照教研组和备课组的工作计划进行，由于5月自治区专家来我校进行观摩，后期的计划就打乱了，但是我们仍然坚持集体备课，说课、充分利用两位支教教师的优势，不断的给我们予以指导和提出宝贵的意见和建议，我们组成员都能够虚心就接受和严格的改正同时我们还充分发挥支教教师的作用，为我们进行教育教学方面、教材方面、考纲方面、高考试题汇编方面的培训，以便让我们能够更好的把握教材和进行有效的教学，我们的支教教师更是毫无保留的对我们进行传授，作为备课组长，感谢支教教师的无私奉献，让我们也学习到了很多本学期的各项工作虽圆满结束，但是我们仍然要去反思，在自己的工作中，还存在那学不足还需要改进的地方因为摆在我们面前的是更加艰巨的任务，我们会不断的进取和努力，取得更大的进步感谢学校领导的关怀，感谢教研组的正确领导，我们一如既往为了学生的未来不断努力初中历史备课组工作总结「篇十二」本学期高二历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，努力提高我组教师的思想素质和业务素质在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的会考和高考打下了坚实的基础

（一）所做的主要工作

一、教学内容:本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划本组教师按照教学大纲和高考的基本要求，完成了必修三的教学工作，为高二会考打下良好的基础

二、常规教学本学期教学要求教师”立足课本、狠抓基础、培养能力”为教学指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容课堂教学注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力文科班教学中既要突出知识的结构和特点，讲明白理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学理科班要重抓基础，讲清会考考点和知识整体结构从听课和教案、作业检查结果来看，我组教师成绩突出能按照教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础知识，又能提高学生分析历史问题的能力，为将来学习打下了良好的基础本学期备课组组织了阶段性测验和期中考试的出卷、集体判卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员认真完成，没有出现任何维漏

三、教研教改为提高我组教师的业务素质，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，具体如下

1、开展集体备课活动本组根据活动计划，坚持每周开展一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高每次活动均有活动记录，以供以后参考通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果

2、组织公开课活动坚持说课和听评课活动，间周一次执教人就课的流程、知识方法的传授，课堂的处理等问题进行说明，其他老师补充、修正听课后及时评课，积累经验教训，使全组教师提高了教育教学能力

3、习题制作为了解决材料解析题是学生作答的难点，我组积极开展了材料题典型例题制作活动，分工合作，在教学中互相使用

4、撰写历史论文我组教师积极撰写历史论文，及时上传到学校博客群组，所写多篇文章被新思考网教师成长博客推荐，部分文章被全国各大教育网站和刊物转载在写作中理论水平和教育教学水平得到很大提高，提高了自信，大大增强了教育的责任感、使命感和教学热情

5、学生课外活动成果突出本学期组织学生开展各项活动，如百家争鸣论坛、辛亥革命研讨、历史画报制作等活动，培养了学生的思维能力和动手能力，陶冶了情操，受到学校师生的好评止匕外，我组积极参加市教研室、学校各部门、历史教研组举行的各项活动，张全杰老师参加市优质课和校创新课比赛并取得较好成绩

（二）存在的问题在学校和级部的统一领导下，在我组成员的积极努力下，我组顺利完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺利进行同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如

1、理论与实践的结合程度不够，仍需进一步加强

2、应充分认识各班学情，做好分层次教学

3、部分时段对学生尤其是普通班学生的督促力度不够

4、还需进一步想方设法调动学生的学习积极性

5、教学反思与课后研讨还有待进一步加强

（三）改进措施

1、继续强化教育教学理论学习和业务培训，不断提高教育教学理论水平和业务水平

2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施

3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和有效性，让历史课

4、加强新课程学习，为下一学年新课程教学做好准备我组将在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，努力推进我校的历史教学工作，为我校教育教学质量的不断提高添砖加瓦在过去的整整将近的初二历史付息工作中，我们备课组是非常严肃和认真地对待每一次校内的大型考试可以说在第一轮复习过程中，我们经历了校内的三次大型的考试，但是，对待每一次考试我们都是再一次以前所未有态度来认真对待的我们是自己力争搞原创题，就是运用原有的试题，也是反复的推敲和筛选，使之一定符合我们训练学生的意图并且力争做到图文并茂，材料丰富新颖，达到通过考试训练和提高学生解题能力的目的

5、认真对待上级部门组织的每一次大型考试活动本学期，我们按照上级教育主管部门的要求积极组织我们的学生参加了省市三次的大型考试活动可以说我们两位教师对上级的要求是不折不扣的执行，因为我们知道参加省市统一组织的大型考试不仅涉及到我们学校的声誉，更是对我们学生的学习是一次阶段性的检验过程，对于同学们巩固知识提高解题能力，对以后的中考都是非常的有利的所以，我们不仅强调省市统一考试的重要性，而且也非常的注意在大型考试之前对学生进行强化训练和指导工作，我们就是想借助这样的载体使自己的学生提高学习历史课的认识尽管我们的考试过程中有过不够理想的地方，尤其是刚开始的,时候成绩还不是很理想，但是我们有信心，我们完全是凭借信心和我们不懈的努力在后来的考试中把成绩提高了许多

6、本学期在年段的统一安排和文科综合组教师的通力配合下，我们共计进行了十次大型的文科综合考试，可以说中考的体型我们是完全都带领自己的学生训练过，并且我们两位历史教师自己还积极地通过各种渠道为自己的学生印制练习题，我们是在精心选择和精心的训练多年的中考工作生涯使我们是非常的有信心有把握的对待所有的考试情况在今年中考试题出现以后，我们可以自豪地说，所有的知识点我们都已经的复习到了，绝对没有遗漏知识点虽然今年的热点很多，可是出现的热点实在是不够热，可是在平时的训练过程中，我们的学生已经是基本的掌握了要领二，今后的设想虽然明年的中考时考新课程的知识了，但是知识与能力以及用考试选拔人才的手段是永恒的，战争对统帅来说永远都是新鲜事物，但是只要掌握规律，就有胜算的可能我们认为只要是在平时的教学工作中注意双基的训练，使自己的学生养成良好的学习风气，注意尖子生的培养及其带动作用，注意初二教师群体有效的搭配性，统一和谐有效的联合工作确实是可以收到事半功倍的效果，我们对学校的未来工作时充满信心的初中历史备课组工作总结「篇二」为激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为历史学习打下扎实基础根据高二教学的实际和教学的难点，我备课组坚持组织备课组活动目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下

一、计划的落实严格按照开学初制定的备课组教学计划计划，开展工作，一学期下来，基本完成教学任务我们备课组能根据学校安排和学生实际，根据教学大纲的要求，制定切实可行的教学计划文科班这学期的教学任务重，只有三课时所以我们的教学目的是，抓基础，抓重点，面向全体学生，实行因材施教高二历史新课程，对于我们任何一个人而言，都是一种新的东西我们备课组不敢怠慢，认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导高二已经实现了按学科分班，我校的文科生生源稍差于理科生，理科生素质较高但时间有限，加强班和基础班的接受理解能力有很大的不同，这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点因材施教，是本学期教学工作中所形成的典型特色理科班本学期要进行会考，三本必修要复习，一周只有二节课，任务重由于没有找到适合我们学生的资料，所以没有集体定资料理科班的复习资料全部是我们自己编写的由于复习内容较多，学生基础差，虽然我们很重视，但是学生学习时间太少，效果可能不太好

二、工作落实情况

（一）、重点工作落实

1、追求高效课堂

（1）、坚持集体备课，每周至少召开一次备课组会议，做到经常性的沟通与探讨

（2）、充分利用多媒体先进教学手段

（3）、充分利用课堂，以问题为主导，先学后教，当堂训练，讲练结合

（4）、注重课堂效率，力争留给学生当堂识记时间，减轻学生课后负担

（二）、常规工作落实

（1）、教案坚持提前备课、分工完成，合作使用，突出实用性

（2）、作业使用资料作业布置、合理安排作业量，做到了及时督促、及时修改、及时讲解

（3）、辅导坚持课堂辅导与课后辅导相结合，以重点解决学生的问题为主，以学生个体为主

三、存在的问题

1、学生基础知识的识记仍不尽如人意

2、学生分析历史问题的能力，基本做题能力，从材料中归纳总结的能力，语言表达能力欠缺、学生的答题规范性普遍较差

34、学生回答问题时的条例不清晰，对个别历史概念的理解不到位等

四、今后措施

1、在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的检查与督促

2、在今后的教学中，应重视学生分析历史问题的能力，语言表达能力和基本做题能力的经常性训练、坚持采用“问题教学”等新教学模式，以学生为主导，提高课堂效率

3、始终做到严格要求，对学生答题规范的做严格的要求4初中历史备课组工作总结「篇三」本学期历史备课组以发展教育为理念，以学校计划为指南，加强理论学习，狠抓教学常规，优化教学手段，提高教学质量，教书育人，较好地完成本学期的各项任务现将本学期的工作总结如下、加强对历史新课标的学习和研究，跟上教学改革的步伐1备课组加强对《历史课程标准》的学习，按照教导处的布置，利用集体备课的时间学习了《历史课程标准》，对新课标的教学内容和课程目标，实施新课程目标时要遵循的基本思想和原则，历史课程标准评价等问题进行了深入的探讨，通过学习，了解了新课程的具体要求，更新了教学理念，转变教学方法，运用灵活多样的教学手段，创造开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性，积极性与参与性，培养学生探究历史问题的能力和实事求是和科学态度，提高创新意识和实践能力、继续抓好教学常规，提高教学质量2备课组制定详细的备课组计划，备课组活动，提高集体备课效率，并做好详细记录，备课组的平衡班基本上做到统一作业，统一测验，统一进度，每位教师都按照学校的要求认真备课，体现出各自的风格特色，精选作业练习，少而精，还贯彻因材施教，分层指导的原则，作业的批改及时，认真，基本全批全改、积极参加教学研究活动，搞好教学改革3在上学年的基础上，今年学校配备了电子白板，各位老师充分利用新设备，重新更新自己的教学思路，现代的教学手段更增加了课堂教学的直观性，趣味性，学生的积极性空前高涨，课堂效率大大加强，阮晓明和唐红梅两位老师的公开课因此获得了好评、存在的不足之处4对电子白板的运用不够娴熟，有的老师对作业不能全批全改，下期一定加大力度整改初中历史备课组工作总结「篇四」为激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为历史学习打下扎实基础同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，为学生的可持续发展打下良好的基础根据高二教学的实际和教学的难点，我备课组坚持每周至少一次组织备课组活动目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下

一、计划的落实严格按照开学初制定的备课组教学计划计划，开展工作，半学期下来，基本完成教学任务，但由于受到放假、高三月考监考等的影响，教学进度比学期计划延缓三节课

二、工作落实情况

（一）、重点工作落实

1、追求高效课堂

（1）、坚持集体备课，每周至少召开一次备课组会议，做到经常性的沟通与探讨

（2）、充分利用电子白板等先进教学手段

（3）、充分利用课堂，以问题为主导，先学后教，当堂训练，讲练结合

（4）、注重课堂效率，力争留给学生当堂识记时间，减轻学生课后负担

（二）、常规工作落实:1教案坚持提前备课、分工完成，合作使用手写、打印、复制多种手段共用，突出实用性2作业使用资料作业布置、增多作业量，做到了及时督促、及时修改、及时讲解3辅导坚持每周一次的课堂辅导与课后辅导相结合，以重点解决学生的问题为主，以学生个体为主

三、工作亮点本备课组始终按照学校要求，执行学期计划安排，以“先学后教、问题教学”等新教学模式为主导，提高课堂效率，并多次在学校层面上受到表扬初中历史备课组工作总结「篇五」天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教研处正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，成功地完成了本学期的教育教学工作，具体来说，谈以下四个方面

一、共同努力、钻研教材作为九年级政史教师，为了提高教学质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握好基础知识、重点、难点之外，还积极地搜集相关教学资料，积极采用多媒体教学，如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术从而增强了学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性同时，根据学校安排，利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量

二、抓好常规教学，加强教研工作

1、备课方面认真制定教学计划，认真安排教学进度，认真写好规范、详细的教案，导学案

2、作业方面本组老师都能以政治历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业，并及时认真批阅作业，让学生保质保量地完成

3、听课方面本组老师都能按学校规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短

三、重点落实“导学案”教学本学期，学校为提高课堂教学效率，要求每个备课组都采用导学案教学法为此，我们备课组分工合作，重点落实了学案教学现将学案教学落实的情况总结如下

1、制定学案由于本学期，九年级历史是世界历史政治新授课阶段，我们的教学内容即历史上下两本书，政治全一册，这样导学案编写的工作量比较大，因此我们分工到人，我负责历史导学案的编写工作崔艳琴和郭政旭负责政治导学案的编写工作导学案完全按照“五环导学”高效教学模式编写，并将学习目标放在最前面，使学生对本课需要掌握的知识点是什么，要求掌握到什么层次一目了然导学案的主体部分即本单元的知识结构，知识点，注重基础知识知识结构之后选择了一些练习题习题以基础题为主，难度逐渐提高，符合学生思维习惯

2、使用导学案学案的使用确实能够提高课堂效率，但是其中也存在一些问题，如第一，导学案的保存问题对于一部分学生来说，都能很好的保存学案，到最后冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结但是，个别学生大部分的学案都丢失了，甚至有些学生上课发下去，下课就扔在地上不闻不问第二，资料重复问题导学案与发给学生的资料有重复的地方，特别是习题部分，过多的习题学生会很反感，也不愿意做，到最后就浪费了第三，质量问题由于时间紧张，几乎每天都要用到新的导学案，学案编写的工作量很大，所以学案质量参差不齐

3、总结修改每周五召开备课组会，会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结修改，好的地方继续发扬，不够完善的地方讨论修改

三、分工合作、互相学习、共同进步个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的在知识日新月异的今天，一个人要做到全知全能是不可能的其实每个人都有自己的优势与劣势，一个人单打独斗，是很难成功的，只有分工合作、互相学习，才能共同进步初中历史备课组工作总结「篇六」过去的一学期，我们初二历史历史备课组的三人，在学校领导的指导下，在全体组员的共同努力下，取得了一定的成绩，现将工作总结如下、加强学习1我们认真学习新课标、学习生本教育的理论，以全新的视角审视新课程，走进新课程；认真领会新课改的精神，透彻理解新课标和新教材，明确各自任务和职责、根据计划，认真完成教育教学任务2根据学期制定的备课组工作计划，认真搞好集体备课，认真上好每一节课，认真搞好单元检测和历史学科的特色活动，较好地调动了学生学习的积极性、加强备课组的教研力度，互帮互学3

（1）我们备课组，每周二进行一次集体备课，对教材、学生、教法进行深入的研究，利用全组合力优化课堂教学，力求突出重点，突破难点，优化45分钟全程教学

（2）定期参加教研组集体教研活动，时间定为间周一的第一二节课，地点定在初二综合组，教研内容针对各备课组出现的问题，进行研究和探讨，进一步健全本组老师的备课、授课、听课制度

（4）积极组织公开课教学，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短本学期内，老师们结合学校的“六个一”活动，举行了公开课，示范课的教学，公开课和示范课要求全体教师都要参与听课、评课并按照学校要求，向各种不同形式要求的公开课挑战，立足本校实际，创具有个人特色的教风

（5）根据教务处要求做好六个一的工作和备课组的特色活动

5、探究如何进一步推行教学改革实践，提高优生率和及格率初中历史备课组工作总结「篇七」本学期基本结束了，在年级和级部领导下，在本组教师共同努力配合下，较好完成本学期教学任务，也存在一些不足，现总结如下

一、总体工作情况遵守学校、年级各项规章制度和要求，服从学校、年级和级部做出的各项安排活动开展备课组活动，落实教学常规搞好集体备课和个人的备课活动落实候课制度，提前进教室安排教学要求认真上好每一节课，做好单元检测和讲评工作自习课安排明确的学习任务，注意维护好课堂纪律教学任务按既定目标本周完成了教学内容

二、备课组建设注意卫生环境和坐班纪律按值日表搞好卫生，保证卫生环境，个别因故不能清理的由他人代理在坐班纪律方面，首先做到不迟到、不早退，有事请假静心搞好个人的备课、学习、判卷工作没有在工作期间利用电脑玩游戏的现象有时研究问题由双向交流变为多向交流，声音比较大，需要适当提醒控制好注意加强业务学习，周五说课前进行集体学习，由上次说课人搜集材料，带领大家学习，个人利用课余时间学习，提高自身业务水平

三、集体备课方面按分工组织好说课，内容提前一周说课中心发言人认真研读、领会《课程标准》精神，参考各种资料，整合各版本教学资源，写出实用的说课稿未说课的教师写出自己的初备提纲，提出自己的课程设计想法存在的主要问题由于每位教师的教学任务都很繁重，在说课准备方面存在不充分、不到位的地方，对一些不容易理解的问题没有给予足够的分析，为实际的教学准备遗留下一些问题非中心发言人把精力放在新授课上，对初备投入时间精力不足，在说课过程中很难发现问题、提出问题、解决问题，增加了个人备课的难度改正措施说课中心发言人准备时间应尽量提前，有比较充分的时间思考，避免临到说课前仓促应战非中心发言人也要提前分析说课内容，形成自己的认识和处理问题的设想，以便说课时交流，形成最佳设计方案

四、课堂教学改革方面首先落实好候课制度，上课不迟到、不早退、不拖堂、不空堂，遵守教学常规以教案学案一体化为载体，以“自主、合作、探究”为主要学习方式，以学习小组为组织形式完成骨干教师示范课任务教学案编写根据说课思路，全部电子稿包括本节课程标准的要求、重点难点、导学提纲、合作探究的问题、重点问题阐释、当堂巩固的训练题教学案上添加页眉，奇数页注明章节名称、编写审定人及时间，偶数页写班级、姓名每堂课之前，将编印好的教学案发给学生自学，然后在自学的基础上听课、研讨、笔记存在问题一是学案编排时间紧张，难以保证充分时间审定修改，不能提前发给学生，难以发挥预习指导作用二是学案内容不能满足每位教师的教学需求，在教学过程中不得不适当调整改正措施一是准备时间尽量提前，以便有足够的时间审阅、印刷对编排的内容充分考虑教学需求，突出实用性效果。