古筝活动方案

古筝活动方案古筝活动方案「篇一」

一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色

二、活动目标、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平

1、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质

2、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌3

三、招生计划面向我校学生，招生人数人14

四、教学安排

（一）、教学内容根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学

（二）、教学时间、地点、方法、活动时间每周

二、三中午111:40~12:

20、活动地点古筝教室

2、教学措施3

（1）教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小2组活动的资料的保存工作配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的讲解，开3VCD阔学生的眼界随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平4的提高学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报5表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采、教学计划:4让学生学会摇指，并能灵活运用会弹奏《青花瓷》，并能配乐古筝活动方案「篇二」

一、指导思想通过社团活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力

二、活动内容

一、鼓励学生积极参与音乐表演活动在社团活动中，保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的

二、积极参与音乐欣赏活动第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象；第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动；第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术

三、有自信心是重要的一个方面很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的甚至对他们的将来的发展也会有影响

（四）、创造能力具有独立性，是人所必需的在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分在教学过程中有意识地培养学生的决策性，所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容，该弹奏什么、该怎么弹奏，让学生自己做主，教师从侧面诱导，从而使学生们的独立能力得到有效提高本学年尽量让学部分学生达到四级水平，在原来的基础上更上一层楼音乐学科是一个需要综合能力的学科，器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质，及各种能力，提高学生的学琴感悟能力

三、具体措施、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间

1、听赏一定的古筝曲，感受合唱艺术的美妙

2、训练学生掌握一定的弹奏技巧

3、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏水平

4、掌握不同风格的古筝曲目若干首，增强学生对不同风格古筝曲的理解，拓展5学生的眼界，从而更好的演奏好不同风格的古筝曲

四、训练地点古筝活动室

五、社团成员古筝爱好的学生古筝活动方案「篇三」

一、活动背景:古筝是我国最古老的弹拨乐器之一至今已有两千多年的历史因历史悠久，特色浓郁，能给人以古朴雅致的情趣，被称之为“古筝”它既善于表现优美抒情的‘曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章学习古筝不仅丰富业余生活、提高综合素质、派遣压力、放松身心、梳理气质还可以营造温馨，调节家庭气氛小学艺术教学中需要学生进行大量的实践活动来开展，而营造艺术校园又是我校的一大特色如今的学生对知识的渴望欲越来越浓，只是课堂中的内容已无法满足他们，因此，我班将开展一系列的古筝活动，给学生一个良好的艺术氛围

二、活动目标、提高学生的审美能力和动手能力

1、丰富学生的课外知识，以提高学生的艺术鉴赏能力

2、让学生养成良好的行为习惯3

三、活动过程、给学生报适宜水平的古筝班，学生自己在班级跟老师学习古筝乐理和演奏知1识、班级建立古筝小组，学生可以交流学习古筝的知识，并进行积累

2、合理的设计教学内容，制定教学计划，采取合理的教学方法聘请古筝协会3专业教师，从学员实际需求出发，在教学中采取小组班人授课与个别辅导㈣结2—3合，课堂练习与考级训练相结合等方法，使学员在短期学习中得到突破性的提r^jo、每周确保三节课进行古筝弹奏的指导，促进学生有效练习

4、每月一个曲子，一月后熟练弹奏，然后进行班级古筝比赛活动家长会展示5交流，等等展示学生优秀作品，让学生在表演中体会到学习古筝的乐趣，激发学生的学习兴趣，评出优秀学员，给予奖励

四、活动总结举行一次古筝弹奏交流会，学生畅谈学习经验和收获，对于优秀者进行表彰，颁发奖状班主任做总结。