团委关爱留守儿童活动总结

团委关爱留守儿童活动总结团委关爱留守儿童活动总结「篇一」近日，为贯彻落实省、市、区关爱女孩行动精神，在社会上营造关心女孩、帮助女孩成长的氛围，石楼镇计生办、计生协联合石楼镇社区卫生服务中心组织开展主题为“培育女孩成才，建设幸福家庭”的关爱女孩宣传教育讲座活动男和女，同顶一个天，同踏一片地，同是一个人活动邀请了石楼镇计生协会会员代表、0-3岁儿童家长约80余人参与，通过案例分析、会员群众交流等方式大力宣传男女平等，女孩成才，家庭美德等内容通过本次宣传教育活动，让参与人员树立性别平等意识，保护妇女、关爱女孩的法律意识，倡导女孩重视自身价值和自我保护意识，为建设幸福家庭奠定基础团委关爱留守儿童活动总结「篇二」7月13日，“三下乡”的第三天，按照行程，大家分成了5个小组，分别前往各个小村看望村子里面的留守儿童其中我们第四小组的目的地是长安村留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活其中，有个男孩，他叫彭王刚，准备上初三了爸爸妈妈都在广东打工，膝下也还带着一个妹妹和一个弟弟，家庭十分困难他不是我们广西人，却从小在邹年生长，家乡远在江西，想回家，但从来没回过家想念爸爸妈妈，也只能在过年的时候充充忙忙的见上那么一面好不容易熬到放假了，王刚便不再抑制自己的情绪，早早的就冲到了爸爸妈妈身边遗憾的是，我们没见到王刚本人，为我们讲述这个留守儿童的是他的外婆一个满头白发的老人因为语言障碍的存在，我们的谈话开始变得艰难，幸好我们的跟队老师又临时担当了翻译，使我们了解到了更多关于留守儿童的信息，特别是小王刚据了解，小王刚也是一个调皮的孩子留守儿童，长期缺失了父母亲的关爱，特别又是在生活条件比较差的农村，从小缺乏父母正确的引导，在爷爷奶奶的溺爱下，产生叛逆心理实属正常现象老师说“搞好教育是根本，关爱开导是途径”我也是一个来自农村的孩子，设身处地的想，也十分理解留守儿童的心理状态，他们总是想方设法引起周围人群的注意，其实他们也是最想得到周围人群的认可同时，他们也是要强的孩子，看着别的伙伴有爸爸妈妈痛着、爱着，自己却只

3、给予学困生更多的关爱，学困生通常更自卑，因此他们更需要得到教师的关注然而，他们却受到了过多的责备甚至惩罚，因而失去了自信因此，在任何情况下都不应该歧视他们，通过教师的帮助，一个自卑的学困生会变得聪明而有魅力，一个淘气的学生会变得善良而乐于助人

4、帮助学困生掌握有效的学习方法

5、采用“一帮一”的互助方式为了改变学困生的现状，逐步提高学困生的成绩，我发动成绩好的同学帮助学困生，并把学困生与学困生之间作比较，有进步的就表扬总之，这样一来，效果显着，学困生学习兴趣提高了，成绩也提高团委关爱留守儿童活动总结「篇十一」如果说学生是那娇艳的花朵，教师就是那默默无闻的绿叶；学生是一叶风帆，教师就是那无垠的大海；学生是飞翔的雏鹰，教师便是那广阔的蓝天在蓝天下，经常有被阳光遗忘的角落，看看我们的周围，是否有缺失爱的人文杰是我新接班级中的一个男孩子全班同学不喜欢他，喜欢欺负他，因为他懒着出奇，全班的孩子没有一个像他这么懒的他脸蛋没有幸福孩子的白净，衣服也没有其他孩子的鲜洁，更重要的是对于老师布置的作业，他经常一个字都不写，今天早上告诉你忘了带，好吧，给你次机会，下午带来，隔天早上，还是不见踪影，再问之下，说是丢了满腔的怒火再也压抑不住“给你家长打电话，让他帮你送过来”当我拿出电话，查看通讯录时，他由抽噎改为大声哭泣，求我说“老师，明天拿来，行吗？我一定拿来”在他的再三保证下，我勉强同意第二天，我看到他找来的作业本，一个字都没写心中压下去的那股怒火，又升腾起来了课后，拨通了他父亲的电话，听说我是孩子的新老师，他的爸爸就抢着向我告状“要维持生计，做父母的得出去打工赚钱以贴补家用，孩子从入学到现在还未曾及格过一次，孩子的学习习惯不好，生活习惯不好？我也没办法”于是，我把自己本来要说的话吞了回去，从此不再想去告状，作业没写，那就找时间补吧！从那以后，对于文杰同学我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦他每次的作业都是我亲自检查，并安排优秀学生辅导他，当他作业完成一题表扬，完成两题也鼓励渐渐地当他遇到困难或是同学们欺负他时，他都会向我诉说于是，我告诉他，就是因为你习惯不好，作业不完成，如果把这些坏习惯改掉，学习成绩提上来，同学们定会对你刮目相看，你父亲也不会疏远你，更会疼爱你，为什么不给自己一次机会？只见他点点头，表示认可其实文杰同学还是很聪明的，经过一段时间的努力，他的学习成绩有了点滴进步，我发现，他交上来的作业工整，一题不落，并把这种习惯，一直延续下来，当然孩子的习性是会反复的，偶尔一两次没完成作业，我并不很责怪他，补吧！回想起来，我对文杰同学的关怀并不主动，更谈不上热情，我也感到汗颜，但今后，为浇灌那一朵朵鲜花，我愿把爱的甘泉洒向他们的心田，让他们乘着“爱”的翅膀飞翔，度过童年的美好时光从此，同学们欺负他的消息再也没传到我耳朵来了每次碰到我都会亲切地叫“老师”，那一声甜美而稚嫩的童音，便足以唤起我心中沉睡已久的欢欣d委关爱留守儿童活动总结「篇十二」明月千里寄相思，又是一年中秋至9月20日下午，在一年一度中秋佳节即将来临之际，我校组织开展了“我们的节日中秋”一一“情暖中秋爱在校园”关爱留守儿童活动全校近百名留守儿童和老师们一起品尝月饼，共话中秋情况如下活动由少先大队辅导员马老师主持，她带领孩子们一起了解了中秋节的来历以及传统习俗，感受了中国传统文化的源远流长校长给孩子们送来节日的祝福，并提出三点殷切的希望一是希望大家认真学习，不辜负老师和家长的期望；二是希望大家把对亲人的思念之情转化为奋发的动力，做更好的自己；三是希望大家积极锻炼身体，保持身心健康，让家长放心随后，校长妈妈亲手为孩子们分发了月饼孩子们边品尝边和老师们谈心，诉说对爸爸妈妈的想念老师们借此机会进一步了解了他们的生活状况，以便在今后的.生活中给予更多的关怀和帮助情暖中秋佳节，关爱留守儿童四完小用陪伴温暖了留守儿童的心灵，用爱心关注着他们的健康成长团委关爱留守儿童活动总结「篇十三」

一、开展宣传教育，转变婚育观念，关爱女孩行动与婚育新风进万家活动相结合在开展关爱女孩行动中，皂户李镇定期开展宣传教育为先导，以转变婚育观念为目的，实现了关爱女孩行动与婚育新风进万家活动相结合一是发放宣传品入村、入户，使广大计生家庭了解关爱女孩的具体措施二是协调各村，积极组织了一系列影响广泛、效果良好的、宣传活动在全镇营造了生男生女一样好、女儿也是传后人的科学文明的生育观念氛围，有效遏制了重男轻女、男尊女卑的不良传统习俗

二、落实优先优惠政策，抓好奖励扶助，关爱女孩行动与利益导向机制相结合进一步加强利益导向机制建设，帮助实行计划生育的独女户和双女户家庭脱贫致富，建立和完善有利于女孩成长的利益导向机制和社会保障体制，落实优先优惠政策，开展帮扶救助活动

三、依法行政，净化生育环境，关爱女孩行动与治理出生性别比相结合为有效遏制出生人口性别比升高态势，将关爱女孩行动与综合治理出生人口性别比相结合，对利用B超非法鉴定胎儿性别和实施人工终止妊娠手术进行查处，做到了预防为主20xx年，随着依法行政和关爱女孩行动的开展，全镇出生人口性别比稳定在正常水平，净化了全镇的人口生育环境

四、促进生殖健康，关爱女孩行动与计划生育优质服务相结合在积极开展关爱女孩行动的同时，还注意为计划生育独女户、双女户家庭提供生殖健康优质服务，开展优生优育咨询等通过开展宣传教育，转变婚育观念，完善利益导向，促进生殖健康等系列措施，有效推动了关爱女孩行动在我镇的深入开展能偷偷的在一旁含着泪水，想要大声哭出来，又不敢哭出声来这种矛盾心理，只有当扑进爸爸妈妈怀抱的时候，或许才能得到化解临走之时，我们把一些书留给了王刚，也衷心的希望他能成为一个乖巧的孩子，老师心目中的好学生，奶奶的乖孙子，爸爸妈妈的好儿子团委关爱留守儿童活动总结「篇三」5月1日上午十点，以“弘扬劳模精神、建设和谐社会”为主题的拥戴劳模见面活动，在内蒙古自治区呼和浩特市维多利广场举行本次活动由呼和浩特市总工会邀请20多名劳模参加，这些劳模包括4位全国劳模，3位全国五一劳动奖章获得者及13位自治区、市级劳模他们都来自平凡的岗位，作出了不平凡的业绩，集中体现了工人阶级、广大劳动者的精神风貌“让广大市民与劳模零距离见面沟通，交流心得，是我们举办本次活动的初衷”呼和浩特市维多利集团副总裁熊江洪介绍说“在纪念五一国际劳动节的日子里，我们希望大家都把敬仰的目光投向劳模，学习他们拼搏实干、勤劳敬业的精神”拥戴见面活动中，广大市民积极与劳模互动交流，用各种方式纷纷向劳模们表达自己的敬意全国劳模、内蒙古世纪呼白王酒业员工苏春燕激动地说；“感谢大家对我们的关爱，我们感到非常高兴自豪，荣誉只能代表过去，在今后的、工作中我们一定会继续努力工作，回报社会，回报大家”主办方还向每位参加活动的劳模发放了慰问金呼和浩特市总工会负责人说，通过举办类似的活动，唤起社会各界关心劳模尊重劳模，让劳模的榜样作用更加发扬光大，营造一个人人学习劳模，争当劳模的社会氛围I委关爱留守儿童活动总结「篇四」4月下旬，九龙坡区总工会主办了首届职工迷你马拉松竞赛,吸引30多家企业的500余名职工参赛,选手年龄最大的56岁,最小的仅16岁总共

6.4公里的赛程，选手们奋力奔跑,一旁的“拉拉队”更是互相加油、助威,甚至还有不少人陪伴着落后的选手跑完赛程38岁的乔登印刷公司一线工人王诗琴,第一个跑完全程,成绩是41分钟“每天我都会跑上半个小时,感觉身体比以前好多了”一位姓兰的老板带着他的20多名职工一起跑他希望由此能培养职工坚毅的品性，“我们的员工如果都有一股咬牙坚持到底的劲头，遇到再多难关也不会怕U”另外,大足、彭水、永川、酉阳等区县也先后举行了职工运动会,数万名职工参加了篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳等多个项目的激烈争夺市总工会相关负责人表示,这些活动充分展示了职工良好的精神风貌,也推进了职工体育事业的发展,增强了职工的体质团委关爱留守儿童活动总结「篇五」总结为了进一步推进师德师风建设活动深入有效地开展，我校以爱是师德之魂，没有爱就没有教育为教育理念，根据县局和中心校安排开展了“爱的教育”大讨论活动，并认真组织教师深入践行“爱的教育”树立“爱的情感”，实施“爱的行动”，提升“爱的能力”，讲究“爱的艺术”，把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质以此为目标渗透到学校的各项工作之中，努力创设内涵丰富，格调健康，充满生机活力的校园文化，营造服务于师生的文明、和谐的校园环境，努力打造一支高素质教师团队

一、用“爱的教育”创设温馨的校园环境学校人文环境是校园文化的外在体现，我校认真反思、细心审视过去校园整体布局、环境绿化、教室、办公室的布局、设计等细节上存在的问题，按学校的“爱的教育”理念进行重新构想布局，力求不断完善、优化在师生接受知识，陶冶情操的同时享受温馨的校园环境1爱校服务一一优化校园视听环境学校对校园的花坛绿地、树木、墙面的布局做到美化、优化，为了使校园更温馨体现以人为本的思想，学校对音响指挥系统进行了重新设置，上下课电铃改设为优美动听的音乐铃声，上课前对师生进行温馨提示的音乐设置，在课余时间为了使师生得到身心放松则播放轻松欢快的轻音乐使师生在听到指令的同时身心得到愉悦，享受到校园的温馨与和谐美2爱生服务一一优化孩子健康成长环境“没有爱就没有教育”如何使教师成为成功教育的施行者？学校要求全体教师牢固树立“一切为了学生的快乐成长”的教育思想本着为学生服务的原则，从学生的年龄和生理特点，在校安全诸方面考虑，合理调整配置教室、办公室“一个学校就是一个大家庭在这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着；老师就像父母般照顾着，那么他便是温馨的，温暖的”我校的教师将会用“爱的教育”行动使学校成为孩子们健康快乐成长的乐园

二、用“爱的教育”重塑学校形象育人文化1优化构建校园精神文化在继承学校优秀传统文化的基础上，学校深刻分析制约进一步发展的瓶颈，决定重塑校园各类形象标识学校重塑了墙报、校训、宣传栏、黑板报等2重塑走廊教室个性文化学校将重新定位的办学理念、校训、校风以多种形式在校园内显要位置呈现，充分利用学校现有的空间，对各室走廊、教室进行科学、有效的规划，走廊根据不同的主题风格进行镜框装表同时班级教室的布置兼顾共性与个性，力求在整洁、美观，具有班级文化特色氛围基础上，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所

三、用“爱的教育”建设高素质教师团队学校多层次、多角度地引导教师正确地评价自己，找出差距要求他们懂得依法执教，热爱学生，具有职业奉献的精神对于在师能方面不足的教师，学校帮助他们加强现代教育理论的研讨，为他们穿针引线，铺路搭桥拜师学艺为进一步推动师德师风建设，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人、严谨治学、廉洁从教的职业道德观念，学校认真开展“爱的教育”大讨论活动，青年教师们表示，在以后的工作学习中要以优秀教师为榜样，继续发扬扎实苦干、刻苦钻研、团结拼搏、奋勇争先的精神，内铸师魂，外塑师表，做人民满意的合格教师活动进一步促进了师德教育，提高教师的综合素质，对培养和造就一支甘于奉献、乐于拼搏的高素质青年教师队伍具有积极的促进作用让学生温暖、团队成长、教师幸福已成为学校发展的主旋律，有爱，就有成功的教育安乐小学这片教育热土成为学生生活的花园，学习的乐园，教师工作的乐土，成长的舞台，成为全校师生的幸福之家团委关爱留守儿童活动总结「篇六」清晨的风不知从何时开始已变得这般柔和，阳光也愈加明媚，越来越迫不及待地普照大地，在这样美好的春天里，在这个花季，我们的心中怎能不多一分温暖，不多拥有一分爱呢？怀着这份满满的爱，我们提议去养老院，为老人们做一些力所能及的事情而这个提议获得了班上众多同学的赞同于是，为了大家共同的心愿，我们班委成员开始调查、组织本次团日活动一一“爱在花季，关爱老人”当落日的余晖挥洒在身上时，我们也许会情不自禁地发出这样的感慨夕阳无限好，只是近黄昏也许这只是“为赋新词强说愁”般的感慨，因为我们正处在人生美好的青春年华，是初升的太阳，根本无法体会和了解已近暮年的孤独和悲凉，他们有的没有老伴相伴左右，有的没有子女的照顾、尽孝，风烛残年的他们，承受着年龄与疾病的摧残折磨，身心疲惫生活，对于他们来说，就是几近落下的夕阳本次活动中，我们与养老院的老人们聊天、打牌、搓麻将、玩健身器械同学们都热情高涨，积极参与我们还询问了一位亲身经历过大地震的老爷爷关于唐山大地震的情况老人为我们讲述了当时的伤亡惨状和受灾人民互帮互助的无私精神，令我们很是受益同老奶奶们打麻将时，我们遵从奶奶们的玩法，虚心求教，收获了她们甜蜜的笑声虽然，院长说不需要我们帮忙打扫卫生，但是，看到有老人在洗衣服，我们还是帮助他们把衣服洗好并晾好本次活动的美中不足是，准备时间少，有些仓促；为不打扰老人们休息，院长不允许太多人去，所以，有少部分同学没能参加这个有意义的活动然而，本次团日活动总体来说，圆满成功我班始终围绕“爱在花季，关爱老人”主题进行通过本次活动，我们更加深入地了解了年迈的老人内心有多么孤独，他们有多么渴望年轻的气息、享受儿孙促膝的欢乐同时，我们也体会到了和其他班级共同组织活动的好处，也让同学们拥有一个结交外班朋友的好机会团委关爱留守儿童活动总结「篇七」古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，也不知道该何从入手孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任我校众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各项制度，采取了各项措施这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深在工作中，我们不断的反思自己，努力使我们不愧对于代理家长这个神圣的职责现总结如下

1、密切关注儿童、增强情感投资学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子

2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，尤其是在春节流行病期间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，并及时和监护人取得联系

3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，有的还是班上的“三好生”，老师和同学还买些水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师

4、经常默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性

5、确定监护人员、家校通力合作现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦至于这些重重困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作

5、健全留守”档案、便于信息捕捉我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理

6、保持融洽感情、填补深邃沟壑留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展

7、“第二家长”言教、发展良好事端对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上爸爸你们在外地工作还好吗？我很想你们你们早点回家，好吗？妈妈我希望每天早上你能送我上学校你还是要到过你才能回家“这个端午节我们不孤单了，爸妈你看到了吗？我们在学校和老师一起包粽子呢！“团委关爱留守儿童活动总结「篇八」为了保证学生们在校健康过冬，有舒适的学习生活环境近日，荷泽市特殊教育中心开展关爱残疾学生活动学生们长期住校，学校的老师便充当了孩子们的父母面对突来的大降温，盲语文组的教师蒋银芝看到班级的学生御寒的衣服不够，及时从家里给学生带来厚实的羽绒服，让学生在凛冽的寒冬中倍感温暖像蒋老师这样做的教师还有很多，她们把学生当做自己的孩子去疼爱除此之外，社会上的一些爱心人士也为学校的孩子送来温暖来自荷泽市区的爱心人士，更是以个人名义向学校学生捐赠了保暖手套400副、袖套400副、冻疮膏200瓶以及加绒橡胶手套100副等戴上手套后，同学们纷纷表示暖暖的很舒服除此之外，学校还为同学们购置了冻疮膏、加绒橡胶手套等一系列生活用品不论是学生宿舍，还是教室，保证空调的正常送暖食堂每日为学生们提供营养均衡的饭菜，力求使同学们能够踏实地学习，舒适地生活通过此次开展关爱残疾学生活动，来自学校老师、来自学校、来自社会的爱汇聚成一股暖流，环绕在这些孩子们的身边，温暖的不止是他们的身体，还有心田团委关爱留守儿童活动总结「篇九」我校研究生于本月22号至25号期间完成了在嘉峪关市的关爱女孩暑期实践活动本次活动主要在嘉峪关市的新城镇新城村、长城村和中沟村三地展开，同时对嘉峪关市社区的农村住户也进行了相关调研本次关爱女孩调研我校研究生于本月22号至25号期间完成了在嘉峪关市的“关爱女孩”暑期实践活动木次活动主要在嘉峪关市的新城镇新城村、长城村和中沟村三地展开，同时对嘉峪关市社区的农村住户也进行了相关调研本次“关爱女孩”调研活动的主题在往届活动的基础上有所创新和发展，活动主要针对“农村社会变迁中社会性别不平等”来开展的，同时也涉及了时下最为关注的留守老人和留守儿童问题的考察经过本次调研，我们对以上问题有了初步的了解，这对进一步开展以及深入了解西部农村民众的整体发展状况有重要意义本次暑期实践活动主要采取调查问卷的形式进行，问卷的设计囊括了本校多个学科专业学生的力量，涉及的问题广泛且与本次活动的主题相契合问卷有效地考察了当地农村妇女权益的保护以及女孩生存发展的状况，同时问卷对农村群众特别是农村青年的生育意愿及其影响因素也有探究调研活动主要在新城镇的新城村和长城村两个村庄开展，于7月

23、24日在嘉峪关市人口委于主任的带领下开始了此次调研活动首先，我们到达新城镇镇政府并对两个村庄的基本情况做了初步了解随后，我们来到新城村，团队成员们主要利用中午时间走进农家进行调研，得到了广大村民的支持和配合第二日，我们又来到长城村，经过5个多小时的努力，本次调研活动基本完成虽然调研条件艰苦，但队员们在调研时，依旧有说有笑，乐观面对并克服困难有两个调查员在第一天调查时，正赶上当地下雷阵雨为了尽量缩短占用调查对象的时间，她们便果断地在大雨中迅速展开调查一个受访对象发现雨越来越大，不断提醒访员站在大树底下稍稍避雨，这两位访员才突然意识到在雨滴确实越来越大对于这个将“一丝不苟”作为行动准则的调查集体来说，这两位调查员的行动并非特例而只是内化这种“一丝不苟”精神的表现而已在围绕调研活动展开的其他活动中，本团体以“互帮互助、团结一致”的精,克服一切不利条件，保证调查活动展开在得知调查地点可能不能提供饮食的息后，神调查团队的女同学们迅速奔向离居住地较近的市场，购买不同口味的酥O因人数较多，消饼而且调查地点离市区有三十多公里的距离，携带太多干粮很不方,所以平均到每人就便只有一个饼团队在购买吃食及水等东西上表现出的互相关,使得队员之间关系和谐照友爱这种友爱和谐乐观的氛围，为身处饥饿、疲惫的调查员送上阵阵积极向上的暖风通过本次调研的开展，我们对嘉峪关市农村女童受教育的情况以及基层民众对“男女平等，，和“计划生育，，等政策的理解与看法有了初步的了解，这对我们把握西部的整体发展状况以及深入开展关爱女孩行动、促进男女平等和社会和谐发展提供重要的参考价值但同时我们在调研活动中也发现了一些问题，主要是问卷设计中有些个别问题与我们的初衷并不吻合，虽然这并不会影响我们对整个问题的把握，但还是要引起我们的注意，避免在以后调研活动中再次出现嘉峪关市的快速发展能凸显出西部农村社会变迁后的巨大变化，具有较高的代表性，本次调研活动所选的实践地具有鲜明的特点，调研活动地均为实践地，不仅有效地考察了当地妇女的家庭地位、男女比例、女童受教育情况，同时对乡村留守老人和留守儿童问题也做了考察此外，本次调研活动的最大亮点是，我们的调研活动焦点不再仅仅局限农村，同时将城市社区农民的发展状况、妇女地位、女童受教育情况做了初步的了解，这对我们更好地把握社会变迁后的农民发展状况有重要意义此次调研活动所掌握的信息，对推动相关部门和社会各界关注、解决女孩生存发展状况的问题将发挥重要作用本次调研实践活动虽然已结束，但是我们会继续关注相关方面的问题，深入探究引起问题的深层原因，以期为社会所关注的热点民生问题和人口问题提供重要信息团委关爱留守儿童活动总结「篇十」学困生通常是指那些落后于全班其他同学的学生他们的速度比同学慢，需要更多的重复练习，花更长的时间做作业，进步比较慢学困生常常不被老师和同学尊重，老师经常称他们为“差生”0事实上，他们并不是“差生”，只不过学得慢一点许多学生不愿意跟他们一起学习或玩耍因此，他们变得不喜欢学习，经常违反校规校纪，有时甚至逃学学困生是如何形成的我认为有四大因素

1、缺乏正确的学习动机，学生需要明确学习目的，学困生不知道为什么而学，他们看不到自己在课堂里所学的东西与他们人生目标之间的联系

2、缺乏学好的信心，他们因为自己老是失败而受到老师和家长的责备，心理承受着很大的压力，他们常常得不到同学的尊重

3、没有好的学习方法，许多学困生开始时学习虽努力，但效果不理想许多学困生腼腆，没有勇气面对失败，害怕丢脸，上课时总是默不作声，阅读时猜词能力差，影响他们的阅读速度，使学习成为一件苦差事

4、部分家长对子女关心不够，有些家长整天忙，对其子女的学习不闻不问因此，孩子们可以随心所欲地做任何事情，很快就对学习失去兴趣有些家长则是望子成龙，认为没有比孩子能进重点大学更重要了，孩子们的心灵往往承受不起如此的重压作为老师，帮助学困生是我们义不容辞的责任我做了以下措施

1、激发学困生的学习动机，首先让学困生看到他们在课堂里所学的东西与他们的生活之间的联系，帮助他们制定学习计划，激发他们的学习动机，提高他们的学习自觉性，激发他们的好奇心和学习热情

2、帮助学困生形成坚强的意志，学困生经常会觉得沮丧和绝望，我让他们明白，人的一生会经历挫折和失败，失败是成功之母，只要克服困难，会有成功的喜悦如果没有坚强的意志，将会一事无成。