太空授课观后感心得

太空授课观后感心得太空授课观后感心得「篇一」在宇宙某处，在月球上，有我们中国的一份土地年月号，神舟十三20xx1016号载人飞船，载着王亚平，翟志刚，叶光富三名宇航员成功飞上太空而在月日129下午，我们上了一堂来自太空的课八年前，“太空教师”王亚平，就为全国多万学生授课，只是当年我还小，6000遗憾错过课堂，现在她又踏上了太空之旅，成为中国首位进驻空间站，中国首位出舱的女航天员我们观看了航天员的在轨生活场景展示，其中我印象最深的是那件“企鹅”服，它有效对抗了肌肉萎缩和心脑血管功能下降，仅此一件衣服，就体现出人们中国科技工作者的智慧在观看睡眠仓时，我最喜欢的就是那个小窗口，像飞机上的小窗子一样，光透过玻璃照进来，好像对宇航员们加油鼓气说“别怕，有光”，虽然在茫茫月球上只有他们三个人，但我们全国人民的心和他们紧紧联系在一起，衷心祝愿他们平安归来！中国航天人的浪漫是把神话变成现实，中国人民的航天梦从嫦娥奔月到，“两弹一星，“嫦娥”奔月，再到“天宫”揽月，“天问”探火，到现在的“神舟”系列，遨游苍穹，一次次的突破，一步步的前进让我们的航天梦，不再是神话，成为探索太空的现实诗篇现在我们中国的科技水平，让那句“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”不再是虚写！少年强则国强，中国未来的航天之旅，还需要让我们这一代来续写，我们的航天步伐将更大更远更加坚定，彰显出中国少年的力量！太空授课观后感心得「篇二」“空间站外，同时同力，羽毛与钢球谁先抵达？”这个问题一出，开启了我们今天特别有意义的太空课堂刚才问题的答案是羽毛有谁知道这是为什么吗？我听了答案后十分震惊，但听了宇航员老师的解答，我恍然大悟原来这是因为牛顿的第二定律当宇航员老师问大家，如果是你们去太空，你最想带什么上去呢？如果说让我去太空，我会带一本书，去看看在上面可不可以翻带着问题，我们开启了这节有意思的课程，今天的课程表是水膜张力水球12光学泡腾片介绍完课程表，王亚平老师又给我们介绍了神舟一号，神舟一号可以3称为航天史上的“里程碑”因为大家对空间站十分好奇，王亚平老师就为我们介绍了空间站内部，里边有睡眠区，卫生区，还有小厨房小厨房内部有冰箱，饮水机，这个冰箱作用可大了！可以让宇航员吃上新鲜的苹果，空间站内还有防止肌肉萎缩的健身仪器如太空跑步机，太空自行车，并且他们每个月还有专门的运动处方空间站虽小，却也是五脏俱全，功能强大，这也无不彰显着我们国家科技发展的强大实力太空中还有许多神奇的现象，浮力消失现象，乒乓球在水中无浮力；水膜张力，像放大镜，折纸放在水膜表面可以绽放；水球光学实验，注入一个气泡，形成正反两个像；泡腾片，放入泡腾片里面有一个一个的小水珠好像这个水球要爆炸一样一个又一个的实验，真的是太神奇了另外，在太空站中宇航员们竟然可以看到次日出！空间站每分钟绕地球一1690圈，所以他们在太空中可以看次日出另外，他们通过舷窗可以看地球和日月星辰，16我觉得那风景一定是很美的，虽然那里的天是黑色的，却有着更多一层的神秘感这节课使我扩大了眼界，让我认识了丰富的太空站，这真是一节特别的的课堂太空授课观后感心得「篇三」今天下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我们上了一堂有趣又奇妙的科学课航天员为我们展示了几个神奇的实验，实验有“减轻失重的实验”“浮力消失的实验，”“泡腾片实验”“水膜实验”“水光球实验，”让我记忆深刻的三项实验是泡腾片实验，水膜实验和水光球实验需要准备的工具是圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的颜料，针筒实验开始，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚才的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开始慢慢绽放，我惊讶的张大嘴巴看着这实验，哇!好太神奇了！紧接宇航员又向水膜里继续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出赞叹！宇航员又不断的往水球里注水，慢慢的水膜越来越大，形成了一个透明的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开始产生气泡，随着泡腾片的溶化水晶球变成了一个美丽的地球我看到这些实验时惊讶地直呼，这些实验太有趣太神奇了刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！。