学前教育实习心得

学前教育实习心得学前教育实习心得「篇一」

一、实习总体情况介绍我带领的04-30班共有33名同学按照幼儿园的班容量，每班配备5—6名同学实习南小区幼儿园为五星级幼儿园，在xxxx区有一定名气，师资力量雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围浓厚，入托幼儿整体素质较高实习中，幼儿园给予了大力的配合，提供了很多的讲课机会，平均每人讲了5节课，个别同学讲了十几节课

二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价实习收获主要体现在两方面

1.工作能力在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动实习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习幼儿园的好评大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验

2.实习方式实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务和正式教师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评

三、实习收获主要有三个方面一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验三是学会了如何做人，如何关心照顾他人

四、组织管理我作为带队教师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福学前教育实习心得「篇十」有幸参加了为期X天的学前教育短期培训，让我受益匪浅教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多这次的XX参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉我们愿意做儿童世界的守护着！通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证

（2）有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导

（3）有丰富的感情教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！

五、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣

六、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本.顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高

2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质

3、部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！学前教育实习心得「篇二」时间过得真快，转眼间一学期就结束了由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很认真的去完成后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学教学工程中我认真的备好每一节课，探索各种教学方法，大胆的创新拼音我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学，让幼儿学会前后鼻韵母的发音，认清形，学习它们四声的发音懂得与声母的拼读认识整体认读音节，复习所有的声母与韵母教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展示，让幼儿记住它们的形让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音让幼儿运用尝试法，多练习声母与韵母的拼读重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力关，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，找准重点、难点每天及时写教学反思、总结经验教训根据幼儿的年龄特点在课堂上结合游戏，让幼儿能在玩中学，学中也能愉快的玩保持课堂愉悦的氛围数学认识钟表、学习等分、学习分类等能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算看图口编应用题认识钱币及钱币的简单计算数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的认识钟表、时间认识钱币，还有钱币的兑换等等利用一些教学教具让幼儿懂得20以内的加减计算结合情境图，日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题写字主要练写一些简单的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能按照笔顺笔画来书写生字书写过程中一定要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿势，如有不端正的一定要及时更正孩子教师的板书范写一定要正确规范在这一个多月的教学中，我与孩子相互配合的很好，感到很满足，在今后的教学中我会不断进取，刻苦专研，认真地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的知识学前教育实习心得「篇三」

一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要

二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关比如说他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭我就耐心地告诉孩子这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等

三、家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法妈妈398接近哪一个大一点的整数？儿子400o妈妈那么按照400算的话你多算了几块，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问妈妈还有多长口寸间才能到家？妈妈大概100秒儿子100秒到底是多少啊？妈妈就是你从

100、

99、98这样倒着书，数到0时就到家了他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的

四、家长应严格把握孩子的兴趣关家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了在我孩子三岁时他还对数字没有概念他只记得自己三岁，家里有三口人可是当家里明明坐着5个人，他可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时，我就告诉他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的，一定要谦虚，这样才会不断进步还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听他有时在我带他上学的路上，他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时间有时我特意比他快，让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功，只能作为一个心得相互交流一下学前教育实习心得「篇四」

一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺对待幼儿关心尊重，一视同仁小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面

二、在实践中积累经验

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累之后的每个集中教育活动我都认真备课熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中

三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺语速、语调，语感掌握还不够好、语言不够童化，与孩子的交流不够煽情在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心高尔基曾经说过，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷学前教育实习心得「篇五」这次培训活动有效增强了我的安全意识和法律观念我认为目前应以幼儿园安全管理为重点，科学合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，实施安全工作，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，努力确保师生生命财产安全培训结束后，我想从以下几点把安全落实到位一是充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和责任感，树立“安全第一，预防为主”的理念，采取有效措施，防止我园安全事故的发生二是要配合公安机关迅速落实幼儿园安全防范措施，发现异常情况，迅速处理，确保师生安全，努力为广大儿童成长提供有力的安全保障和安全和谐的社会生活环境幼儿园安全比泰山重要我们幼儿园应该从以下三个方面关注校园安全一是定期的安全教育我们利用报告、黑板报等形式，采取公共安全进课堂等措施，对师生进行安全知识教育二是安全演练制度化学生们定期进行疏散演习和消防演习第三，安全措施的标准化我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、安全巡查等方面进行规范化管理通过以上措施，努力构建和谐幼儿园，为学生成长提供良好环境学前教育实习心得「篇六」以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了“学高为师，行正为范”的道理在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好学前教育实习心得「篇七」学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育学前智育是一个多方面的培养过程对学前儿童的心理健康关注也不可小觑这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享学前教育实习心得「篇八」为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，在省教育厅、市、县教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》下发后，我乡立即行动起来，成立了学前教育宣传月活动领导小组，制定了切实可行的实施方案通过多种形式开展丰富多彩的宣传活动，掀起学前教育宣传活动的热潮现总结如下

1、我乡对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组

2、依托专业资源，加强协调合作

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样宣传内容科学规范，确保宣传实效

（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识

（2）宣传学前教育管理规定，促进规范办园以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为

（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展学前教育实习心得「篇九」伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行以下是我的一些心得体会

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪律涣散我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪彳聿利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯

二、关心爱护每个孩子我国著名教育家夏沔尊说过“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融。