学校德育个人工作总结

学校德育个人工作总结学校德育个人工作总结「篇一」本学期我担任八（）的班主任工作为了能够在新的学期能够更好的工作，及时3地总结经验、教训，特总结本期工作

一、认真培养和选拔班干部要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如经常佩戴校徽等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，还要同科任教师密切配合针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育

三、做好后进生的转化工作在我八（）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏因此，转化后进生3是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每位后进生学习毛病所在要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设

四、适当的善意惩罚八班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，3当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是、书面检讨，做深刻反省；

1、罚为班里做件好事；

2、期末学习成绩提高3知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力

五、关心他们的生活、学习我利用课余时间与学生交谈，了解他们学习、生活等情况，经常到班级看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果学校德育个人工作总结「篇二」本学期，我校在学区、市教育局的正确领导和全体教职工的共同努力下，坚持XX育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学校特色发展，顺利接受了市文明单位复查、市平安校园XX XX复查、市校园文化建设检查、市教育教学常规检查、市校务公开检查，取得XX XX XX了显著成效

一、立人为本，德育为先我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，创新德育评价新模式，努力提高德育工作的针对性和实效性

（一）抓好一个常规为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作，如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等，力求每项活动有条不紊、扎实有效

（二）围绕一个重点本学期，我校大力加强校园文化建设，力求让墙面说话、标牌宣德、场馆载道、传媒怡情，处处体现着校园文化的内涵，体现着育人的功能精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开辟中华传统美德教育文化长廊和寓言长廊，营造了浓郁的校园文化氛围

（三）建好两支队伍为建设一支强有力的德育队伍，我们加强了文明礼仪岗和卫生监督岗的管理，通过定期培训和考核考评相结合，提高队干部的工作积极性和主动性；加强班级管理和班级文化建设，通过实施《中队辅导员工作手册》，选派班主任参加“知行中国”班主任培训，切实提高班主任的班级管理能力

（四）打造两个品牌为全面实施德育激励评价制度，打造德育工作品牌，我校制订了《“德育阳光卡”实施方案》，举行了“德育阳光卡”启动仪式，推出了“成长激励卡”“德育阳光卡”“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”此卡一经推出，学生的学习习惯、学风、班风有了明显的转变；为了提高学生文学素养，我校小禾文学社通过聘请市作协主席XX来校讲座等开展多样活动，学生作品在各级刊物陆续发表，得到寓言大师、“中国当代伊索”黄瑞云教授等的来信盛赞

（五）推出三项举措为进一步加强学生的养成教育，健全德育管理机制，我们推出了《中队辅导员工作手册》《“五星”循环竞赛实施细则》《值周中队管理实施办法》，开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动，学生的行为习惯和校园环境有了极大地改善此外，积极组建舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等，培养学生特长校田径代表队在年教育学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚XX XX军；校男篮代表队、女篮代表队在年教育学区中小学生篮球赛中均荣获小学男XX XX子组、女子组亚军；校女篮代表队在年市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚XXXX军，叶星老师被评为市“优秀教练员”

（六）开展八大活动为使全体学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升，我们先后开展了“我骄傲，我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防安全知识讲座暨消防逃生演练、国学经典手抄报比赛、元旦文艺汇演各项活动全面提高了我校学生素养，在市科技节比赛、市中小学生信息技术作品比赛、市首届“《玉海》杂志杯”现场作文比赛等中屡获佳绩学校德育个人工作总结「篇三」本学期来，我作为主要协助德育主任抓好学校的八年级德育工作虽然学校德育工作涉及面广，头绪多、任务重，但在吴校长的指引下，在两位徐主任和陈主任的带领下，在班主任的热情支持和帮助下，我较圆满地完成了自己分管的工作下面我就从两个方面，对我一年的工作进行总结

一、老老实实做人，踏踏实实做事、进取1在工作作风上认真严谨，讲求实效；待人处事上光明磊落、诚实、守信；生活作风上端庄稳重，亲切大方；在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模进取，是我工作的原动力、真诚2热情真诚地对待身边的每一个人，是这做人的原则，比我年长的教师我敬之为长辈，青年的视之为朋友，我常为他们取得优异成绩感到由衷的高兴和骄傲我始终以一颗真诚之心与本处室人员团结协作，促进了德育处整合力的形成，促进了学校稳定和发展、正直3在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、教师利益出为发点，去思考问题，说真话，做实事、服务4作为德育处一员，我常勉励自己要树立“服务育人”的理念，这一学期来我也是本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，以大局为重，以集体利益为重，全心全意为师生服务在工作中做到了“全力”和“全心”以赴

二、诚诚恳恳地反思反思这一学期的工作，我还存在许多不足:、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高

1、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔

2、处理问题缺乏灵活性，个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济3在今后的工作中，自己想用“四个要”来自勉做人要讲德，做事要讲责，学习要坚持，心胸要宽广学校德育个人工作总结「篇四」本学期我依然担任着是二年级一班赵楠同学的德育导师，在这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做，积极参加学习，深入到班级管理.，配合班主任做好班内的各项工作，责任可以落实到个人，使赵楠在各项活动中获得了优异的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升本学期我对自己的定位是努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造良好的学习、生活环境在平时的教学工作中，利用课余时间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差赵楠的数学成绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我从不会因为学习而影响体育锻炼，在他们锻炼之后我会抽出一些其他的‘时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太大平时每天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时认真做好每一个动作，认真做好眼保健操协助班主任组织学生每天放学排好路队，注意安全对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作对赵楠的学习成绩，行为习惯做出了作为德育导师一定要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友赵楠同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成绩较差我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的有了这个想法，我就积极行动起来首先，和他的家长进行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的配合然后利用课余时间多和他多进行思想交流，结合实际情况，对他进行帮助上课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注，多提醒，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面都能取得优异成绩老师的诚心赢得了他的信任在课堂上的自我控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距，我想今后我会向优秀的教师学习，把德育导师的工作做的更好学校德育个人工作总结「篇五」老师们，我们在这个时候一起回顾过去一年的德育工作，首先我要感谢大家，在过去艰难的岁月里对德育工作的努力和付出有句话叫往事不堪回首，但我要说我们的过去是一段难得的经历，它丰富了我们的人生，锤炼了我们的意志，震撼了我们的心灵，开启了我们对教育、对德育的新的思考所以这段历史值得我们珍藏和铭记，值得我们好好总结，现在我从以下几方面总结我们过去一年的德育工作一，我们是无怨无悔的德育人当灾难来临时一，我们作为一名德育工作者，没有退缩，而是空前的团结，空前的勇敢，空前的果断，孩子们安全了，我们的心放下了那些感天动地的场面至今都还历历在目灾难后，我们不畏酷暑，为孩子们送去六一的礼物和问候；复课时，在满是泥泞的板房校园里，随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影；遭遇雷雨时，老师紧紧的依偎在孩子们的身旁，抚慰孩子们幼小的心灵；雨天，总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭，撑伞的就是我们的班主任老师还有很多很，我们没有办法一一列举，有这些举动，这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者，因为我们有一颗坚强而敏感的心，时刻装着孩子们；我们有一份对教育，对孩子无私的爱，时刻关心我们的孩子；我们有一种执着的精神，时刻做到德育先行

二、加强德育队伍建设，提升德育队伍素质、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参加了江苏少工委在绵竹组织的少先1队辅导员培训，选派了名教师参加了绵竹市第五，第六期的班主任骨干班的培训，20选派了班主任教师参加四川省心理辅导班的培训，也开展了校本培训通过参加各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素质、进一步完善和落实各种德育考核制度，本期加强了班主任工作的考核力度，加2强了德育干部的考核力度，使德育工作有序的开展、增设了学生工作处工作人员和年级组长，制定了相关的职责和管理制度，使学3校德育工作有力的开展

三、德育常规工作开展有序，促进学生行为习惯养成、值周，本期每周上六天课，对于师生来说都是一种新的考验，我们习惯了每周1两天的休息，在眠人的春季和炎热的夏季我们每周只能休息一天，学生也表现出浮躁、疲劳，无形中加大了值周教师的工作力度，每周值周的教师在六天的工作日中，坚持做到早上提前分钟上班，下午延迟分钟下班，坚持做好日常的清洁卫生安排，做2020好晨检工作，做好清洁、三操等的日常检查、评比工作，做好午间学生就餐次序的维护工作，做好学校设施设备的安全检查工作，下午放学做好学生的输送工作，做好对校舍的安全隐患的排查工作坚持做到以值周工作为突破口，做好学校的日常德育工作，做到事无巨细，事事有人管，人人都管事的值周局面、少先队，坚持每天在校门口值日，对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服2饰进行检查，培养学生良好的卫生习惯和礼仪习惯；坚持每周升降国旗制度，做好国旗下讲话，培养学生的行为习惯和爱国意识；坚持少先队干部定期培训和会议，培养少先队干部的工作能力，以队干部为主力军，督促学生日常的行为，培养良好的习惯、班级，上好每天的早会，上好每周的班队会，培养学生的良好行为习惯，班主3任老师利用早会课对学生清洁，行为等的检查和学生自我检查，小组评比等，做好前一天的班务工作总结和当天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天坚持如一日，让学生在一种团体的制度和要求下取得进步，培养良好的行为习惯、课堂，每个教育工作者都是德育工作者，我们不忘自己的身份和职责，把学生4的行为习惯培养落实到每一堂课中，最有起色的是我们综合科课堂，老师们对学生加强了要求，强化了学生的学习习惯和纪律意识

四、开展各种德育主题活动，促进学生全面发展、开展感恩主题活动1地震后，我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱，我们利用这些资源，对学生进行各种形式的感恩教育开展歌唱祖国歌咏比赛，感恩祖国，活动以班为单位参赛，各班学生在活动的准备、比赛、总结的过程中再一次感受祖国的伟大，从内心发出对伟大祖国的赞颂，感恩在学生心中再一次得到内化开展感恩主题征文活动，我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动，孩子们用稚嫩的笔触，真挚的话语表达了一份份感恩之情，通过征文活动的开展，孩子们回顾了一年来爱的获得，激发了一种感恩之情开展感恩书画比赛，在低年级中开展感恩书画比赛，一方面陶冶学生的情操，另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根开展感恩书信比赛，在年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活3——6动，学生参与面达百分之九十五学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢，情真意切开展了感恩主题班队活动，进一步培养感恩意识，教会学生懂得感恩，会用实际行动感恩、开展励志教育2开展了后的感受征文活动，通过对活动的宣传、开展、评比、总结，让学生找到了一种内在的动力地震后，学生普遍表现出对学习没有信心，缺乏主动，甚至讨厌学习等等，针对这一情况，开展了励志征文活动，让学生自主寻找力量，走出学习的困惑，增强信心，励志成才开展团体辅导活动，通过对班级团体的辅导，增加学生对未来的信心召开毕业班学生会，以毕业班为突破口，对学生进行励志教育，通过毕业班学生的带动，其他年级的学生鼓励、开展了安全教育，组织低年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”绘画3比赛，组织高年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”征文比赛，借此比赛对学生进行安全教育；聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房安全知识专题讲座，提高了学生在特殊时期，特殊地点，特殊环境下的安全意识，学生也掌握了一定的安全逃生知识、开展环保教育，根据上级安排，结合我校实际，学校开展了全民参与环境整治4活动，增强了师生的环境意识，彻底清理了卫生死角，保证了环境的干净，整洁，杜绝了一些传染病的发生同时利用集队、集会对学生进行环境、资源等的主题教育、开展了法制教育，利用援助的力量开展了法制专题讲座5

五、做好各类学生工作，确保教育教学顺利进行做好留守儿童的关爱工作，学初，我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底，全方面的掌握了这些学生的情况在日常的班级工作中，班主任注重对这部分学生的监管，学校学生工作处深入家庭，经常和监护人取得联系，争取教育的机会，体现学校的关怀；学校还经常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活情况，给予个别的关心与帮助。