学校校本培训实施方案

学校校本培训实施方案学校校本培训实施方案「篇一」为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高我校教师师德水平、学生综合素质评价、学生行为习惯和班级管理水平，学校定于开展20xx年暑假假期校本培训工作具体培训方案如下

一、指导思想不断深化学校教育教学改革，提高教师实施新课程能力，更新教育观念和专业知识，以提高教师师德和班级管理为重点，加强学生综合素质评价和培养良好的行为习惯，不断增强校本培训的针对性和实效性

二、培训目标

1、加强师德师风培训，提高教师的师德水平

2、通过培训，帮助教师深入理解新课程理念，掌握综合素质评价的意义和评价方式

3、加强班主任工作培训，提高班主任管理能力

4、加强学生行为习惯的培养，规范学生的行为习惯，养成良好的校风学风

5、通过外出学习汇报，更新教师观念，提高教育教学效果

三、领导小组组长高应忠副组长潘自忠邢素刚成员姚帆、杨仕华、庄娟、邓鸿勋

四、培训对象全体教师

五、培训内容

1、师德师风

2、外出学习汇报职责为培训工作提供后勤服务，落实培训经费及学习资料教师业务培训宣传小组组长房XX组员王XX职责充分利用校讯通及网络等资源为培训工作做宣传工作，及时将研修成果保存

四、培训目标

（一）德育教育帮助教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，了解教师道德与教育法规，促进教师更新师德观念，现成良好的师德行为

（二）业务培训

1、帮助XX市XX学校教师全面理解、深入领会和准确把握“求真课堂”核心价值观

2、通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念

3、通过培训提高教师之间的交流、合作，提升教育科研能力

4、引导全体教师参与学校规章制度的制定、学习与完善工作

5、通过身边的优秀教师的言传身教，努力建立一个更优平台，提升教师的管理能力，特别是班主任的管理能力；

五、培训内容本次校本培训内容共设立六个板块，即师德专题研修、教师专业标准研习、班主任专题研修、有效学习评价研修、聚焦问题解决、推进读书活动

六、培训考核

1.全员培训，严格考勤培训期间将由学校办公室统一组织考勤

2.积极主动，认真撰写材料、按时上交材料参训教师要认真填写校本培训手册；各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录；教导处要做好培训过程资料的收集积累

3.参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报教育局复核鉴定培训合格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书校本培训成绩作为教师年度考核重要条件XX市XX学校XX年X月X日学校校本培训实施方案「篇七」在学校全体员工共同努力下，我校20_年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20_年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量培训学校工作计划同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师

一、主要工作目标和任务

1、坚持以人为本牢固树立一切为了学生，为了一切学生的教育理念，确立服务树形象，质量求生存，特色打品牌的思想

2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上

3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习

4、努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获

二、具体工作和措施

1、教学常规管理教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果

2、加强教师队伍建设1老师一定要做到:尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；2关心和帮助新老师对他们的工作给以指导和帮助安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献

3、强化日常工作规范1按时交工作周计划，学期个人工作总结等2认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率3搞好各个老师工作的的安排和评定工作4希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量

4、加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量1学习教育理论，提高自身道德修养要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者止匕外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行2提高教学能力，并带动新老师要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步把课上好，把学生留住，是我们的共同目标学校校本培训实施方案「篇八」为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[xx]6号），根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于XX年度XX市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文件精神，结合区教体局XX年暑期校本培训指导方案要求，特制订本培训方案

一、培训目标

1、以“立足课堂、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题

2、培训主要内容提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价等

3、面向全体教师，以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训时效性为重点

4、开展班主任主题培训，强化班主任班级管理、组织协调能力

二、培训内容板块一教师师德培训

1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频，弘扬高尚师德，增强教师的职业使命感和社会责任感，引导教师做学生健康成长的指导者和引路人结合价值观教育，引导教师争做“四有好教师”

2、形式观看优秀教师师德报告会视频，进行自我反思剖析活动

3、要求教师个人撰写师德反思报告或教育反思等板块二教师专业标准学习

1、培训内容分学科研读教师专业标准

2、培训形式结合课标的学习，组织教师进行分学科培训，邀请外校骨干教师进行单元教材分析和教师说课活动

3、培训要求每位教师撰写一篇教育叙事，字数xx字左右进行教师专业标准试卷测评，对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善板块三班主任专题研修

1、培训内容专家讲座，主题学生心理健康教育

2、培训形式专家讲座，班主任经验交流

3、要求每位班主任老师撰写班级管理总结报告，取得的成绩及存在的不足以及今后的设想板块四有效学习评价研修

1、培训内容学习课程标准中“评价建议”的内容，以教师说课为基础，进行评课议课活动结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动，进行课堂观察量表的学习和使用的培训，将评课中的“123”（即“1”个亮点“2”个商榷“3”个建议）要求与课堂评价进行整合，让老师学会如何评价教学效果

2、培训形式课例研讨，观课议课

3、培训要求学会使用课堂观察量表，分三个教研组分别分析一节优秀课例，在评课中将评课中的“123”说清楚板块五信息素养提升培训

1、培训内容45岁以下教师开展多媒体课件制作和微课制作的培训，45岁以上教师开展多媒体课件制作和使用的培训

2、要求开展专家讲座和个人自学制作相结合的形式每位教师根据学科教学要求撰写一篇教学设计，并制作相应的课件；学校骨干教师针对本学科制作一节微课板块六教师读书交流活动

1、目的开展教师读书活动，提升教师素养，指导学生阅读活动的开展

2、内容教师读书内容为教师专业发展类、课堂教学类、班级管理类等，暑期应完成6本书的阅读

3、形式以教师自学为主，举办读书沙龙，畅谈读书感悟，交流班级阅读活动开展的方式和方法

三、校本培训领导小组:组长窦XX成员陆XX职责

1、全面负责学校教师校本培训的计划、实施、管理和总结工作；

2、负责校本培训方案的制定、实施和考核工作；

3、整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、建立培训档案等

四、培训要求

1、参加培训的每位教师每天应及时签到，如要请假，须履行请假手续，学校同意方可

2、校本培训考勤将纳入绩效考核中

3、每位教师应积极对待校本培训工作，将校本培训作为提高自己专业的重要途径

4、每位教师应及时完成培训作业，认真填写培训研修录，各项材料及时交教导处留存

3、班级管理

4、学生行为习惯

六、培训形式

1、专题讲座

2、小组研讨

七、培训时间20xx年7月13-14日，上午830—1100,下午300—53020xx年8月23-24日，上午830—1100,下午300—530

八、培训要求

1、培训期间按时上、下班，不得随意请假，保质保量

2、参训教师必须做好学习笔记学校校本培训实施方案「篇二」小学远程教育校本培训实施方案

一、指导思想全面贯彻落实我校“农远工程”实施方案，适应教育形式发展的需要，以培训工作为基础，以提高教师现代教育技术为目的，规范实施校本培训，提高培训工作质量，完成上级布置的各项工作，使我校“农远工程”得到有效落实，教学资源能在教学中得到广泛、有效地应用，推进我校教育的新发展

二、组织分工为使“农远工程”的培训工作有计划、有组织的开展，我校决定成立培训工作指导组组长陈皓，副组长周高松，成员陈从基主要职责

1、负责我校培训工作的组织与安排；

2、负责培训时、教学应用中的业务指导；

3、做好上级交办的各项工作

三、培训对象、目标与要求

1、对象凡是我校在职在岗的教师，都必须参加“农远工程”的培训工作男教师55岁以下，女教师50岁以下

2、目标培训后通过一定的考核，达到教育局规定的标准，实行人人过关达不到标准的要继续参加培训，以至符合要求为止

3、要求经过培训，要求教师达到如下的操作水平能熟练的操作DVD和电视进行播放教学；会用多媒体教室进行教学；会登录Internet网，会查询、会搜索、会下载教学资源；能用PowerPoint或其它多媒体软件制作课件，能将下载的资源进行修改，适合自己的教学需要；能制作电子教案；教师的操作技能要通过考核，必须人人过关，作为教师必备的基本功

四、培训内容按照“农远工程”-领导组规定的内容进行培训，分别是理论知识、远程教育设备的使用、计算机基础、windows操作、Internet网络、应用软件、课件的制作、教育资源与学科的整合等内容

五、培训方法

1、培训时间分为三个单元第一单元9月1日一一9月7日，进行理论知识、远程教育设备的使用培训；第二单元9月10日一一9月14日，进行计算机基础、windows操作、Internet网络的培训，第三单元9月17——9月24日，进行课件的制作、教育资源与学科的整合等内容的培训

2、培训地点及利用的设备（网络教室、行政办公电脑等）；

3、培训形式（集中上课与个别指导相结合）；

4、授课老师和指导老师陈皓（负责授课）、周高松（日常指导）以上几个方面，全体教师必须要认真学习，积极参加培训，真正熟练的掌握远程教育技术，并为教育教学服务学校校本培训实施方案「篇三」根据区发展中心的文件精神，“以基础教育课程改革实验为主线，以有效教学为中心，以全面提高教育教学质量和提高教师业务素质为重点”，“全面推行‘名师引领、任务驱动、学研行结合’的研修模式”，结合学校的实际情况，本学年的校本培训计划将继续在原有培训模式“专业引领一一同伴互助一一自我反思”的基础上，继续开展“教研训一体化”的校本研修活动

二、培训目标为进一步提高教师的基本素质，提高教师专业化水平，让教师自身学会不断地进行反思与研究，从解决教学实际问题入手，反思个人和学校的教学行为，结合自身发展，突出“一个重点”一一以教师的专业水平不断提高为重点，实现“两个转变”一一教师的教育观念与教学行为转变，达到“三个提高”一一教师的课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高，促进“四个结合”一一学习与交流相结合；教学与教研相结合；学习与考核相结合；教育理论与教学实践相结合通过一系列切实有效的研修活动，校本培训将成为提高我校教师综合素质，促进教师专业发展的有效途径

三、培训对象全校在岗公办教师

四、具体措施及要求

（一）以“学”为基础首先是向书本学习教师参加各种进修，学校在财力、物力、时间上大开绿灯保证学习效果同时组织教师自费订教育教学报刊杂志要求教师每学期定刊1—2份，读教育名著，写读书心得结合教育教学实际，开展读书沙龙活动和青年教师论坛其次是向他人学习一方面，本着走出去学，请进来讲的原则，每学期都要组织教师外出参加区以上各种类型的培训，聘请专家来校讲学另一方面，在校内教师之间开展互帮互学活动，继续实施“青蓝和鸣”新老教师师徒结对活动我们规定每位教师每学期听课不少于15节，评课不少于3节，并实行自行命题，自出试卷，自我评价第三是专题活动结合教师素质年的文件要求，继续实施教师“读书活动”和撰写“教育博客”两项专题研修活动，并向发展中心申请学分，对教师进行有效考核和奖励

1、“读书活动”具体要求:教师每年阅读教育理论书籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的读书评论或读后感；每两月举办校读书心得交流会1次具体措施⑴在校园网上设置读书栏，学校定期推荐名著供老师选读，并将老师的读书随笔和读后感统一在读书栏中刊出⑵每学期开展一次相应的读书交流活动，主要包括精品文章朗诵比赛、读书笔记评比、读书征文比赛、教师读书论坛等⑶在校本研修活动中落实读书计划，每学年完成4学分读书任务⑷充分利用教工阅览室开展读书沙龙、读书报告会、读书交流会等活动

2、“教育博客”活动具体要求教师每月平均发表日志不少于4篇每年6月由学校进行考核按要求开展者计4学分具体措施⑴鼓励教师建立个人博客网站，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采，搭建交流平台⑵为教师的博客建设创造条件，把教师博客建设情况及努力程度作为预测和评价教师专业发展的要求指标⑶学校将于20xx年6月组织全校教师个人博客评比活动，并推荐优秀教师参加下一年市教师个人博客评比活动

（二）以“练”为抓手练，主要是要求教师练好内功

1、强化教学基本功（三笔）训练，实行分段、分项考核，达到人人过关

2、对全体教师进行课堂教学能力微格训练抓住导入、语言、提问、组织、讲解、应变、强化、演示、板书、结语等几个方面的教学技能，进行精雕细刻，积小能为大成对全校不满3年的新教师教学基本功达标情况进行考核验收考核内容为三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字），其中体育教师为钢笔字、耐力素质，音乐教师为钢笔字、声乐；美术教师为钢笔字、写生、毛笔，信息技术教师为钢笔字、粉笔字、文字录入）、三课（备课、听课、上课）、三项（课件、命题、写教学反思），其中体育教师为课件、写评价方案、写教学反思要求全部新教师达标，1/3达到优秀措施⑴积极自我研修⑵严格组织考核每年的3月一4月，由教科室组织考核，考核结果分优秀（10%以内）、合格和不合格三档3月份，考核“三课”和写教学反思；4月份，考核课件制作、学科期末命题、“三字”课件制作要求现场制作，命题考核要求出一份所教学科年级期末试卷，“三字”要求现场各书写一份指定内容的作品

3、进行现代化教学手段培训使每位教师都能熟练运用投影机、计算机进行教学活动，并能自制教育教学课件学校校本培训实施方案「篇四」

一、指导思想为了进一步提高我校教师的师风师德，提高教师的专业水平，为更好地落实校本培训，我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局

二、工作目标

1、树立新的教学观念通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应中、小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础

3、提高教学效果教师积极参加校本培训并在教学中实践新的观念和方法，注重学生的全面发展、关注学生的个性特点，提高我校整体教学水平

三、培训内容:

1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师

2、全面实施新课程培训，学习本年度公共课教材和专业课教材

3、开展教学技能研讨培训

4、开展科研能力培训

四、培训形式

1、自学一一反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取集中学习专业课教材、上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，做好读书笔记

2、实践与交流形式1开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高2开展“每期每人一节公开课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力3定时间集体集中培训学习，每周三小时

五、主要措施

1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作

3、充分发挥教务处、教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案

4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高

六、学校校本培训领导小组名单组长副组长组员:学校校本培训实施方案「篇五」遵照区教育局指示，充分利用暑期时间，加强教师自身的专业化建设，广泛开展学习培训活动根据学校教师团队发展的实际需要，特制定本暑期校本培训方案

一、学习培训的主题

1、围绕构建和谐型学校建设的主题，重点结合教师与社会融合，教师与社区交流及教师与学生交谈的专业化要求，深入学习和深刻认识教师和学校间同荣共辱的关系，树立健康向上和谐发展的核心价值观

2、针对当前教师特别是青年教师在课堂教学中存在的问题和困惑，联系学科特征、学生实际，学习探讨提高教学能力的课题

3、面对时代和社会的快速变革，思考和讨论班主任队伍建设需要面对的压力和挑战

二、学习培训的方式

1、自主阅读，以相关的教科研读物为重点全体教师认真阅读《陶行知教育论著百篇》和《机遇与挑战一一建设新课程读本》，选择性阅读《江苏教育研究》《苏州教育研究》《教师教育研究》等专业刊物，并认真写作读书笔记

2、集中培训邀请有关专家开设专题讲座，选择部分本校教师作学习实践思考方面的交流

3、座谈讨论分期分批分类进行有主题的座谈讨论，重点反映自己在实际工作中的疑难问题，讨论应对的策略

三、学习培训的安排

1、7月12日一8月18日，教师自主阅读，自主学习与写作

2、8月21日，全体正副班主任集中培训1（含35周岁以下青年教师）

3、8月22日，全校教师集中培训一天上午专家讲座，下午分组讨论

4、8月23日，全体35周岁以下青年教师集中培训一天上午听讲座，下午座谈讨论

5、8月28日前，全体教师上交学习培训心得体会，学校将选择部分优秀作品，以《石湖书院视窗》形式印发到全校教师学校校本培训实施方案「篇六」教师是学校宝贵的财富，是学校发展的根本保证，校本培训是新一轮中小学教师继续教育的主要途径依据《XX区教育局XX年暑期校本培训方案的通知》等文件精神，结合我校实际情况，特拟定我校XX年暑期教师培训方案

一、指导思想以提高师德素养和专业水平为核心，以增强培训针对性和实效性为主线，立足学校实际，面向全体教职工，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质，利用我校以及校外可利用的资源，开展校本培训活动，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，为实现我校教育跨越式发展提供全面保障

二、培训对象XX市XX学校全体教职工

三、组织机构校本培训领导小组组长刘XX副组长王XX组员周XX职责负责培训工作的组织领导，制定校本培训实施方案，对培训工作进行过程监督、验收评估及总结校本培训指导小组组长王XX成员周XX职责负责教师业务培训工作的总体安排、方向性指导、组建培训、对培训工作进行指导、监督和考核校本培训后勤服务小组组长房XX组员吴XX。