家庭教育的方案

家庭教育的方案家庭教育的方案「篇一」

一、家长会目的

①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习

②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高

③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长

二、会前准备.发放调查问卷，了解家长的需求1为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助正式真诚的邀请

2.很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘正确的做法是亲自给每位家长发送通知或邀请函（电子版即可），明确时间、地点、行车路线及停车方式将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待

三、家长会流程家长签到

1.做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验培养幼儿手眼及动作的协调能力材料准备高尔夫球杆将旧挂历纸卷成长纸棍，然后在纸棍一端厘米处折角并固定10高尔夫球将废报纸揉成纸球，外面用胶带固定球洞找一个纸盒贴在墙角处，使盒口朝外游戏玩法爸爸妈妈和孩子每人各拿一根球杆，一个球，先将球击入洞中者获胜活动、传纸杯（双亲和孩子）2活动目的提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣材料准备纸杯和吸管游戏玩法父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝先到终点者为胜游戏规则游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子家庭教育的方案「篇五」

一、征文范围围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内容建议指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等）

二、参加对象:幼儿园全体家长

三、活动时间年月日至月日20xx55516

四、征文方式年月日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于月20xx5165日前上传到教学处上交征文时同时一并上交、张亲子家庭照1912

五、文本要求、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事

1、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节无2论哪一类细节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论、案例文本内容格式3标题细节名称，字体宋体三号加黑居中1正文生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字2体宋体小

四、案例字数不限4

六、活动要求、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参1与，每班上交不少于篇

5、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖名，二等奖名，236三等奖名，优秀奖若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖征文以展览的形式展9出，并上传幼儿园网站供学习交流东莞市塘厦嘉华幼儿园一一20xx54家庭教育的方案「篇六」

一、活动目的:、让家长了解岁儿童的成长秘密和成长过程中出现的关键期及如何把握和培10--6养的方法、通过讲座，家长可以了解蒙台梭利教育的理念和方法2

二、活动主题；《把握儿童成长关键期》，要了解孩子，走进孩子的心灵，需要我们家长给予孩子更多的关注我们的家长缺乏方法和策略通过活动，家长能够发现自己的不足，并能通过活动来掌握如何抓住孩子的成长关键期，父母抓住孩子大脑发育最关键的时期，给孩子储存享用不尽一生的财富

三、活动时间年月日,上午-----------20xx8259001100

四、活动地点吉林市市委会议中心

五、主办单位吉林市李玲快速认读学校

六、组织机构吉林市李玲快速认读学校全面负责本次活动，主要负责人有校长；李玲副校长黄念龙成员姜艳秋李敏张莲花张巍于清洁蒋辉黄天剑单成成主办单位负责本次活动的总体策划、协调、督导、组织、布展、宣传、安全等工作，按工作需要下设六个工作组、行政协调组1全面负责协调沟通工作，落实责任，专人专责、宣传报道组2协调广播、电视、报纸等煤体进行宣传报道、广告发布，营造节庆活动氛围，起草重要活动相关材料、接待服务组3负责整个活动的前期接待和后期服务工作、展区筹备布置组4负责会场布置和分配工作、现场导演组5负责活动的开场、主持等工作、安全组6负责制定活动应急预案，活动期间突发事件处理现场安全秩序

七、报名地点、电话报名地点吉林市李玲快速认读学校（解放大路与天津街交汇处，汇丰大厦三楼）家庭教育的方案「篇七」

一、幼儿园概况幼儿园创办于上世纪年代，是区文明单位、卢湾区绿色学校幼儿园地XX50XX处区兴业教育小区内，园舍为老式洋房，环境幽雅，有宽敞的幼儿活动室、探索室XX和户外活动场地，配套设施齐全幼儿园现有班级年龄跨度从托班至大班，共有个7班级，名幼儿幼儿园拥有一支师德良好、业务精湛的教师队147伍，共有在职教师名，其中以有年以上教龄的教师居多多位教师被评为市、区14xx园丁奖、区骨干教师，并有多篇论文在全国、市以及区级比赛中获奖

二、幼儿园家庭教育指导现状分析-家长家庭教育特点及原因分析从总体情况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、文化教育水平等综合素质的层次差异较大一方面，本园地处中心城区，隶属兴业教育小区，幼儿家庭物质条件比较好这些幼儿家长普遍自身文化层次比较高，综合素质较好，重视家庭教育另一方面，随着城市化进程的不断推进，本园有的幼儿来自外来务工人员的30%家庭这些幼儿家长整体的文化水平比较低，家庭教育意识薄弱，家庭教育的能力亟待提高但是，不同的家长群体在子女的教育期望等方面也存在着某些相似教育观念明确家庭教育的重要性；接受新的理念的能力强将教育幼儿的责任转移给教师；对二期课改的理念不了解也不容易接受教育行为遇到家庭教育方面的问题会向书籍、网络等寻求帮助，也会积极地与教师沟通寻求解决方法没有意识到家长在家庭教育方面的责任与义务，放任幼儿；教养子女的能力不强指导需求科学、有效的家庭教育方法更新育儿理念、树立正确的育儿观念教育期望家长对幼儿的教育期望都很高，并且都存在“重智轻德”现象，比较重视幼儿智力的开发，忽视幼儿道德品行的培养、自理能力的锻炼以及良好习惯的养成时间分配家长的工作压力都很大，没有时间也没有精力教育幼儿优势:家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接1受家庭教育指导的需求家长的传统教育观念比较强，认为教师是育儿方面的“专家”，愿意接受教师2的指导，为家庭教育指导顺利开展奠定基础综合素质比较高的家长自身的文化水平和职业等都是可供利用的教育资源，为3促进家园合作创造机会劣势家长工作繁忙，平时约的幼儿由祖辈接送，教师与家长面对面沟通交流幼160%儿发展情况的机会很少祖辈重“养”轻“教”，对幼儿比较溺爱，不利于幼儿社会性的发展、自理能力的提高和良好行为习惯的养成外来务工者很多都只有中学文化，普遍存在一种补偿心理，把自己没实现的愿2望寄托在孩子身上，对孩子的期望值很高但是他们存在一种误区，认为对孩子进行的早期教育家长的责任就是找一个好幼儿园挑一个好老师，其余就是老师的事情家庭教育责任意识不强，不利于教师与家长沟通交流以及问题的解决二教师家庭教育指导现状分析我园教师以有十五年及以上教龄的教师占多数，近年通过招聘应届毕业生补充新鲜血液年长教师有丰富的家长工作经验但是缺乏家庭教育指导的理论功底；年轻教师对教育工作的热情很高、接受新信息新理念的能力比较强但是缺乏与家长进行沟通交流的底气与技巧通过对家长家庭教育特点的分析也可以发现，家长群体的自身素质的不同，教育理念、教育行为等方面存在的差异导致了他们对家庭教育指导方面的不一致性对我园教师来说，使家庭教育指导真正落到实效是一个很大的挑战优势成熟教师比较多，有丰富的家长工作的经验，营造了比较和谐的家园互动的氛1围年轻教师比较有想法，学习能力和接触新事物的能力比较强，可以通过网络和2书籍不断地补充新的家庭教育知识和指导的方法与策略通过家长会、家长开放日、家访等常规的家园沟通方式开展了多种形式的家庭3教育指导工作，积累了相关经验通过组建家长委员会，倾听家长的心声，从家长的需求出发提供指导已经充分运用园所墙面与宣传栏进行园所活动以及教育理念与方法的介绍，通4过这种方法正在逐步改变家长的教育理念劣势（）幼儿园家庭教育指导制度不够完善，相对应的培训、考核与评价制度缺乏，1家访手册的规范运用有待提高（）教师对家庭教育指导的内涵与意义的认识还不够深入，对家长的指导仅仅凭2借已有经验，缺乏理论的支撑针对突发事件对家长进行沟通与指导的情况较多，但是持续性不强，尚未将家庭教育指导看作一项长期性的工作（）对不同层次，不同需求的家长的指导针对性不强，指导内容欠丰富，指导的3方式不够多元，指导效果不够明显（）教师的服务意识不强，往往是从幼儿园地教育目标出发，希望家长进行配合，4向家长提出要求，而与家长进行“合作”的意识薄弱，忽略了家长的内在需求（）教师对家长的指导缺乏连续性、系统性，偏重对孩子行为表现产生的异常问5题进行指导，缺乏对家长因文化层析、年龄、指导方式的不同，注重解决表面问题，而没有认真思考家庭教育深层次的因素，家教指导浮于泛泛的层面

三、幼儿园家庭教育指导工作回顾《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”我园以纲要的精神为指导，在科研的引领下，以提升家长的教育能力和提高教师的指导水平两部分内容为主线不断探索和总结，积累了一些经验和方法同时，我园也与社区密切合作，不仅利用社区资源为幼儿发展服务，还发挥了幼儿园教育机构的辐射作用，定期举办早教中心活动提高散居幼儿家长的家庭教育能力（-）以提升家长教育能力为主线、召开家长会，畅通家园沟通渠道1家长会作为一项常规工作，对于畅通家园沟通的渠道至关重要我园各班级每学期按照计划进行次的家长会，向家长宣传办学思想、教育理念与课程特色等信息1〜2同时，让家长了解家庭教育以及家园合作的重要性，强化家长的法制意识，规范家长自身的教育行为，为促进家长和孩子共同成长打下基础家长会是全面了解家长需求，形成良好的集体氛围的时机、家长开放日，宣传与教育并行2我园主要通过教师展示和亲子活动的方式向家长开放通过观摩教师的展示活动，家长更加了解幼儿园的教学理念和教师的教学能力，更重要的是能够了解自己的孩子的发展情况以及在集体中所处的阶段在亲子活动中，教师对家长如何与幼儿沟通和游戏进行针对性的指导，使家长的收获延伸到家庭中，更好地开展家庭教育、家教指导专栏，提升家教能力3幼儿园门口以及各个班级门口的墙面都是可供利用的环境资源我园通过在园门口设置家教指导专栏，从教师的经验出发，将家长可能存在的一些普遍性的家庭教育误区进行提醒和指导各个班级门口设置有家长园地，将本年龄段幼儿发展的阶段特征以及教育的要点对家长进行“友情提示”，使家长心中有数同时，教师通过自己敏锐的观察能力发现自己班级中家长教育存在的一些疑问，通过在家长园地上进行巧妙地解答，提升了他们的教育能力、参与社区共建，发挥辐射功能4作为社区的一部分，幼儿园积极参与社区共建，履行了应尽的责任我园组建“03亲子指导”志愿者队伍，定期开展对散居婴幼儿家教指导活动，将教育资源向社区开放，通过“请进来”和“走出去”两种形式，对社区的散居幼儿与家长进行早教0~3指导，力求家教指导功能最大化一年四次将社区散居婴幼儿及其家长“请进来”进行亲子活动以及有关婴幼儿发展、家庭教育等方面的专题咨询和讲座每月第三周的周四，我园教师“走出去”，到淮海街道社区活动中心，通过亲子活动中指导的方式对散居婴幼儿的家长进行家教指导两种形式双管齐下，使散居婴幼儿家长也能在活动中学习与婴幼儿互动的技巧以及家庭教育的方法、听课评课，拓展家教指导模式5360°请家长与社区人员观摩幼儿园的活动，对幼儿的表现于发展情况多角度地进行评价即所谓的听课评课是我园的一个特色活动在这个过程中，教师有意识地引导360家长对幼儿进行正确地观察和合理地评价，引导家长讲视线落在幼儿的多种智能上，而不是将仅仅局限在认知方面通过参与式的评价，不仅使家长更全面地了解幼儿，也让家长明确如何观察、评价幼儿、家长手册，顺利度过入园适应期6为了保证幼儿能够顺利度过入园适应期，帮助家长知道宝宝入园要做什么准备工作，我园在对已录取幼儿开展提前入园教育活动的同时对这些家长也进行相应的指导自编的《家长手册》，简洁明了地向家长介绍幼儿入园前后这段过度时期幼儿可能有的表现以及家长应该担负起的教育任务对家长进行开放，让家长提前熟悉教师，鼓励家长遇到问题及时向教师咨询，解决了他们后顾之忧

（二）以提升教师指导水平为主线、外出参加基地培训1我园选送教师外出参加家庭教育指导基地的培训，请培训教师回园以后将所学的有关家庭教育指导方面的先进的理念、有效地方法以及其他知识与整个园地教师共同分享通过教师之间开展讨论，转变已有的一些错误观念，深化对先进理念的理解，并且指导行为、定期交流家教指导策略2教师的专业发展手册中设置了“家庭教育指导工作策略”这一专栏，主要用于记录和收集教师在家庭教育指导过程中遇到的问题以及解决策略以月为周期教师进行交流，使这些策略成为全园教师可以利用的技巧，提升全园教师的指导能力、依托科研提升家教指导质量3我园申报了上海市家庭教育研究规划课题《家长参与幼儿发展评价的实践研“XX”究》，通过将家长引入作为评价主体，通过分析家庭及社会关系对儿童的影响，引导家长通过日常生活观察、评价幼儿、搜集评价信息；不仅要以评价为依据改善幼儿园的教育过程，同时要即时与家长反馈评价结果，帮助家长认识自身对儿童发展的影响，并自觉改善家庭教育我园教师的《大班幼儿健康生活习惯养成的家园合作研究》被确立为区一般课题另外，教师积极参加“新上海人家庭教育创意设计优秀方案征集大赛”，希望以比赛为契机，探索家教指导的更多更好的途径

四、幼儿园家庭教育指导工作展望

（一）指导思想深入学习、贯彻落实《上海市家庭教育指导大纲》，以全面促进幼儿发展为重要工作任务，结合幼儿园所处的社区文化背景和家长对幼儿教育的需求，帮助家长形成幼儿教育的正确观念,提高家长科学育儿水平，指导家长优化家庭教育环境，促进幼儿全面和谐发展，使幼儿园教育和家庭教育真正融为一体

（二）工作目标、健全和完善家教指导管理制度

1、转变家长教育观念，提高家长教育水平

2、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用

3、提升教师家庭教育理论水平，深化服务意识

4、提高教师家庭教育指导能力，发挥科研作用5

（三）工作策略、健全和完善家教指导管理制度1健全和完善家教指导工作例会制度、专项经费使用制度、档案管理制度、家教指导队伍培训制度、家教指导工作考核制度；健全和完善家园联系制度、家委会章程、为家长服务承诺、家长意见反馈制度；优秀家庭教育评选制度完善落实家教指导队伍建设制度组建由园长任组长，各年级组长和家长代表任组员的家庭教育指导队伍指定专人负责家教指导工作的计划、组织、实施与评估，明确职责分工，落实各自责任、转变家长教育观念，提高家长教育水平2开展深入细致的调查研究工作，了解家长的价值观、教养态度、文化修养、性格特点和家教行为方式，了解家长对指导工作的需求在此基础上对不同的家长群体进行分类分层指导，以期切实转变家长“重智轻德”教育观念，提高家长科学育儿的水平聘请有资质的学前教育专家举办家长学校，改变以往的家教指导活动家长听讲座或听辅导的形式，家长可以根据幼儿园事先制定好的一学期的家教主题菜单及讲座时间，根据自己的需求进行选择家长学校的指导而形式也由单一的讲座变为家长之间、家长与教师、家长与专家之间参与式的讨论；创办家园小报，定期向家长传递科学育儿的方法将幼儿各年龄的发展特点、生长发育指标、保育与喂养要求以及亲子游戏等信息在家园小报上向家长进行书面的指导开辟答疑专栏，由教师或者专家来解答家长在家庭教育过程中遇到的困难收集典型的家教实例，鼓励家长一起参加讨论，并将家长提供的家教金点子在家园小报上进行公布于表彰深入挖掘社区资源，使家教指导更专业化我园利用与交通大学医学院毗陵的优势，请交大医学院的志愿者为我园的保育员与家长进行有关保育与喂养方面的讲座与指导，是我园与社区合作共育的特色活动在此基础上，本园计划请交大医学院的志愿者发挥他们的专业优势，为我园家长做有关幼儿意外伤害的防护技能知识（出鼻血、脱臼、擦伤、割伤、异物入鼻、口、耳等）的讲座，丰富家长的医学知识，提高他们的教养能力、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用3充分发挥家委会的宣传与监督作用在原有园级家委会的基础上招募班级家委会，按照家委会章程，做到有计划、有落实、有总结，充分发挥家委会的参与和监督作用根据各班家长情况挑选合适的家委会的人选，使家委会成员真正能够融入.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活2教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步班主任开场致辞

3.非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合进行本学期教学工作总结

4.教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方日进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长有条件者可以进行教学成果展zj\O家长代表发言

5.幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心表彰分享环节

6.以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得亲子互动游戏

7.游戏比比看游戏目的通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义游戏方法将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队小结比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合？道理就是这样希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力学校的家教指导工作中，并且将幼儿园的家教工作在其他家长中进行宣传与解释，发挥沟通幼儿园与家长的桥梁作用对本园家长指导需求情况进行调查，通过家长意见箱、接送幼儿时的家长谈话、开放日、不定期的开展宣传橱窗、家长问卷、意见书等各种方式虚心听取家长的意见，了解家长需求在仔细了解了家长需求的基础上，丰富家教指导的内容，使家教指导的方式多元化，更有针对性地对家长进行指导建家庭小组，依靠集体的氛围凝聚家长为了充分发挥幼儿园对家庭教育的宣传教育功能，并且加大对家庭教育知识的宣传力度，传播幼儿园的教育理念，尽快凝聚我们的家长，我园根据不同的家庭类型以及不同的家长需求，在家长中倡议组建各种形式的家庭小组，“周末聚会”家庭小组；“爸爸助理”家庭小组；“祖辈育儿”家庭小组等，为开展家庭教育创设良好的环境通过开展小组活动鼓励家长之间交流家教的经验与方法，全园家长共同提高家庭教育水平、提升教师家庭教育理论水平，深化服务意识4组织全园教师认真学习《上海市家庭教育指导大纲》和《上海市岁家庭教育0—18指导内容大纲》，以学习理论为抓手，形成良好的学习氛围鼓励教师将理论与实践相结合，在学习理论的同时，挖掘并深入剖析自身在家教指导活动中存在的问题，运用理论与实践相结合的原则研究新的家庭教育指导方法，力求使家教指导具有实用性、实效性、长期性，使教师在家教指导水平上得到循序渐进的提高推出各班为家长服务承诺，提高为家长服务的意识在了解分析家长的心理及需求的基础上，我园七个将班分别推出了有针对性地为家长服务承诺，进一步确立了为幼儿为家长服务的意识做到关注每一个幼儿、关注每一件小事、关注每一个活动，全面提高为家长服务的质量、提高教师家庭教育指导能力，发挥科研作用5加强对教师家教指导能力的园本化的培训，开展家教指导教研活动，通过教研促进教师整理、总结并反思各自的家教成果，相互交流、研讨以丰富园所家教指导策略请成熟型教师与新手教师结对子，互帮互助，使新手教师掌握与家长沟通的技巧，成熟教师提高自己的理论水平，新老教师共同提高家教指导的能力与水平继续推荐个别教师参加市、区组织的各种类型的家教指导班的学习与进修，将全新的家教指导理念与策略在全园传递学习鼓励教师自培与园培相结合，提高家教指导能力，培养家教指导骨干鼓励教师申报各级家教指导课题，开展有关家教指导方面的研究工作，以科研提升家教指导者的研究能力，促进家教指导工作质量的提高讨论分享环节幼儿生活自理金点子（分四组分别讨论）幼儿进餐，您是如何做的？A幼儿入睡，您是如何做的？B幼儿穿脱衣物，您是如何做的？C幼儿整理使用过的物品，您是如何做的？D活动小结生活自理能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和积极性，也具有做事的身体条件，如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力，能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，何乐而不为？假期需要家长配合的工作

8.假期即将开始，我们要增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿度过一个愉快的假期注意事项

①注意通行安全走人行横道，过马路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横穿马路

②注意用电安全认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源内部插座

③注意饮食卫生过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜

④规律饮食和生活请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成良好的生活习惯

⑤控制看电视时间放假了，孩子看电视的口寸间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在小时2以内，提醒孩子与电视机保持距离米以上，注意保护眼睛L5

⑥让孩子自己的事情自己做假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脱鞋子、自己吃饭等

⑦预防疾病放假期间，请注意做好孩子的传染病预防工作，避免被传染、结束语9在班主任工作和教学工作上，我需要进步的地方还有很多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议家庭教育的方案「篇二」教学目标、渗透沟通的意识，方式方法

1、知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流

2、教育学生学会换位思考，增强建立良好人际关系的意识3活动重点知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流活动难点如何利用课堂分钟时间让孩子、家长敞开心扉，互诉心声40活动准备手指操、孩子亲手制作的礼物、小品、生日大蛋糕、糖果活动过程

一、手指操热身师同学们，今天爸爸妈妈和我们一起参与课堂，大家开心吗？下面我们一起做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好吗？老师看到爸爸妈妈们脸上一直笑眯眯地，同学们，让爸爸妈妈和我们一起做操好吗？“做早操嘿，做早操嘿，早上起来做早操嘿”师同学们，做这个操有什么感觉呀？罗老师建议大家有空的时候，可以和我们的爸爸妈妈一起玩玩

二、亲情时刻师刚才，爸爸妈妈做得好不好呀？让我们把热烈的掌声送给我们的爸爸妈妈为了今天，我们已经兴奋好几天了，大家都为爸爸妈妈准备了神秘礼物同学们，还等什么，我们现在就送吧！别忘了把你的祝福也送给爸爸妈妈音乐《相亲相爱》分组送礼师这温馨的画面，真让人感动神秘礼物可够威力无穷的，看，爸爸妈妈脸上一下子就写满了幸福，罗老师真想知道这份神秘礼物究竟是什么呢？邀请几位家长将奖礼物，说说感受和自己想和孩子说的话谢谢这几位爸爸妈妈，让我们一起分享这份珍贵的礼物师相信每一位爸爸妈妈和孩子在一起的时候，也有很多话想说

三、倾诉沟通师在爸爸妈妈的话中，孩子们感受着爸爸妈妈浓浓的爱，同时也让我感受到了这亲亲热热的一家人接下来，我要采访我们的爸爸妈妈，你对自己的孩子了解吗？提问你知道自己孩子的烦恼吗？课前，我曾做了一个有关孩子烦恼方面的调查，发现在孩子的成长道路中，在爸爸妈妈教育孩子的过程中，经常会有很多烦恼，很多冲突，借此机会，孩子们也很想和爸爸妈妈倾诉，接下来，就请大家看孩子们的小品表演小品《小军的星期六》师小军难得一个双休日，妈妈却将他的生活安排满满的，小军都懊恼地哭了起来，爸爸妈妈们，假如你就是小品中的父母，此时此刻你的心情怎么样？（个家3-—5长有什么感受？）师原来爸爸妈妈心里也不好受呀，那同学们，假如你是小军，你的心情又是怎样的呢？（位学生你当时会怎么想？）3——5师是的，作为小军，这时候心里真是又生气又难过，可是，同学们，你有没想过，爸爸妈妈为什么要这样做？（位学生）3——5师在座的爸爸妈妈，如果你是小军的父母，你能说说为什么要让孩子学那么多东西吗？你知道小军为什么要生气吗？（个家长）3——5师世上无难事，只要我们真诚沟通，相互理解，平等诉说，就能知道大人孩子的真实想法，接下来，就让同学们帮小军来想想办法，可以怎么解决这个问题，让爸爸妈妈们，站在小军父母的立场来想想解决问题的办法可以和周围的人讨论一下音乐《可爱的家庭》汇报大家讨论的多热烈呀，这一次，我们先来听听孩子们的办法（你在家里用过这个方法吗？）师爸爸妈妈们，你们有什么解决问题的好办法？（你在家里用过这个方法吗？）师是啊，为人父母，望子成龙，望女成凤的心情可以理解，只是在教育孩子的过程中，更多的时候还需要多给孩子一点成长空间，同学们，爸爸妈妈们，今天的机会也很难得，我们后面坐着的老师，是研究家庭教育指导工作的专业人员，大多数也是家长，让我们来听听后面老师如果遇到小军家一样的问题，是怎么解决的？（采访后坐老师人）3——5师小结听到了孩子、爸爸妈妈以及老师不同的想法，我就想起全国著名教育专家知心姐姐卢勤的一句话现在的孩子房子越住越大，心灵的空间越来越狭窄今天，在这短短分钟里，我们只是创建了这样一个父母和孩子交流的平台，其实，在我们40以后的生活中，当我们有烦恼的时候都可以这样坐下来，心平气和地谈谈，听听对方的想法，然后再采取措施，或许事情会有意想不到的进展，或许我们就能开开心心的过每一天，我们的家庭也会更加和谐美好

四、现场生日会师当然，在日常生活中，爸爸妈妈虽然工作很忙，同学们还是感受到了爸爸妈妈很关心爱护我们，特别是每年生日的时候，爸爸妈妈都想方设法为我们庆祝生日，满足我们的愿望，大家也非常地感动，总想着给爸爸妈妈过一次生日课前有几位同学悄悄告诉我，他们爸爸妈妈的生日，马上就要到了，在这堂课快要结束的时候，我们给这儿位爸爸妈妈过一次生日好吗？同时，也是给全体父母来过一次生日，感谢父母对我们的养育之恩爸爸妈妈谢谢你们！有请我们过生日的爸爸妈妈学生代表推出蛋糕，师点蜡烛，全班齐唱生日歌，过生日的爸爸妈妈吹蜡烛、切蛋糕，学生代表发糖果播放背景音乐《让爱住我家》师同学们，拿着蛋糕，和爸爸妈妈一起到教室里细细品尝吧家庭教育的方案「篇三」为了进一步彰显我校“沁德润智，为幸福人生奠基”的办学理念，展示学校近年教育教学成果，提升办学水平，帮助各位家长全面了解孩子在校的学习情况，有效增进家校沟通，实现家校共育，携手共筑学生辉煌的明天，学校定于月日月1016-1020日，开展“千名家长进堂，百名教师大展示”教育教学开放周活动具体安排如下

一、活动内容堂观摩深入堂，和自己的孩子共上一堂，近距离地接触孩子和孩子的老师，聆1听老师的堂教学，观察孩子的堂表现，感受孩子堂上的智慧火花家校恳谈走进教师办公室，感知教师的辛勤工作，和孩子的老师沟通交流，了2解学校的管理和学生的在校表现实地参观走进中学少年宫活动中心、心理健康教育辅导中心、学生食堂、3xx沁化长廊、戏曲化苑、书香长廊等处，参观校容校貌，感受学校的变化建言献策大家可及时留下自己对堂教学、班级管理、学校管理的意见和建议，4促进学校持续发展，为孩子更加幸福成长贡献力量

二、作息时间中午第一节中午第二节08:00——08:408:——09:40中午第三节中午第四节10:20——11:011:1——12:00下午第一节下午第二节14:00——14:4014:0——1:0下午第三节1:40——16:20

三、公开安排（东区多功能室）中学热忱地欢迎各位家长的到，欢迎您走进校园，参观指导，深入堂，沟通交XX流，提出建议，携手共筑孩子美好的未我们坚信，有您的关注，中学会发展的更XX好，学生的未会更美好家庭教育的方案「篇四」指导思想《幼儿园教育纲要》中明确指出“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动

一、活动主题球儿真好玩

二、活动目标通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感

1.、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展

2.体验活动带来的快乐3

三、活动准备.通知爸、妈来园参加亲子活动1准备游戏需要的材料

2.布置活动场地

3.奖品4,

四、具体活动方案

（一）活动流程、主持人致欢迎词1尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行我们城北幼儿园大班亲子运动会，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱同时也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长、注意事项2（）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害1（）请在活动过程中遵守活动规则2（）在活动中请勿拥挤3（）在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦！

4、主持人介绍几种游戏的名称

3、游戏开始4活动一快乐高尔夫（双亲和孩子）活动二传纸杯（双亲和孩子）活动三运球走（每个家庭一大一小）活动四运“西瓜”游戏（每个家庭一大一小）活动五全家总动员（双亲和孩子）、为幼儿及家长颁奖

5、活动结束6让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与

（二）活动过程活动、快乐高尔夫（双亲和孩子）1活动目的。