小学德育工作总结

最新小学德育工作总结最新小学德育工作总结「篇一」教育局组织的这次为期两天的德育主任专题培训顺利结束了，虽然时间紧，内容多，但是我却是认真听讲，积极思考，我觉得收获实在是太大了，切实提高了我对学校德育工作的认识，提高了我在德育工作实践中水平和能力参加这次德育主任培训班的学习，是我作为学校德育主任以来十分有意义的一段学习时光聆听讲座、开展研讨，给了我们学习的机会、思辩的机会、反思的机会和实践改进工作方式方法的机会，也让我们在此学习培训的过程中解决了一些困惑和迷惘、提高了实际的工作水平和能力这次培训班围绕学校德育主任工作的性质、特点、任务，结合学校德育主任工作的管理实际，从学校德育主任的职责、工作范围;探讨新形势下出现的新问题;进一步提高中小学德育主任的思想政治修养，工作的基本知识和技能;强化德育主任的法律法规意识，以及提高德育主任的管理能力、领导艺术、政策法规与业务水平等方面的培训学习，促进我们在德育工作中的专业水平所以，感谢德育主任培训班，感谢每一位专家的精心主讲，感谢教育局领导为我们提供了一个提升自我的机会和平台，感谢这段时间里一起学习和进步的同伴以下是对培训班的认识和几点体会

一、明晰的德育理念是突出一个学校德育特色的引领学校德育工作的针对性、时效性促使德育主任大量的时间、精力都在抓繁杂的事务性工作，到头来往往不知所踪〃不出事〃就是一个优秀的德育主任只要有吃苦奉献精神，学校领导喊啥就干啥的就认为是一个好的德育主任我以为学校德育主任的工作不仅要关注一个学期，一个学年更要关注一定的历史时期育人要求要把一个学校教育的终极目标、教育文化、历史底蕴装在心中，并赋予其阶段性的生命力这就是要以明晰的德育理念作为突出一个学校德育特色的引领结合我县〃让临胸的孩子接受最好的教育〃的德育理念，我校提出了〃崇德尚善〃的德育理念，是学校根据学生发展特点和德育工作要求，结合我校实际，经过反复研究论证后提出的德育工作理念理念强调，德育工作坚持以人为本，发展为线，关注学生成长的内需，体现德育的针对性;坚持多育并进，注重心理健康教育，健全和提升人格，实现育人的深层性;坚持知行合一，内化为质，突出教育的实效性;坚持用正确的人生观、价值观和世界观，用先进的文化，科学的思想引领学生成长，为学生的健康成长提供动力和保障，实现德育的教育性学校德育教育要以此为指导，不因人、因时而更替废立学校德育处作为育人的职能部门，在常规工作中以德育理念为依托，树立全面育人，育全面的人的思想坚持长久、有效地引领我校德育工作的开展，从而更好地培育心理健康、道德高尚、情趣高雅，意志坚定、志向远大的中学生

二、选择一个恰当的班主任带好班级是学校德育工作的基底课程改革不断深化，新课程理念影响着学校教育教学、管理、生活的各个方面与此同时，随着新课程改革的不断深入，一些深层次的问题逐渐显露，且引起教育者共同的关注如如何真正做到关注每一个学生的发展（不仅是知识、能力，更重要是个性、精神、道德方面的发展）；如何发展学生积极的自我意识，使学生真正成为自主学习、自我教育的主体;如何使学生感受到学校集体生活的意义和自我的价值等等当这些触及到学校教育和学生发展本质的问题呈现在我们的思维中，除了困惑，更引发我们深深的思考此时，我们开始将目光更多地投向学生生活的群体一一班级因为，班级是现代学校教育教学的基层组织，学校的一切教育教学活动最终都要通过班级生活影响每一个学生而上述问题的症结，也许就在于我们很少从学生的精神成长角度去关注学生生活于其中的班级集体的生活过程，很少去关注班级集体中的每一个成员都渴望从这个集体中真切地感受和体会爱、责任、自尊和价值等于是，班集体建设的问题真实地摆在我们面前，也促使我们去关注并解读班级群体教育力量对每一个班级成员的影响和作用德育主任苦、累！我的想法是，解脱琐事之累，就去苦心经营训练班主任队伍，每一个班级就是学校德育的注脚德育队伍建设是一个德育主任想有一点作为的基础啊

三、德育制度的建设是规范德育各项工作的开展和落实的保障千头万绪的德育工作是风筝，那德育制度就我们握在手中牵制它的那条线德育主任要把德育工作做好首先要把游戏的规则——德育制度考虑、制定好在学生的管理中，《中学生守则》、《中学生日常行业规范》是我们开展学生德育工作的基本内容，更是我们教育学生基本准则不可丢弃或失之偏颇我们只有把这个抓住了，就抓住了学生教育工作的〃牛鼻子〃这在德育工作中比任何课题研究都来得更有实效的东西学生的常规管理工作，就是坚持围绕《守则》、《中学生日常行业规范》这两个基本要求的解读、训练考核学生所以，根据我校“学生一日常规〃的要求，我们创建了〃红领巾监督岗〃学生自治组织，并将〃学生一日常规〃内化到《临胸县东城街道上庄联小红领巾监督岗评分细则》中，让学生有规范可遵具体从入校、升旗、集会、上课、课间操、就餐、练字、放学等方面在纪律、礼仪、卫生等方面制定了详细的要求力求学生在行为习惯和学习习惯养成方面得到提升在校园德育文化方面，我校以〃校风、班风、学风、校训1〃三风一训建设为抓手，建立了《班主任工作常规管理考核制度》、《班级管理常规考核制度》、《学生一日常规管理考核制度》、《年级组考核制度》、《门卫制度》为主的常规制度，分年级实施〃抓常规，倡文明新风;守法纪，做合格公民;重德性，扬传统美德；调心理，塑健全人格;树理想，立鸿鹄之志;勤学习，走幸福人生〃的德育方略，加强德育队伍建设，开展德育研讨，促进学生全面发展总之，经过这期间的学习，学与不学不一样过去，对学校德育工作有一些感性的经验和认识，通过学习和理解学校德育工作的管理理论，学习有关学校德育的法律法规，懂得了依法办学的道理，促进了德育主任的专业发展，我们对学校德育工作管理的性质和职能有了较为深刻的认识最新小学德育工作总结「篇二」为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行开学初，利用班会对学生进行安全教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全、纪律、思想品德、文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育

一、抓常规训练一年级的孩子年龄小，如果仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不一定做到因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓励他们树立信心去做好

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子，一听讲故事，马上就会安静下来我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦有些同学还与别人打闹，于是我讲《大头儿子和小头爸爸》，让孩子从“小头儿子”身上自己学习

三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法首先，利用晨会时间为学生讲解文明礼仪；其次，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育再次，遇到学生出错，努力提供机会让他改错，增强学生自我约束的信心最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感

四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应例如上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的

五、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率凡要求学生做到的事，我首先做到如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础但工作中还存在着许多不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩最新小学德育工作总结「篇三」一年来，我校高度重视学生思想道德建设，以培养造就合格小公民为宗旨，为促进学生德智体诸方面发展打好基础，为学生步入社会打好做人基础把德育工作摆在学校的重要位置，认真学习德育工作政策文件，逐步提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力与水平，确保学校德育工作的有序实施

一、坚持每周一的升旗活动规范升旗和国旗下讲话内容，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周教师结合传统节日，纪念日，校园安全教育，学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞另外，开展好每周的班会加强了对班主任晨会和班会的管理力度，从量和质上都做了切合实际的要求，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺利开展同时坚持每天的课间操活动组织，督察，发现问题及时纠正

二、加强了班主任工作结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核实施细则；与班主任签订了安全目标责任书坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核实施公开的量化考核，做到了事事有依据，从而实现了对班主任的公平，公正的考核，促进了我校班风和学风建设

三、开展了丰富多彩的活动组织开展了月文明礼貌月活动”；举办了教师师德故事征文讲演大赛;组织了艺术“XX节及表彰大会;组织参加了县教育局艺术节，学生舞蹈书画大赛;组织开展了敬老孝老活动及教师节尊师重教等教育活动，元旦课本剧展演，全员参与的的与经验交流会等相关活动这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校面貌的改善，为进一步创建文明校园做好了扎实的铺垫工作

四、加强对住宿生的管理工作由于我校学期正在进行抗震加固工程，刚开学不能提供全体学生住宿，由于是不同年级学生的混合宿舍，对住宿生的管理有一定的挑战为此，政教处协同总务处结合实际制订了《住宿生管理办法》，指定生活教师全面负责，形成了值日领导，值周教师，总务XX处协同管理网络，设立宿舍管理台帐，使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，从而保障了教育教学工作的顺利进行

五、加强了卫生和纪律工作根据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作模式，将卫生单列出来，并形成了政教主任、后勤主任专门负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作模式，安排兼职教职工人专门负责清扫除班级以外的校园区域，责任到人，从而有力的促进了校园卫生工作XX的开展，同时结合学校实际，深入开展“净、静、平安”校园创建活动，全员上阵，全体参与，使校园面貌较前有了较大的改观卫生工作已形成了良好的局面，得到了各界好评德育工作扎实推进本人撰写的篇相关报道在教育网刊登，工作成绩得到上级XX XX的首肯最新小学德育工作总结「篇四」卫生保洁工作是学校的一个弱项，长期以来卫生保洁工作都抓不上去，总是出现反复情况校园不能保持洁净，时常都能看到随地所丢的垃圾，学生还未养成良好的卫生习惯为全面迎接好国家卫生城市复查工作，小学把5月定为“创建卫生文明校园，争当文明小学生”月希望通过开展专项的卫生保洁主题活动，能促进各班更好地做好卫生保洁工作，进一步地培养学生良好的卫生习惯本次活动分四周进行，每周都围绕一个小主题去开展工作，如:一消灭卫生死角（课室和环境区），各班利用班会课，在班主任的带领下，同学们通过观看了校园内卫生死角的图片和相关的视频，谈感受，明白了保护校园环境，要从我做起，从身边的小事做起，更明白了创建文明校园的重要性同学们都纷纷行动起来，大家一起动手，清除卫生死角，还校园一片洁净的景象二不丢垃圾，从我做起在这一周里，学校通过大力表扬积极捡垃圾的环保小卫生，通过广播、公布栏、晨会等形式树立典型，班主任跟踪到位，使全校都形成了一种不丢垃圾是光荣的氛围，学生们也更深的意识到，不丢垃圾从自己做起，同学们比以往更加自觉，一改以前随手丢垃圾的坏习惯，校园内的垃圾明显减少三垃圾迷了路，把它送回“家”通过两个星期的落实跟踪后，同学们在能不乱丢垃圾的情况下，学校号召同学们能主动弯腰捡起路上的垃圾，并把垃圾分类送回“家”，这无疑是本次活动的一个升华教导处创新设计，拍下了校园的垃圾图，然后通过班会课放给学生看，通过直观的对比，学生改变了原有的认为捡垃圾是件很难为情的事的思想，感觉到能主动捡起垃圾是一种文明的表现同时也用别人的例子在教育自己，起到了润物细无声的效果四争当文明小学生，争创卫生文明标兵班经过几个星期的严抓和教育，各班同学都积极争创卫生标兵班，巩固前三周在卫生方面好的做法，用自己的实际行动，积极争创卫生文明标兵班经过近一个月的活动渗透，现在我校的课室窗明几净，我校的环境区一尘不染；同学们不丢垃圾的身影多了，看到垃极主动捡起的身影也多了，也为卫生城市的检查复验增添了一份精彩的力量最新小学德育工作总结「篇五」最新学校德育工作总结模板德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作力度通过本学期的德育教育工作，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高，学校的德育教育取得了较好的成绩为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的,德育教育工作，现对我校本学期的德育教育工作总结如下

一、以“科学发展观”为指导，以《新修订的教师职业道德》的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓为了提高教师的教育素质，我们利用例会、集会等课余时间组织全体教师加强“科学发展观”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》和“锦屏县教师十大工作纪律,，等的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，全方位的开展学生的德育教育工作由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了较大的提高，促进了我校各方面工作的开展

二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生的素质德育教育工作要以学生良好的行为习惯的养成教育和良好的心理素质的培养为目标鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用

三、寓德育教育于活动、游戏之中，以活动促发展，以活动促提高

四、强化领导，明确责任，切实做好学生的德育教育工作在本学期的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度由于我们全校师生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作取得更优异的成绩。