小学语文修改病句的常见的9种类型

小学语文修改病句的常见的种类型9适合人教版、苏教版、统编版等各版本教材.成分残缺1句子里缺少了某些必要的成分，意思表达不完整，不明确例子为了班集体，做了很多好事！病症谁做了许多好事，主体不明确修改为了班集体，我们做了很多好事！.用词不当2由于对词意理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句例子他做事很冷静、武断病症“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”修改他做事很冷静、果断.词语搭配不当3在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句包括一些关联词语的使用不当例子在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈病症“听到”与“优美的舞蹈”显然搭配不当，应改成“听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈”o修改在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈.前后矛盾4在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明例子我估计他这道题目肯定做错了病症前半句〃估计是不够肯定，后半句又肯定他做错了，便出现了矛盾可以改为我估计他这道题做错了〃或者〃我断定他这道题做错了〃修改我估计他这道题目做错了.词序颠倒5在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句例子语文对我很感兴趣病症语文〃和〃我〃的位置颠倒了修改我对语文很感兴趣.重复啰嗦6在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘例子他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息病症句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个修改他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息.概念不清7指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱例子万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥都是中外游客向往的古迹病症这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清修改万里长城、故宫博物馆都是中外游客向往的古迹.不合逻辑不合事理8句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理例如稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象病症稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理修改稻子成熟了，田野上一片金黄色，一派丰收的景象.指代不明9指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清代词分为人称代词（你、我、他、我们、他们…），指示代词（这、那、这里、那儿…）和疑问代词（谁，哪里）三种指代不明的病句指的是代词使用错误这类病句主要有两类一类是一个代词同时代替几个人或状物，造成指代混乱二类是指示代词和疑问代词误用例如刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球病症人称代词指代混乱修改刘明经常约陈庆去打球。