年级工作计划汇编6篇

年级工作计划汇编（篇）6年级工作计划篇1

一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程理念，加强学习，充分利用我校校本教研资源，整体提高教学水平和质量

二、工作目标

1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才

2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读用生活理念，构建教学大课堂实施生活化教学，超文本教学

3、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平改进作业批改方式

4、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖

5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高

6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体

（三）适度训练，提高能力训练是知识向能力转化的桥梁只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生年级工作计划篇3

一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校，家庭，社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动

二、班级概况大部分学生思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感,能够做到尊敬师长，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气，任性出现错误认识不到或不愿改正

三、采取的措施

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心，爱护学生的角度出发，了解关心学生及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况

3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳，扎实地上升

4、家教结合:经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体

5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力

6、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好

7、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长，张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动

8、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识

四、主题活动内容及安排二月份

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算

2、加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》

3、抓好学生常规，行习惯养成教育，形成良好行为习惯，早日进入正常秩序

4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生

5、改选班干部，修订班队工作计划三月份

1、开展文明礼貌月活动

2、对学生进行安全教育

3、讲究卫生从我做起活动四月份

1、开展”人人做环保小使者”的活动

2、进行班级作业评比

3、开展“我爱家乡”活动

4、加强与家长的联系五月份

1、为庆六一排练节目

2、继续抓好纪律和学习目的教育

3、培养学生的参与意识和集体主义精神六月份

1、和爸爸，妈妈同庆六一

2、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育

3、系列活动之我是学习小主人七月份认真组织各项评比年级工作计划篇4这学期我担任一

（5）班的班主任在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处这学期，我将努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质

一、班级情况分析经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变

二、班集体的.目标:每天进步一点点

三、常规教育方面为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我决定从以下几点入手

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育并举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如可以利用校园流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯

4、对于学生的书写读的姿势，我将采用我的姿势最棒”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展”跳绳，做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理

三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说“病从口入”收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1、个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做

2、班级卫生每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时进行爱护环境和花草的教育

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等

六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正年级工作计划篇5

一、学情分析大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响

二、教材分析本册教科书以主题单元的形式编排了《到生物园里学生物》、《课外活动》、《文艺汇演》、等4个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养《土康与岩石》单元主要让学生做土壤成分实验，知道土壤的结构是由沙、黏土、腐殖质组成；通过实验认识三类土壤的特点；能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容《和谐的自然界》列举一些动物适应环境的事实，知道保护色、拟态、冬眠等保护方式通过实验了解植物适应环境的特性研究蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的懂得食物链的含义，理解为什么要保持生杰平衡了解我国的珍稀动植物资源，如何保持珍稀动植物的生态平衡，制定计划开展保护动植物的活动等主要内容《热与我们

7、积极开展中心校级的教研活动，加强与完小教师的联系与沟通，及时交流教学体会，共同提高教学水平

三、具体措施根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下

（一）根据需要学理论，学好理论促实践

1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点,总结上学期语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习

2、为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想,结合语文教学实践，结合《小学语文教学常规》、《语文教学研究》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源

3、理论学习方式将个人摘抄教育理论和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处

（二）实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学的生活》要求学生主要学习热的传递方式及热对物体形状与大小的影响及认识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容《透镜与生活》要求学生用实验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟实验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；注意用眼卫生《地球运动与我们的生活》要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟实验探究昼夜变化对动植物行为的影响查阅资料观察记录月相变化，了解月食、日食现象查阅资料了解月球概貌大小、月表特征、有无动植物和空气等内容《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神主要内容有了解种花的过程；在校园或家庭创设生物角，栽培植物

三、教学目标

1、探究土壤的成份及特点（如保水性）及与植物的关系

2、了解生物与环境的关系，了解生物链的知识及打破生态平衡的危害，教育学生保护生态环境，保持生态平衡

3、探究热传递的方式及与人们的关系

4、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教育学生注意用眼卫生

5、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响

6、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长情况及相互间的联系

7、通过探究、游戏、体验、播放视频等手段激发学生对科学的热爱，通过探究培养学生的科学精神

四、教学重难点与热传导有关的实验、貌相形成及月食形成的模拟实验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟实验仪器缺少、材料也不好带，也不好组织，这此是本册的.教学难点，同时这部分内容也很重要

五、教学基本措施

1、进行自主、合作、探究式教学我所教学的每个班，我打算本着就近的原则给他们分组，每组4-6人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员组长负责小组活动纪律、安全、组织、分配带材料等工作，记录员做好实验记录在教学中逐渐教会他们怎样组织实验、交流、带材料、作记录，还要注重对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组内评，再推荐优秀学生在班上评探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的所有价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我打算抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，如果探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、游戏等方法组织教学探究时，要独立与合作结合起来，能分组做实验就分组做，不能分组做的老师要演示实验，不能演示实验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进行推理、设计总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学在探究的整个过程中，我即不强制学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务

2、灵活运用多种教学方法科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果我就经常在教学中运用游戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让学生亲历过程、有的在故事有原理、有的增强材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将继续运用这些方法作为探究式教学的补充

3、向其它学科融合科学有时向语文、音乐、美术融合，对培养学生的科学审美、科学人文精神有着重要的作用学习土壤，我计划让学生赞美土地，学习珍稀的动植物，我计划在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我打算让学生畅想未来……

4、教会学生上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等

六、各单元、各课课时安排（教学进度）除《植物向哪里长》《密切联系的生物界》《温度计的秘密》《凸透镜》《弯弯的月亮》外，其它都是一课时，每学一单元都要复习、测试，大约要两个课时年级工作计划篇6

一、指导思想为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础

二、学生现状分析化学是九年级刚开设的一门新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在期末考试、毕业考试中取得好的成绩本学期本人担任九年级一班和三班二个班的化学教学任务这些学生都是来自农村，基础高低参差不齐，个别学生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步

三、教材分析绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望第一单元具有以下特点作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义重视学生的生活经验和亲身感受，注意引导学生主动参与探究活动，过程与方法等方面的教学第二单元本单元选择空气和氧气的知识作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅是因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘第三单元教材共分原子的构成元素、离子、化学式和化合价四个课题本单元重点原子的构成离子的形成，元素、元素符号和化学式难点核外电子排布观念、化合物第四单元是从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系，世界和我国水资源概况，水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成，原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸储等化学实验操作技能的学习贯穿其中第五单元共有3个课题课题1通过一系列探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好理论准备这是学好本单元的基础课题2讲了书写化学方程式的原则，方法和步骤说明化学方程式所表示的意义，这是本单元的中心课题3从量的方面研究物质发展变化的过程，是化学方程式的,具体应用第六单元包括三个课题课题1主要介绍碳的几种单质课题2是引导学生探究实验中制取C02的装置课题3是通过实验探究碳的氧化物的性质本单元教材重点碳及碳的氧化物的性质实验中制取C02的装置培养以发展的观点看待碳的单质培养和关注社会与环境的责任感本单元难点探究实验室中制取C02的装置第七单元是从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像和绘画，增强学生对知识的感受

四、教学目标让学生学到一些科学探究的基本方法使学生学习一些基本概念和基本原理；学习几种常见元素和一些重要的化合物的基础知识；学习一些化学实验和化学计算的基本技能；了解在实际中的广泛应用；使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题激发学生学习化学的兴趣；培养学生的科学态度和科学的学习方法；培养学生的学习能力和创新精神，并对学生进行爱国主义的辩证唯物主义教育

五、具体措施结合化学学科的特点，密切联系实际生产、生活激发学生学习化学的兴趣成立化学课外兴趣小组对学习化学兴趣不高的同学实行个别辅导对学生进行自己出题自己测试的训练

六、课时安排授课内容绪言化学使世界变得绚丽多彩1课时第一单元走进化学实验室7课时第二单元我介们周围的空气6课时第三单元物质构成的奥秘7课时第四单元自然界的水8课时期中考试复习检测2课时第五单元化学方程式5课时第六单元碳和碳的氧化物6课时第七单元燃烧用其利用4课时期末考试复习检测8课时

1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展

2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益

3、重视课外阅读指导六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年快乐学得更多，我们将积极开展阅读训练，以及古诗文的诵读以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及拓展知识面

4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平同时，继续重视学生的背诵与积累

5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高

（三）重视教学研究，形成研究氛围

1、积极认真参加中心校教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动的机会，积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高深入开展课堂教学研究，提高教学水平

2、抓特色教研，开展综合性学习特色教研活动

3、师徒结对，帮助年轻教师提高业务水平

4、每学期每人上好一节教研课，全面展示自己的教学思想和教学风格各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力

（四）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理

1、继续规范和加强教学常规工作要加强管理，做到没有教案不进课堂备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务

2、重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础

3、加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控同时加强各类素质竞赛，如手抄报比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等,以促进学生素质全面发展

四、工作安排九月份

1、学生报到注册

2、学习学校工作计划，制定本学期教研组工作、教学工作计划

3、师徒结对十月份

1、国庆节放假

2、参加校大组教研活动陈可鲜综合实践活动展示

3、段教研课徐亚芬《只有一个地球》

4、丑小鸭校刊筹备及整理十一月份

1、参加校语文教研活动

2、开展结合性学习轻叩诗歌的大门

3、段教研课戴赛珍《少年闰土》

4、县小学语文有效学习专题研讨活动

5、学区、城北小学语文教学研讨活动

6、期中测试十二月份

1、参加校语文教研活动

2、段教研课潘旭双《老人与海鸥》

3、语文学习能力竞赛

4、县小文学家评比考核准备一月份

1、元旦放假

2、参加校语文教研活动

3、做好复习迎考工作年级工作计划篇2本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划

一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可

二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势

三、教学内容

1、七一一九年级思想品德课本；

2、20—年—中考思想品德考试说明与指导；

3、强化模拟训练（考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间）

四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行第一阶段2月中旬至4月底主要采取地毯式复习法第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中“，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习对七年级一一九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化第二阶段5月专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用第三阶段6月进行综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用能力和知识运用能力广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三其次，口选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;第三时政热点训练集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项

五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题

（一）单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点

（二）专题复习，整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热。