幼儿园礼仪教育活动方案

幼儿园礼仪教育活动方案幼儿园礼仪教育活动方案「篇一」设计意图为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动

一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度

三、活动内容

1、称谓礼仪1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2不给他人取绰号

2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候1早起后问爸爸、妈妈早上好2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等小班年级3月5日------3月11日

（1）3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈，为妈妈制作一份小礼物

（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知

3、3月14——3月18日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语（您好、谢谢、再见），体验与同伴一起游戏的快乐气氛促进幼儿与人沟通能力的发展

4、3月21日一一3月25日以““特别的电话号码”中心体验帮助别人的快乐并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱备注此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等托班年级3月5日------3月11日

（1）3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱

（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动为把植树活动切实的落实在孩子们的,身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知3月14日一一3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师

三、园部活动各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物

四、家园共育事项

1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等

3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开3父母下班回家爸爸、妈妈回来啦4过生日祝长辈生日快乐、身体健康5过新年祝爸爸、妈妈新年愉快6当爸爸、妈妈外出时说祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利7当爸爸、妈妈外出归来时说爸爸、妈妈回来啦，辛苦了8早上告别家人时您放心吧，我会照顾好自己

3、餐桌礼仪、在家时:A1请长辈先入座2等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声4别人给自己添饭菜，要说“谢谢”5主动给长辈添饭加菜6先吃完饭要说“大家慢慢吃”B、在幼儿园1在老师的指导下有秩序地进餐2坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立3要安静、文明进餐4饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食5盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐

4、待客礼仪1客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”如父母不在家，要以主人身份接待客人

（2）自己的好朋友来访，应热情迎接初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待

（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等

（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”

6、穿着礼仪

（1）按要求穿舒适的衣服

（2）课堂上不敞衣，不脱鞋

（3）常换衣，讲卫生

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方幼儿园礼仪教育活动方案「篇二」活动目标

1、了解待客及做客的基本礼仪

2、学习独立地剥桔子皮的方法

3、认识桔子的名称和它的基本特征活动准备

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个请一教师扮演小猪

3、音乐小猪请客、桔子歌

4、托盘和毛巾若干活动过程

1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪1有礼貌会主动打招呼⑵末经主人同意不可随意拿取别人的东西3主人请吃东西时别忘说谢谢

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家敲门小猪在家吗我们来做客了幼儿:HELLO!小猪好小猪欢迎欢迎，请进教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下

3、教师和小猪用桔子招待幼儿请幼儿猜一猜篮子上盖布里放的是什么幼儿随意地猜

4、引导幼儿用多种感官感知桔子★教师隔布摸有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征小小的、圆圆的★取出看圆圆的、桔红色的（颜色、形状）一一〃桔子〃★闻桔子的香味

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室幼儿园礼仪教育活动方案「篇三」教育的目的幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好的品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程

1、学习礼仪让幼儿了解和掌握与自己日常和学习密切相关的校园礼

2、实践礼仪让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展

3、展示礼仪通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果

4、宣传礼仪通过幼儿礼仪的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲叙、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地表达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识家园小天地、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长，形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲功德、讲文明可制定“礼仪之星”“校园文明礼仪先进班集体”评选条件班级每个月评选一次“文明好宝宝”“礼貌好宝宝”“能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“校园文明礼仪先进班集体”，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的行为礼仪，从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明交往礼仪，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的生活礼仪从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之一开展“尊师周”“亲情周”“关爱周”“感恩周”活动

2、“我与文明手拉手”实践活动之二开展“插礼仪小红旗”“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为幼儿园礼仪教育活动方案「篇四」教学目标

1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人

2、掌握多种使大家快乐的方法

3、培养爱心，拥有快乐的心境教学重点掌握多种使大家快乐的方法教学难点使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法物质准备:信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张教学过程

一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）

（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么

（二）、谈谈小蜗牛的笑

（三）、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

（一）体验微笑能带来快乐1猜猜原因小蜗牛为什么要寄微笑卡片2导语老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！（出示信封，图片）3看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？小结微笑能给大家带来快乐

（二）、用微笑传递快乐

1、体验微笑你会微笑吗做个最美的微笑给老师看

2、送微笑和旁边的小朋友微笑

3、你还想把微笑送给谁为什么？启发幼儿送微笑时说一句话

（三）、探索多种用带来快乐的方法

1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的？

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡）

3、张贴记录卡，并分享交流（播放音乐）幼儿园礼仪教育活动方案「篇五」

一、活动背景及目标文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人

二、各年级具体活动方案中班年级

1、2月28日一一3月4日各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神

2、3月5日一一3月11日1结合“三八妇女节”活动开展“四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子2结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥

3、3月14日一一3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情

4、3月21日一一3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈

6、3月28日一一3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人并与同伴分享去拜访别人时好玩的事备注:。