幼儿园大班班务年度工作总结

幼儿园大班班务年度工作总结幼儿园大班班务年度工作总结「篇一」本学期我园的教育教学工作，在教研室高主任的引领下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，强化以科研带教研，全面提高教师的整体素质，努力提高教育教学水平

一、加强学习，提高教育教学水平、本学期我园以集体学习、自学和交流研讨会等形式，组织教师进行了“如何1提高教学效率进行有效教学”、“如何提高幼儿阅读能力”、“幼儿阅读方法指导”的研究、讨论活动前要求教师学习有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量；活动中教师们畅所欲言、各抒己见；活动后要求教师们把学到的知识应用到平时的集体教学活动中我们对新、老及骨干教师提出了不同的要求，提倡同伴之间的互助，以教师间的相互交流切磋、相互帮助的方法来促进我园教师的整体进步通过以上活动每位教师都在原有水平上得到了不同的程度的提高、积极进行自我培训活动除了参加幼儿园的培训活动以外，我园的每一位教师2更注重自我培训活动每人都有一个理论学习本和教养笔记反思本，专门记录着自己对学习、对实践新课程教材的体会、心得，也记录着自己的问题和困惑当一个个问题解答的时候，我们的教师就真正的将纲要内化了、本学期教研室组织了为期周的有效教学展示周活动我园组织教师认知听课、32有效听课，回来后认真梳理，相互交流，收到了良好的效果我园青年教师荣娜执教的《小兔找太阳》在精心准备、反复试讲的基础上，得到了大家的一致好评本学期我园还选派了七人次到济南参加上海名师研讨会，回来后执教汇报课，并写出心得体会与教师们交流，最大限度的实现了资源共享、教师绘画、钢笔字训练贯穿本学期始终，我园领导高度重视，为老师们配齐了4绘画书、钢笔字帖，还买来了本子、铅笔、钢笔、水彩笔、刀子、橡皮等用具此次活动全员参与，教师们加班加点，精益求精，大练基本功，最终取得了“优秀组织奖”的优异成绩

二、加强教学研究，提高保教质量、本学期教研室高主任在我园蹲点，在此期间，我园所有教师执教了一节研讨课，1得到了高主任的指导，教师们受益匪浅更有幸的是我们还听到、看到了高主任执教的示范课，使我们受到了很大的启发，开阔了眼界、得到了提升任务的行为成为一种自觉行为、幼儿乐意接受任务，能够按要求积极地完成任务，3幼儿能意识到自己将成为一名小学生主动地做自己会做的事大三班、通过班本研究，为幼儿筛选优秀的儿童读物，针对本年龄段幼儿语言1特点投放和及时替换了相应的阅读材料、家园共同创设良好的阅读环境，采用灵活2多变的指导方法，激发了幼儿的阅读兴趣，幼儿能尝试运用口头语言完整地表达自己的想法、幼儿养成较好的阅读习惯，提高幼儿前阅读的能力，帮助幼儿掌握阅读的3方法，将为幼儿学习奠定良好的基础重点为幼儿创设良好的阅读环境，采用灵活多变的指导方法，促进幼儿多种能力的发展大四班、通过班本研究，幼儿能够对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣，并且1乐于亲近倾听并参与老师和同伴的谈话、在集体教学活动中，能集中注意力专心地2倾听别人讲话，不打断他人说话，并且能够听懂同伴的讲话、在各项游戏活动中，3幼儿能听懂并理解教师较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动、通4过“听故事、讲故事”的活动，使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事，做到认真听，听仔细，听得懂，答得出

五、创新家长工作围绕幼儿园家教工作本学年我们完成了各项家长工作，如元旦亲子运动会服务日活动，邀请各班爸爸、妈妈义工队维持幼儿园运动会时的秩序大四班三位班组活动邀请家长参加班组活动同时围绕大班教研活动“培养幼儿的良好学习习惯”通过家园共育，利用班级群，飞信等网络聊天工具，及时传递幼儿在园习惯养成的情况，QQ密切了家园联系同时注重对个别幼儿学习习惯的培养与指导，丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与形式，努力提高该家园沟通方式的质量，体现其有效性，更好地记录幼儿发展的轨迹，深的家长的欢迎，更突显了幼儿园的家园整合特色的内涵我们大班年级组在这一学年里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训从教学工作和取得的成绩来看，我们大班组正逐渐成长今后我们将本着〃学无止境、教无止境、研无止境〃的思想，不断地实践与提高同时也让孩子们在玩中发挥了他们无穷的创造、想象能力，也加强了老师、幼儿、家长间的感情幼儿园大班班务年度工作总结「篇七」

一、养成教育方面结合语言教学的特点，主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育，并培养幼儿的倾听能力和表达能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感与同伴分享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面、多角度的进行培养他们在学习时要认真，一丝不苟的学习习惯

二、要求幼儿继续学说普通话在所活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音

三、继续丰富词汇让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义要求幼儿在日常生活中的灵活运用

四、让幼儿能集中注意力耐心地倾听别人讲话不打断别人的话乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力

五、要求幼儿养成先仔细观察图片后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法

六、我在上课时，采用游戏法的形式教学幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和讲故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让幼儿学会主人、别人的讲述本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高幼儿园大班班务年度工作总结「篇八」时间飞逝，转眼间又过了一个学期一份耕耘、一份收获当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高现总结如下

一、常规方面我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的‘常规习惯现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早，离园后能主动和老师说再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动比赛，在比赛中孩子的能力得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应该自己做总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善

二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了

三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿

四、语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围如区域活动，”主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、”神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏家长园地为家长提供更丰富的阅读材料我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高幼儿园大班班务年度工作总结「篇九」年医院提出“优质服务，发展专科”的工作思路，我科护理人员始终保持着良XX好的精神风貌，坚守在工作岗位上，并结合自身实际情况不断努力整改，坚持以病人为中心、创优质服务、培养专科人才的宗旨，逐步提高护理工作质量在院领导、科主任指导下和全科护理人员的努力之下顺利完成全年的护理工作计划

一、全年各项护理工作量及工作达标情况、工作量急诊人次参加抢救人次配合急诊手术例护理留观病人1X X X X人次出车车次处理突发事件次XX、工作达标情况急救物品完好率达姆无菌物品合格率姗病历书写合格率2X%护理综合满意度护理技术操作考核合格率X%X%

二、加强护理人员服务意识，提供优质服务、强化服务理念1全科护士参加医院组织的优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用在实际工作中不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现投诉，综合满意度达

099.1%O、以人为本，充分满足病人的就诊需求2不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，提供纸巾、水杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务不断优化就诊流程，及时进行分诊，对急危重患者采取使用急诊优先服务卡优先缴费取药等措施，减少候诊取药的时间并通过环境的卫生督促、护理巡视及健康宣教等工作来提高服务质量重视三无人员的病情处理、基础护理和三餐饮食、及时了解其情况、帮忙联系家属或救助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系省外家属人此举措受到了患者家属及其他病人的赞许对患者的意见及在工作中出现的问题进行讨论整改，不断提高服务形象

三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情况、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接班次数，有效利用人力资1源，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在2问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊区域划分，基本上按个3人工作能力定岗，基本实现护士层级管理，达到人员的合理分配使用、畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率对于各种急、危、重症病人就诊时，4合理利用绿色通道的措施，为抢救赢得了宝贵时间、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案

5、制定各区域详细工作指引及各区域工作告知事项，新入科人员工作注意要点等，6系统引导新入人员和年轻护士更好地完成护理工作

四、急诊专业护士岗位培训及继续教育全年科室组织业务学习次，病历讨论次，操作培训项第二季度组织全科人员按要求完成了急诊岗位技能培训，操作考核人人过关，全科护士业务技能得到进一步提高全院考核毕业三年内护士急救药品知识，全部合格，达标率为新毕业生考核岗位技能操作，全部达标成绩良好基本完成全年护士进修培训计划，安排了护士到icu进修学习危重病人护理，安排年轻护士到儿科注射室进行小儿头皮针穿刺技术，提高小儿头皮穿刺技术水平外派多名护士外出短期学习，并将新的护理理念带回科室全年完成了名轮科护士的急诊培训工作幼儿园大班班务年度工作总结「篇十」

一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯孩子们升入大班后，自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高C我们采取同步方法一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和礼仪值日生制度，定期选取小升旗手由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了

二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感老师及时抓住时机，引导幼儿感受我是大班哥哥姐姐的自豪感在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹妹讲》故事，带他们做游戏使孩子们真正感受到了的喜悦和自豪，在参加园里组织的棋类大赛和阳光体育节中我们和孩子们一同共同努力，取得了优异的成绩

三、从本班的薄弱问题出发，全面提高幼儿的能力本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在差异，有很大一部分孩子还不会跳绳，经过体育节前我们通过各种形式的练习，通过率有了很大的提高，目前为止孩子们已经开始了花样跳绳的练习

四、注重个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高虽说常规较中班有了很大的进步，但是有个别孩子还不能跟上集体的步伐作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，另外，在进行教育的同时，争取家长们的配合，通过每天的询问、及时表扬、教育，帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯

五、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理能力在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，同时注重与家长的联系，把关心送给每一个孩子，拉近了家园合作的距离；我们还注重“家教园地”这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对家长关心的问题，在园地中推荐一些文章供家长阅读，每周及时把孩子们的生活学习情况上传博客，使家长随时了解我们的工作，我们的工作得到了领导和家长们的肯定和认可

六、努力克服不足，立志再上新台阶在取得成绩的同时，班级也存在着不足之处，有很多工作还有待加强，下续期我们将继续努力，再接再励，争取更大的进步幼儿大班班务年度工作总结「篇十一」小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征，容易形成定势然而几何图形的认识往往过于单调、抽象所以我们教师在教育内容的选择上，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野于是，今天我开展了一个语言教学活动《方脸和圆脸》首先我出示挂图，请幼儿观察挂图，激发幼儿的兴趣山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人家住着谁？老公公和老婆婆长的怎么样？然后我完整的讲述故事第一遍，请小朋友讨论方脸老公公和圆脸老婆婆各喜欢什么东西？故事熟悉后我逐副出示挂图再次完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容请小朋友说说老公公和老婆婆吵架要分家了，她们各自想要什么？老公公和老婆婆到底分家了没有？为什么他们不分了？鼓励幼儿相互交流阅读的感受最后幼儿说说在周围环境中还有哪些物体是方的、圆的？在我们周围还有哪些东西有圆也有方？分开会怎么样？我还看到过什么形状呢？整个故事非常有趣味性，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征一一老公公挺瘦，长着长脸盘；老婆婆挺胖，长着圆脸盘在第二个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用而最后一个环节，则是对整个活动的一个延伸通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他儿个图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了一定的图形概念作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法如用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的幼儿的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行、分层次带教活动本学期我园将所有教师分层次分组结合，老中青结合，要求2骨干教师有计划的帮带青年教师，制定帮带计划，按照计划，每月交流带教收获，每个月都要进行相互听课、评课活动，三位教师轮流授课，充分利用了教师资源，通过以上的带教活动，我园教师队伍的质量有了明显的提高、加强教学常规管理对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，3根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵

三、以科研带教研，加大研究力度目前，许多幼儿园都在开展课题研究，我园也是在这个大的环境下，积极开展了这项活动根据本园实际，我们确立了《如何指导幼儿阅读图书的研究》的课题的研究开学初，我们认真制定了课题阶段性计划并组织实施，要求实验班每天早晨利用来园时间组织幼儿进行自由阅读，午睡后观看分钟左右的每周保证节早期阅15VCD,2读课学习的内容除了《帮我早读书》以外，还加入了大图书、小图书和碟片的阅读为了使活动高效，实验教师紧密结合幼儿的年龄特点，从幼儿喜欢听老师讲逐渐过渡到会指认单幅画面上的物体，学讲常用词及短句学习正确的阅读方法刚开始幼儿阅读时很难做到手口一致，经常发现有的幼儿不会换行，有的幼儿乱指一气教学过程中教师不厌其烦地提醒幼儿阅读要从左到右，自下而上，书要一页一页地翻，要爱惜图书通过大图书阅读活动，幼儿知道了每本书都有封面和封底，书还有页码；封面上有画还有字，封面上的字叫做书的名字；教师们还教给幼儿重点画面重点讲解的方法，教幼儿学会看画面，帮助幼儿了解画面中人与物之间的关系，仔细观察人物的表情、动作、背景并将它们串联起来，弄清画面的主要意思我们还召开了家长会，着重对家长进行观念的引导和家庭阅读的指导，如买什么样的书最适合幼儿阅读，怎样进行亲子阅读，家庭中也要营造良好的阅读氛围家园密切配合，让读书成为一种习惯，学期末我们还召开了“幼儿开心故事会”，将幼儿的学习成果展示给大家通过实验，幼儿阅读兴趣和阅读能力有了明显提高，也初步养成了良好的阅读习惯，其中随音乐取书已渗透到一日生活的各个方面，如随音乐取奶、取水彩笔等等我们还通过实验课的研讨来提高教师的业务水平，采用听课、说课、上课、评课的形式进行活动随着课题的深入研究，我园每位教师的业务水平都有了不同程度的提高，涌现了一批优秀的年轻教师，他们的教学观念先进，教学手段新颖，教学情景创设和谐自然，真正为幼儿创造了一个和谐宽松的环境一些老教师也一改原来的教学方式，正在逐步向新的教学理念靠拢，我觉得这一点是最大的收获教师们对本班的实验情况还能进行认真实施，观察幼儿的表现，进行认真的反思，并及时写出“个别跟踪记录”和“教养笔记/反思记录”总之，在领导的关心和教师们的相互支持下，我园顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足，如教师的专业水平发展不均衡，教育科研的力度有待加强等今后，我园将再接再厉，取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战幼儿园大班班务年度工作总结「篇二」转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束一个学期以来，有辛苦，也有甜蜜的收获我全身心地投入到工作中，在工作中不断实践、总结、更新，努力做到孩子们的能力都有了不同程度的提高，我和孩子们的感情也越来越深看到孩子们幸福的笑容，我感到无比幸福以下是我这一学年工作的总结

一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，并在教育教学活动中贯彻落实积极参加园区组织的各项政治、专业学习，认真做好笔记，会后总结学习经验，努力提高政治思想水平和业务素质在工作中，我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中力求求真、求实、创新以积极热情的态度完成领导安排的各项工作积极要求进步奉献、耐心、爱、公平和对每个孩子的尊重

二、教育教学从本班孩子们的实际情况出发，结合园区的工作计划，我认真安排了每周计划活动的内容，精心组织了各个环节的活动在活动中，让孩子在实践中学习，让孩子真正成为学习的主人得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展这也是我一直以来坚持的努力方向遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣

三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的习惯无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况另外，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升

四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的,一些钉子等，做到及时发现，及时清除每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动本学期我班未发生安全事故

五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法其次按时更换家园联系栏给家长们提供的幼教咨讯班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持

六、工作中的不足我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼幼儿园大班班务年度工作总结「篇三」

一、材料的投放、结合幼儿园教学特色一一民间游戏，挖掘农村资源，共同制作游戏器材1在区域活动中，我们有很大一部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集比如瓶子、竹竿、绒线、纸板、草席等等，都来自幼儿和家长的共同收集并进行制作幼儿对各自带来的游戏材料都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，也进一步开发了农村资源、巧用区域活动器材，让幼儿人人参与各种活动2民游器材种类繁多，如民间游戏区器材有很多的品种，如沙包、抽陀螺、滚铁圈、抬轿子、竹竿舞、跳布袋、旱龙船、踩高跷、抛绣球、推小车、风车、竹蜻蜓等近个品种，但每班每种的数量较少，我们便把所有大班的民游器材集中起来进行30整理分配，责任到班，每班负责管理、种，然后设计游戏方案和安排表，这样就可56以让大班的所有孩子都能玩到所有的民游器材、区域材料能做为班级主题活动的延伸3区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了

二、幼儿在活动中的发展、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现1我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整2同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的我们在民间游戏区设计了“旱龙船”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩，还能自己组织进行比赛;但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣于是我们就针对这样的差异性作出调整我们把“同色的一双旱龙船”该成了“不同色的旱龙船”的游戏，如一只是绿色，一只是那么就X,可以按照颜色进行直观的喊口号进行游戏游戏器材适当调节后，能力差的幼儿也有了很高的游戏兴趣

三、良好的师幼互动、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要1新《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展2如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦通过努力，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够;在民间游戏区，孩子们的积极性不够，往往会产生游戏的倦怠感;在表演区中，孩子交往性的语言还欠缺，因此，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣我们准备把游戏展示、活动比赛等形式加入到幼儿活动中去，班与班之间能跟深入的交流活动，取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的游戏让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶幼儿园大班班务年度工作总结「篇四」年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学在这最后XX的一学年里，孩子们各方面的长进有了一个显然的飞跃孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教导活动中，自在的发明、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们好奇的.探究，连时钟滴答滴答的响声也不放过总的来讲，我班幼儿思维比拟活泼，独特活跃开朗的较多，爱动脑筋、爱自立思量、爱提问，在语言叙述能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言叙述能力有了较大的提高，绝大多数小伴侣能格外清晰地叙述自己的恳求和愿望在绘画方面也已激发起了深厚的兴趣大局部孩子能开心的投入各项活动，有肯定的集体荣誉感在吃饭用餐方面长进格外显然，用餐时安宁了许多，挑食偏食状况严重的也改观了许多班中小伴侣身体体质在不断增添，班出勤状况良好但是班中还存在许多单薄点，同伴间常常发生矛盾冲突，局部孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥当的办法和看法去解决爱仿照他人，不足肯定的是非辨别能力幼儿聆听习惯偏差，持久性不够各种活动中不能很好地恪守规那么的男孩子较多

一、本学期重点工作、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满足不同层次孩子的进1展需求，促进幼儿进展；、做好幼小连接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活；

2、本学期始终抓好平安工作不松懈，保证了每位幼儿的身心安康；

3、家园协作，共育新苗；

4、特色工作5

二、缺乏之处与努力方面、我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏；

1、在幼儿常规管理上虽然在领导的催促帮忙下，有了显然的长进，但是还需不断2总结，在工作中勤思量，努力做到事半功倍的效果在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼幼儿园大班班务年度工作总结「篇五」时间匆忙，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平本人这一学期带的是大班，主要是协作我班老师的训练工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况

一、思想工作方面在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，宠爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽听从领导的支配，情愿接受各项任务，并且尽力把它完成班上消逝问题，能够与班上的老师共同协商解决同时缔造新的好的方法传授给大家，主动认真的参预保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决

二、生活卫生方面做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐做好晨间各项预备工作保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰洁净、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没接受应用2-3任何酸性物刷地，而是接受应用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，时常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到时常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清爽无异味；幼儿被褥叠放整齐，时常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒各种资料记录清晰，时间精确，按时上交

三、保育工作方面本人能够宠爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿能主动搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服留意护理体弱多病的幼儿，仔细观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理户外活时对幼儿进行平安训练，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作老师培育幼儿的一日生活常规

四、在关心老师工作上本人能够主动协作，任劳任怨在活动前能依据老师的教学方案，为老师预备好教具、学具和布置好场地等等主动的参预一些简洁玩具的制作协作好老师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的‘东西、学问还有很多，无论是训练还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、训练、保育都合格的老师以上四个方面是我年度的工作总结，虽然取得了一些成果，也获得了一些阅20xx历，但是照旧存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好以上是我的个人工作总结，请领导和同事们批判指正幼儿园大班班务年度工作总结「篇六」时间过得飞快，大班上学年的教学工作在我们名教师的团结协作努力下，已经12画上了一个圆满的句号本学年由我担任大班年级组的年级组长及大二班的教师，大一班的班主任由章老师担任，大三班由贺老师担任班主任，大四班由邓老师担任班主任，另外大班组来了四名名实习老师李老师，郭老师，邹老师，叶老师虽然我们的队伍力量不是那么的强大，但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身使我们大班年级组在这学年中能够扎扎实实、一步步的向前迈进现我讲我们年纪组的一学年的工作做下总结汇报

一、学习生活积极参加培训，踏踏实实工作俗话说学海无涯在幼儿园的组织安排下，我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去，如去参加园外的各种培训，幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等在学习中，我组的老师能够认真的摘抄笔记，积极的发表自己的想法意见，以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来，特别是新上任的贺老师，随着时间的带动，她的语言组织和表达能力加强了许多，能清楚的说出自己的想法我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式，然后运用到自己的工作中来在老教师的带动下，新教师的积极求上进中，我们的老师正在一步步的前进

二、加强老师专业化素质，提高教学能力、通过上课听课活动，让老师有实实在在的进步本学年更有效的提高老师的教1学能力，我会随时随地的进班听老师们的上课情况，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展除此之外，我们还应教研部要求，推选了我们的贺老师、邓老师，还有我担任优质课的活动老师，在多次的探讨、实施、改善、再实施等程序后，我们的老师都基本掌握了数学领域排序活动、每月组织老师选择适合本年龄段幼儿的活动内容，并及时完成超周备课，更好2的让幼儿吸收到有利于他们发展的科学、文化知识

三、每月开展幼儿活动除幼儿园组织的大型教师活动、庆重阳、中秋、国庆外，还有元旦亲子运动比赛等活动，本学年经过我们大班年级组老师的讨论，我们在每月组织幼儿举行不一样的活动，月的幼儿整理书包比赛，月的早操比赛活动，月的尊老爱幼活动，月9101112的元旦运动会这些活动都是根据大班幼儿的年龄特点以及幼小衔接工作的开展而策划、实施的在各类比赛活动后，孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状，还能得到一些奖品不仅吩咐了孩子们的在园生活，也让孩子们真实的体验到了幼儿园的快乐更是让家长看到了我们的工作，使其更加的信任我们老师

四、教研活动促进各班教研内容取得成效大一班、通过班本研究，使幼儿能知道作息时间表的具体内容，了解每日作息1时间的环环相扣掌握并能运用抓紧时间的方法，如早睡早起不迟到，听仔细作业不拖拉，进餐一口接一口等具体方法孩子能够与同伴互助相互学习、相互提醒，同时2在环境的暗示及时钟的提示下，能在规定时间里完成自己的事情，如十分钟穿衣，五分钟整理等通过家园共育与互动沟通中，改善了孩子在家的进餐情况表现为家长3能够配合老师运用记录表的方式反馈幼儿在家进餐，使幼儿在进餐中抓紧时间上取得了成效大二班、通过班级研究不仅有效地提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识，1提高了幼儿的学习能力、动手能力和主动学习的积极性，而且增强了幼儿的自信心，培养了大胆、勇敢、独立、有克服困难的能力、通过有意识地创设相应的教育环境，2利用有效的教育策略，激发幼儿完成任务的意识与行为，并通过多项活动进行强化，使幼儿的任务意识成为一种在实践中习得的行为习惯，使幼儿完成。