心理素质提升培训心得体会

心理素质提升培训心得体会心理素质提升培训心得体会「篇一」月日日，非常幸运地参加区学时教师培训，七天的培训学习，可以118-1490说是紧张的学习、快乐的收获为期两天的挂职实践培训，使我看到名校老师强烈的敬业精神，一丝不苟的工作态度，他们用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，同行老师纷纷表示要对自己的心态作一个调适，不应该再浮躁了，要静下心来潜心研究了，影响老师们重新树立了正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中“千课万人”，我是第一次参加这么盛大的观摩活动，聆听了名师、特级教师的示范课、报告、专家点评，大师们的风采尽收眼底，得益匪浅，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，虽然听课很辛苦，但大师的魅力、课堂的精彩、专家近距离的接触，吸引着我这么好的学习机会、使我舍不得，疲惫的身躯总能坚持到晚上，尤其是斯苗儿老师、北京的吴正宪老师，我心中的偶像、最崇拜的专家，这么近距离的接触，让我激动，再累也值得！我想同行的老师应该也有我同样的感受在一次次的感悟中，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性就像老师《分数的认识》心路历程，雷老师在年上这课，当时理念是“基xx1999于学生已有经验，以学论教”，在年上这课是“关注学生的差异，为自主探20xx究提供广阔的空间”，在年雷老师建立在“回归数学本位为续学习积累丰厚20xx的经验”课堂开放，自主权全在学生无独有偶，同样特级教师黄爱华老师，在大会交流中谈到了他三次不同《百分数的认识》的版本，从中折射出特级教师他们的共同嗜好一一学习、研究、总结、提升，造就了他们的课堂生动与深刻带给我们很多的启发和思考培训转变了老师们学习的观念，知道了学习的重要性只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，才能开展教研活动，在不断的交流互动中，明确了作为一名优秀的老师应具备的基本素质，如何适应新课改，教好课通过这次培训，归纳一下几点、教师要有人格魅力1常听孩子们议论“我最喜欢老师，我最佩服老师”甚至老师的一举一动，XX XX孩子们都在模仿这些老师之所以使孩子们为之折服，为之倾倒，我想就是源于教师优秀的人格魅力°教师在长期的教育教学工作中形成了这种人格魅力，在孩子们中间建立了一种崇高的威信，这种人格魅力和威信对学生的影响刻骨铭心从北京的吴正宪老师、浙江省教研员斯苗儿老师的报告中，得到这样一个结论以情感人，以情激趣；用教师智慧启迪学生智慧总之，教师要具有人格魅力只有尊重学生的人格，对学生满腔热情，宽容大度，这才是爱生的集中表现只有把学生的成长真正和教育事业紧密相连时，才会增强爱的情感、教师要把学习的主动权真正还给学生2七天的培训，我听了四十来节专家和特级老师的课，课堂上联系生活实际，深入浅出、语言风趣优美，给我带来了震撼和思考“怎样读懂学生”、“怎样读懂教材”我深深体会到学生是学习的主人，是课堂教学的主体这一点已不容置疑既然是主体，学生在学习中就应该真正拥有学习的主动权只有有了学习的主动权，才能更好的发挥主体作用，改变那种消极的、被动的学习状态和方式，从而更加积极主动地学习探索，新的课程标准下，自主探索、合作交流已成为学习数学的主要方式，他们都创设学生熟悉的活动情景，充分调动学习兴趣，使学生初步感受到数学来源于生活，应用于生活，服务于生活，尊重每一个学生，允许不同的学生从不同的角度组织问题，解决问题，让每个学生体现到创新学习的成功喜悦、“顺畅”课不一定是好课，要上出有“风浪”的课3培训使我明白了在整个教学过程中，师生、生生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，通过质疑、讨论、合作，使师生的发散思维和创新思维得到了新的发展，实现了教学相长在这样的环境里，实现了师生、生生知识的互补，学困生得到了帮助，学优生得到了拓展学生迫切地想与大家交流自己的学习体验，课堂成了学生放飞心灵的天空，遨游其间，乐而忘返总之，这次培训让我收获多多，在此不能面面俱到，只能抓住几点来谈我们培训的目的是让老师不再茫然，不再无从下手让我们借助这次培训的东风，实抓我们的教师读懂教材、读懂学生让我们的老师会上数学课，让我们的教学工作脚踏实地，让我们的教育落到实处一路风尘，虽然很辛苦，但是浸润在这样专业的研究氛围中，我们感到精神十分富足，真的不虚此行对照自己的教学实践，我们要做的还有很多很多，在大师的携领下，愿我们在前行的路上演绎属于自己的精彩心理素质提升培训心得体会「篇二」作为刚进办公室工作半年的新兵，有幸参加州局办公室组织的全州地税系统办公室综合业务培训，我倍感欣喜短短两天的培训，我们有针对性的学习了信息调研、摄影知识、新媒体应用和网络舆情应对，加深了对新形势下地税办公室工作的认识三天来，我们来自不同县区的同事共同学习、共同生活，相互间增进了了解，也加深了友谊，尤其最后讨论发言环节，一个个精彩的发言更是让我见识到了其他同事的风采，通过此次交流，查找到了自身的不足和差距，对自身有了一个更清醒的认识和定位短短的培训虽已结束，但为我们打开了一扇崭新的大门，让我们能够在办公室实际工作中学以致用，受益匪浅以下是我几点体会加强学习是办公室人员提升能力的不二法门此次培训，我对办公室工作有了更深刻的认识，丰富的知识积累是成为合格办公室人员的必要前提，以前总认为在办公室工作只要做到“能说”、“会写”就能胜任，通过培训，才清醒的认识到，优秀的办公室人员要成为“多面手”和“万金油”，尤其现如今的办公室人员更要高标准要求自己，作为一名合格的办公室人员还要会摄影、会应对网络舆情、会新媒体应用、能正确处理人际关系等等“仰之弥高，钻之弥深”，审视自身让我有一种深深的能力恐慌，深感距离合格的办公室人员还有很大的差距，唯有立足岗位，加强学习，在工作中向领导学、向同事学、向书本学，学习如何思考、如何做人、如何处事，不断充实完善自己，苦练内功，努力提高自身能力素质，才能不负众望，在办公室工作岗位上有所作为善于总结是办公室人员提升能力的有效途径办公室作为一个单位的中枢，肩负着服务领导、上传下达、对外宣传的重任，任务重、压力大，工作纷繁复杂只有在工作中善于总结，才能不被千头万绪的政务和事务左右，才能不迷失自己，才能掌握工作的主动权，牵住办公室工作的“牛鼻子”在近半年的办公室工作中，深感压力如山，经常忙的焦头烂额但得不到肯定，日复一日的忙碌却找不到意义，灰心过、沮丧过通过此次学习和交流，蓦然惊醒，自己在工作中没能及时的梳理和总结，没能跳出具体事务把握住工作的重点，从而造成自己在工作中迷失方向、碌碌无为，在今后的工作中，我要经常“回头看”，及时总结工作中的经验和缺点，清醒对自己的定位和认识，梳理工作进度，同时学会规划好工作任务，科学设定阶段性目标，掌握工作主动，不忘初心，勇敢前行勤写苦练是办公室人员提升能力的必然经过信息调研和材料撰写是办公室中心工作，是以文辅政的重要手段，也是办公室人员的必备能力以前只要一遇到写信息材料，我就感头大，听了省局张海林科长的讲座后，我发现信息调研和综合材料撰写是有规律的张科长告诉我们地税部门的信息调研要围绕“带好队、收好税”这一中心，无论是信息编写、调研文章，还是综合材料，一定要掌握它们不同的特点，有准确的定位，要精心选题、精细构思、精准写作在我看来，地税信息具有高度的政策性、宏观性、内部性，作为办公室文秘人员，努力做到“学懂文件，掌握政策要求；吃透下情，拓秘书网宽信息来源；多写多练，提升文字水平”，在工作中勤于动腿动手动脑，多看多想多写，信息写作水平就一定会有所提升短短的培训虽然结束了，但我们学到的知识将使我们受益终身在今后的工作中，我们更应该乐于学习、善于总结、勤于写作，提高自身素质，在办公室岗位上主动作为，努力成为一名合格的办公室人员心理素质提升培训心得体会「篇三」今年，本人在县教育局继续教育办公室的统一安排下，在小学的青少年宫进XXX行了两次培训，一次是陕西省教育学院的张启哲教授主讲的《我们今天如何当老师》，另一次是陕西师范大学的赵克礼教授主讲的《新课改下如何促进教师专业发展》两位教授的报告精彩无比，语言幽默风趣，受到了全体老师的一致好评会上掌声不断，高潮迭起使我倍受鼓舞，深感获益匪浅通过这两次集中认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对在新课改下如何当一名好老师和如何提高教师的专业素质及《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识

一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要两位教授的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理

二、依法执教通过这两次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的

三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友

四、必须热爱自己的教育对象一一学生教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃总之，这两次培训我的收获非常大，虽然天气很炎热，但我觉得得到了如此大的收获，值得！除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升心理素质提升培训心得体会「篇四」未成年人犯罪、校园伤害案件频发，早已引发公众对中小学法治教育的质疑和批评，加强法治教育的呼声日益高亢道德与法治教育的重要性日渐凸显，月1017日一日，我与全市的多名优秀教师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村19200教师能力提升培训此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干教师樊雪红老师主讲三位专家经验丰富，分析透彻，讲座各有千秋她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念教师们可以根据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长其中最让我印象深刻的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事件进行分析，引起了很多老师的反响，从而引出道德与法治这一课程设置的.背景和意义然后，她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行详细解析最后，樊老师对四年级上册这一本教材的使用方法提出了建议，让我知道了教材编排的基本思路和意图，在教学中发现真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应该从儿童经验出发，对学生的学习活动应该提出明显的价值导向通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程应该教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们生活的方方面面都涉及法律法规比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规要教导学生从身边做起，预防犯罪积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的健康成长此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有好老师心理素质提升培训心得体会「篇五」时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步现总结如下德在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己的努力帮助所以有困难的人积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升智学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴体，包括身体和心理两个方面大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到程度的实现心理素质提升培训心得体会「篇六」

一、重新认识了自我经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自我的主耍教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友

二、对英语课堂教学有了新的认识经过听教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语XXX课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语本事，这个就是知识点在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际本事；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进尤其是教师的语音课，由原先不知XXX如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获语言学习仅有在有意义和有目的的活动中才会发生经过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项本事的教学都能够教得十分趣味优秀教师的做法让我很受启发很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了因而，要提高学生的听说本事，首先要给学生创造一个安全的语言环境在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性利用自我纠错本事，学生在不断的交流中就能提高听说本事了仅有在不断的练习中，学生的口语本事才会不断的提图

四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，经过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践本事，也就是听、说、读、写的本事，也就是说在课堂中，和Pairwork Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自我的定位，真正喜欢上英语课堂作为一线英语教师，经过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感激教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！心理素质提升培训心得体会「篇七」聆听高明严的讲座，是我大开眼见，认识到了我们课堂教学中从在许多不足之处，需要尽快补齐短板，把以下个方面还给学生5

（一）把时间权还给学生从固定时间走向长短课时；从课堂是老师的时间走向师生共享的时间

（二）把学习权还给学生从教为本走向学为本；从教会走向学会，走向会学

（三）把话语权还给学生课堂要会倾听，还要会提问，会表达，会分享

（四）把探究权还给学生课堂需要间接经验，也需要直接经验，要从告知走向探取

（五）把选择权还给学生课堂要允许选择课程，允许选择难度，允许选择师资，允许选择时间校园文化是一种学校所特有的精神环境和文化气氛，是一种气质、内涵，是一种积淀和文化的传承学生在学校数年，终生难忘的可能不是数理化的具体知识，而是文化给他打上的深深烙印教育使命是影响生命的事业，是塑造生命，促进生命向上、向善发展的过程教师做好自己就是最好的教育！每一个生命都有他自己的精彩！真正的教育质量是生命的增量！理念不能仅仅写在纸上，更要落实在行动上事情首先是想出来的，然后才是做出来的而归根结底呢，事情还是靠我们做出来有行动，才能有成就用我们勤劳的双手，为南梁的教育事业贡献自己聪明的智慧。