高考作文写作训练提升指津：三审一定+作文审题+例析

高考作文写作训练提升指津三审一定作文审题例析回放原题“犯其至难而图其至远意思是说向最难之处攻坚，追求最远大的目标”路虽远，行则将至；事虽难，做则必成一一习近平年新年贺词2023“为国不可以生事，亦不可以畏事”阐明了“保持制度的稳定，不怕非议和质疑，大胆作为”的魄力——习近平《在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班上的讲话》“临大事而不乱，临利害之际不失故常”强调了“遇大事要镇定沉着，利害关头要保持常态”的定力一一习近平著作《摆脱贫困从政杂谈》青年兴则国家兴，新时代青・年重任在肩学校就以上材料征文鼓励青年学子请你结合材料内容写一篇文章参加征文活动审题要遵循“三审一定”的流程进行下面以这道题为例，还原一下审题过程审材料L材料由三句习近平的讲话和两处命题导向组成习主席的第一句话是说人只要敢于挑战、勇于行动就能实现目标，关键词在“目标”，目标也可以是理想；第

二、三两句话分别是说为政者要有魄力和定力命题导向是说青年要将个人的成长和国家兴盛、时代责任统一起来审情境

2.材料设置的情境是参加征文活动，鼓励青年学子自觉为国学习，树立远大理想这个情境暗示了这篇作文的功能一一要有鼓舞人心、使人振奋的力量，在遣词造句方面要有鼓动性和感染力,与演讲词的语言要求相近.审逻辑3从材料中可以提炼出这样几个关键词敢于挑战、魄力定力、青年、国家和时代关键词之间的逻辑关系是:青年是主体，敢于挑战是行动，魄力定力是成事条件,国家兴盛、时代发展是目标追求定立意

4.我辈青年要将个人的理想抱负与国家时代的发展统一起来，以个人理想的实现来成就国家的发展和时代的进步【结论】作文的档次取决于立意，立意的高下取决于审题，审题的操作要善于问答即作文的本质是一道大的问答题，或者说务必要把作文转换成问答题只不过，命题人不是直接提问的，而是把问题隐含在材料和导引语之中，我们在审题时要自己提出问题，并力求答得准确相比较而言，能够提出问题，比准确回答问题更加重要一般说来，只要落实了下面的“审题三问”，就不大可能写成跑题作文:材料话语的核心意思是什么？能写出哪几个关键L词？这些关键词在内容和逻辑方面有着怎样的内在联系

2.（命题人为什么要把它们组织在一起？）这篇作文要完成哪些特定的任务才能得高分？

3.【失误反馈】本次作文同学们的失误情况主要有以下四类.审题有失没有围绕“目标”（理想）、“魄力”、“定1力”等词立意.脱离材料只按自定的主题写，没有遵照“结合材料内2容写”的指令行文没有落实“征文活动”的情境要求，未完成“鼓励青年

3.学子”的特定任务.没有体现青年主体的责任担当意识，缺少情感体验,不具4备鼓舞性和感染力更有甚者，标题就直接跑偏，如“少年中国梦”“少年强则国强”“国家兴亡，匹夫有责”“在任何情况下,做正确的事”等标题，等于是在向阅卷老师招着手大喊:哎一一老师，快来看啊，我跑题啦！下面给几个标题，请同学们评价一下⑴青年⑵坚定理想，做有为青年⑶承时代风帆，扬青年风彩⑷持定力，练本领，成难事⑸一股青春气，千里快哉风⑹青年自当勇立潮头⑺不畏艰难行将至，从容大胆必有为⑻迎时代暴雨，做无畏海燕⑼重任肩上扛，复兴心中记担青春之责，立强国之志10【随堂训练】请同学按照“三审一定”、“三问三答”的流程，比较下面两道作文题，写出两道作文题的立意来两道作文题的区别2023新课标I卷作文题6月1日审题立意分析卷作文题从革命先驱李大钊到县委书记好榜样焦裕禄，从“最美奋斗者”雷绛到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者好的故事，可以帮助我们更好地表达坚定的转身到“二舅治好了我的精神内耗”……和沟通，可以触动心灵、启迪智慧好的故一个又一个，，好故事，，展现着时代潮流的变迁，也事，可以改变一个人的命运，可以展现一个铭记着个人的奋斗和奉献在“好故事”周围有聆听者，欣民族的形象……故事是有力量的赏其意义与价值有传播者，弘扬其传统与精神有创作者，践行奋斗，书写续章……作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承以上材料引发了你怎样的联想和担什么样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一思考？请写一篇文章篇文章。