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文本内容:
《念奴娇赤壁怀古》同步练习・
一、基础检测
1.下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（）A.故垒（回）公理（jin）纶巾（lun）•••B.堆积（ji）酹江月（同）一尊还（huan）•••C.橘橹（lu）初嫁了（lido）念奴娇（jiao）•••D.浪淘尽（tdo）早生华发（fa）雄姿英发（fa）•••
2.下列各项中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.江山如画，一时多少豪杰B.谈笑间，橘橹灰飞烟灭C.惊涛拍岸，卷起千堆雪D.人生如梦，一尊还酹江月
3.下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是（）A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月，人迹板桥霜
4.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A.每首词都有一个曲调名，叫词牌词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容B.词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的明珠它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最高成就D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等
5.下列对《念奴娇・赤壁怀古》一词的理解，不正确的一项是（）A.这首词上片写景，描绘万里长江极其壮美的景象；下片怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨B.“大江”两句写出了长江的非凡气势，引起对古代英雄人物的怀念“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方C.“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色;“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下片做铺垫D.“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤已“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷
6.《念奴娇・赤壁怀古》补写出下列句子中的空缺部分
（1）苏轼《念奴娇-赤壁怀古》中“,”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀
（2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的语句是“，
（3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功
（4）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“，
二、课外阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题满江红•赤壁怀古戴复古
①赤壁矶头，一番过、一番怀古想当时，周郎年少，气吞区宇万骑临江貌虎噪，千艘列炬鱼龙怒卷长波、一鼓困曹瞒
②，今如许？江上渡，江边路形胜地，兴亡处览遗踪，胜读史书言语几度东风吹世换，千年往事随潮去问道傍、杨柳为谁春，摇金缕【注】
①戴复古，南宋词人其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利
②曹瞒曹操小名阿瞒
7.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.词中把“万骑临江”比作“魏虎噪”，突出了当时吴蜀联军的高昂士气B.“卷长波、一鼓困曹瞒”一句传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速C.上阕结尾用“今如许”三字对曾经叱咤风云的周郎建立的功业提出了疑问D.词人在词中说看到这些遗迹，自己得到的深切感受，真胜过读历史书籍
8.词中“周郎”与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“公瑾”实为一人，但在词中所起的作用并不相同请简要分析参考答案
1.A【解析】本题考查对现代汉语普通话常用字字音、字形的识记能力A项，纶”应读gu^n；
2.B【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力A“江山如画”中，把“江山”比作“画”，运用了比喻的修辞手法B“橘橹”借代战船，运用了借代的修辞手法C“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，运用了比喻的修辞手法D“人生如梦”中，把“人生”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法
3.C【解析】本题考查诗歌的表达技巧例句“大江东去，浪沟尽，千古风流人物”出自宋代苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，意思是大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物词人借描写长江赤壁矶风起浪涌的自然风景，将浩荡江流与千古人事并收笔下千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？属于借景抒情A项，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自唐代诗人杜甫的《登高》，意思是无边无际的树叶萧萧地摇落，奔腾不息的长江滚滚地涌来诗人借助落叶飘零、长河浩荡的景色来表达自己对韶华易逝的感慨与愁绪属于借景抒情B项，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自宋代陆游《书愤五首•其一》，意思是记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传作者在追述早年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志属于借景抒情C项，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自宋代秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢这两句词揭示了爱情的真谛爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱,即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多属于直接抒情D项，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自唐代温庭筠《商山早行》，意思是鸡声噫亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行这两句将早行的情景写得形象生动，历历在目属于借景抒情故选c
4.B【解析】本题考查学生对文化常识的掌握情况B项，“90字以内为小令”错误词是一种诗歌艺术形式,是中国古代诗体的一种,亦称宋词、曲子词、诗余、长短句按字数多少，词大致可分小令（58字以内）、中调（59〜90字）和长调（91字以上）
5.B【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力B.“人道是‘说明这里正是三国赤壁之战的地方”错误，“人道是”说明不确定这里是不是三国赤壁之战的地方
6.
（1）江山如画一时多少豪杰；
（2）小乔初嫁了雄姿英发；
（3）羽扇纶巾橘橹灰飞烟灭；
（4）人生如梦一尊还酹江月
7.C【解析】本题考查学生理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力C项“对曾经叱咤风云的周郎建立的功业提出了疑问”说法错误，词中“今如许”意思是“现在又怎样呢？”是词人对时局的疑问
8.
①苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》突出的是周瑜的年轻有为，苏轼借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤
②戴复古的《满江红•赤壁怀古》突出的是周瑜强大的军事力量，戴复古借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象作用的能力鉴赏诗歌人物形象作用，一般要先指出塑造的形象特点，再结合情感、手法分析其作用苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”表现周瑜年轻有为、意气风发、儒雅风流的气度，苏轼从周瑜的年轻有为，联想到自己坎坷不遇，借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤戴复古的《满江红-赤壁怀古》上阕缅怀三国赤壁之战，盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大略“万骑临江貌虎噪，千艘列炬鱼龙怒卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，突出的是周瑜强大的军事力量用“今如许”转折一问，感慨苍茫，意味深厚南渡之后，国势一日不如一日，借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感。
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