】 学前班美术教案

）学前班美术教案课件网权威发布学前班美术课件【三篇】，更多学前班美术课件【三篇】相关信息请访问课件网【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间支配等等，下面是大范文网整理的学前班美术课件，欢送阅读与借鉴活动目标、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境、用探讨、归纳的方法，1探究藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现2出来、体验合作绘画的乐趣活动准备、幼儿接触过藤蔓植物，相识这些植3物、课件藤蔓植物国画作品多幅

12、国画工具材料活动过程、欣赏课件，感受画面的内容3与意境师今日老师给小挚友们带来1了一些好看的国画我们一起来看看，画上画了什么你最宠爱哪一幅？（）欣赏齐白石的一组小鸡图师画上有什么？是什么样子的小鸡在干1什么？它们的心情怎样？⑵欣赏《鸭趣》师这是什么植物紫藤下有什么？它们可能在干什么？⑶欣赏《葡萄架下的猫蝶》师这幅画表现的是什么季节你是怎么看出来的在葡萄架下有什么你觉得它在干什么？、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特构造,探讨画法师此时此2刻我们细致地视察这几幅画上的植物，它们都有哪些一样的地方师这些花和果实可以用什么方法画叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）、进一步欣赏其他藤3蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的构造特点，并发挥想象师:我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的师在这些植物下面会有哪些小动物呢在干什么会不会有小挚友呢假如你就在这些植物下面，你会干什么呢？、合作、欣赏、评价（）幼儿合作创作老师引导幼儿进展分4工,发挥想象完成作品（I）欣赏、评价师你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的2小动物在干什么你们是怎么合作的？（）老师小结今日我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤藤蔓植3物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？活动目标、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果、尝试运1用多种颜色，大胆表现对秋天的田野和树林的感受（重难点2）活动准备水彩笔、油画棒等活动过程、沟通对秋天的树林及田野的感受，重点沟通对秋季树林和田野的色1调及大树外形的感受启发幼儿探讨从远处望去，秋天的树林和田野是什么样的从近处看，秋天的树林又是什么样的？、欣赏散文诗《秋天的颜色》引导幼儿探讨秋天是什么颜色的？

2、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野首先，引导幼儿合理地3构图，表现秋天的树林和田野其次，引导幼儿大胆的运用色调，用水粉表现秋天的树林和田野，老师鼓舞幼儿大胆的运用色调，有层次地表现秋天的树林和田野、4展示欣赏幼儿的绘画作品将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林〃的互动墙饰中，请幼儿介绍自己的作品，相互欣赏和沟通游戏支配【秋天到了】教学目标、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象

1、感受春季自然界的各种变更及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感经验

2、造就幼儿的发散性思维实力和审美实力教学重难点重点3:尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象难点恰当运用各种色调，造就幼儿的审美实力教学过程

一、设置悬念，激发爱好小挚友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘〔出示春姑娘图片〕春姑娘来到人间，人间的变更可大了，你们看---〔出示一组春的图片〕

二、说春天、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的？、师小1结孩子们的答复精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，2花开了，草绿了,冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜你们听，春姑娘正快乐地说”小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？

三、画春天、老师板前示范画春天、小结老师笔下的春天就是这样的，孩子们，1你们有信念画出更美的春2天吗？、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画、老师随机指导，要求3幼儿要留意画面的工整以及布局的合理、要求4幼儿给自己的作品涂色、老师指导幼56儿在涂色时，要选择一些适合的明丽的颜色，那样画出的画才会更漂亮、小结因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚7友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

四、赏春天、集体点评幼儿作品，并指出优缺点、老师小结12看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听（师背村居这首诗）你们想用什么方式来赞美春天呢？

五、赞春天:让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的酷爱

六、找春天老师总结春天实在是太美了，真盼望孩子们恒久宠爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真盼望孩子们下节课上还能有这么好的表现，此时此刻老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。