七年级班主任期中工作总结

七年级班主任期中工作总结七年级的学生由于刚步入初中没多久，有些学生的心性还像小学一般,或者干脆进入了叛逆期，因此这个时期的学生很难管理以下是由我为大家整理的“七年级班主任期中工作总结〃，仅供参考，欢送大家阅读七年级班主任期中工作总结篇篇1重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好得意开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，逍遥自由但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任务，我班成为一个和谐的班集体

一、加强学生思想政治教化，使学生明确学习目的，端正学习看法、加1强平安教化这学期，我们留意学生的平安问题，进展了三次平安教化开学的第一个月，我们把它定为“平安教化月〃，把开学的第一周定为“平安教化周〃，开学的第一节课，我们就是平安教化课，重点讲解了道路交通平安期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进展教化，防超载、防黑车、防酒驾后来，我们再次对学生进展要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上,遇到自己不简洁解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;对于重特大事务，自己不能处理的，刚好地向学校领导反映

二、造就班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做在上学期时，我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力在公允对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫支配等都是让学生自己去做

三、做好学生思想工作想让学生切实遵照老师的要求做，就必需在思想上让他们有深刻的相识，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教化是特殊重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法、周五的平安教化课和班会课上对全班进展思想教化和平安教化现阶段1的大局部学生感到学习是不快乐的或对学习没爱好，我以多种形式进展教化，以些来激发他们的学习爱好对一些常常无事生非的学生进展点名指责，课后再单独做思想工作每周都对学生做平安教化，对学生生命平安放在第一位做好平安教化，提示他们同学之间要友好相处，笑一笑一切冲突就化解了，放学上学回家的路上也要留意交通平安，夏每天气燥热，提示他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成紧要后果、做好个别同学的思想工作2学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，我要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导对于那些比拟顽皮、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂,而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心,做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同管理，写保证书承诺今后应当怎么来对待自己的学业次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢〃的悲观，这时，我们要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂当某些让我生气的事发生后，我接受冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解状况，把事情的原委弄清楚了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的相识到，自己的解决方式和方法的错误的选项是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上承受老师的教化另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用,刚好了解信息，做好工作;要有全局和系统的观念，重视各任课老师和家长的密切协作等等以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己七年级班主任期中工作总结篇5我担当七年级班主任工作在学校领导的支持下，在政教处的协作下，x尤其是在校长跟主任的指导帮肋下，在各课任老师的密切协作下,我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半学期来，我主要是从以下几方面入手

一、第一阶段开学前对学生状况进展刚好的了解和沟通与学生接触前，我谨慎查阅学生的资料并进展分析，做到初步了解平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通进展了校情、校史、校规的学习与教化开学第一个月，利用校会、班会对学生进展各种规章制度的学习和德育目标的实施帮助学生尽快适应初中寄宿生活一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理支配时间，如何进展各学科的学习一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的驾驭都有很大进步确立班干部开学第一个月，我依据他们以前小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了必需的了解，起先确立正式的班干部、其次价段班干部队伍的造就与完善定期召开班干部会议，探讨班级管理状况,让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的实力也得到熬炼习惯的造就与标准我常与学科老师协作，与班干部协作完成良好习惯的造就和良好方法的造就包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比方我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读这样既对他们的眼睛有好处，又幸免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯如此等等适时的德育熏陶与心理辅导，进展以人生激励为主的励志教化我运用以情动人，以理服人，以制度标准人，以理念激励人的教化管理看法与方法我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的阅历和体验加深他们的相识我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化开展各种活动如演讲、朗读、辩论、书法赛来激发学生学习爱好，丰富校内、班级生活

三、第三阶段适时的学习看法与方法的引导刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会比方“如何学好每一门学科〃如何适应新老师〃等主题班会，学生很快驾驭了学习方法,适应了初中多门功课的学习学习看法的激励和学习方法的指导总结在月考中考前后，开班会主要由班上前名学生介绍他们的学习方法及10心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅学好文化根底学问，还要留意各项技能造就

四、缺乏与反思一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比拟差，前半期综合评比比拟落后自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的踊跃性与竞争性也缺乏，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后对班干部的造就管理还不够，对他们的要求比拟放松导致班干部尤其班委的工作不够主动负责管理不够科学化，标准化，比拟缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持原委局部男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气

五、以后改良的思路加强班干部队伍的建立，造就出一批负责能干的班干部抓尖子生的造就，树优等生为典范，让他们发挥带头作用接着辅导学困生关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化大力整顿男生间说“粗口〃的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强但是，由于经验缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充溢自己，争取做得更好七年级班主任期中工作总结篇6本学期，我担当七年级—班的班主任工作，工作中有快乐与欣慰，但更多的是期盼与辛苦经过这段时间的努力，我深深体会到良好的师生感情是确定班主任工作成功与否的关键怎样才能使学生〃亲其师，信其道〃呢我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果

一、以身作那么，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立典范尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生—说〃老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人〃在常规管理养成良好习惯方面，我腿勤、口勤、手勤，以身作那么,有条有理学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有心理承受力的全面开展的有用人才而我，首先就要使自己成为这样的人记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能谨慎、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言，不须要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动专心性，都自觉地遵照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好事实证明，在教化工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教化学生遵纪遵遵守法律律,老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就务必做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果

二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感正如马卡连柯所说〃假如没有要求，那就不行能有教化〃老师要做到爱而有度，严而有格在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，猛烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的根本准那么，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克制困难的志气，使后进生尽快地赶上去绝不能对他们恶语相伤,绝不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比拟否那么，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果

三、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生,之所以不想学习而成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭教化和学校的教化都有很大的关系班里有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视透过一段时间的视察，我驾驭了他们的一些根本状况,与他们单独交谈，他们明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步再如有的同学是因为思想偷懒、不谨慎听讲、作业不按时完成,学习习惯较差，导致成果不志向应对这种状况，我帮助他克制了偷懒心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关切，常常同他们交谈，了解思想状况,抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果

四、正确评价，鼓舞学生老师常常要对学生的工作进展评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短,对学习差的学生不蔑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现专心，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈劳动完毕后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热忱的掌声对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的满足感，以便更加努力学习

五、平安为先，时时教化每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，饮食平安，交通工具平安这四个方面教化

六、察颜观色，心身安康学生面对繁重的学业负担，青春期的内心冲突，往往简洁导致心里失衡，所以平常要多与学生沟通，关注他们的心理安康本学期，我特地为七年级学生开展了“我是女生〃心理疏导讲座教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能造就出适应社会须要的高素养的人才来我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，专心探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高七年级班主任期中工作总结篇7回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步为了使班主任工作有序进展，干得更好，现将半年来的工作总结如下

一、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是份纯真的爱54

二、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，《平安条例》的传播教化，反复强调生命只有一次，责任重于泰山、2加强公民素养及行为标准的教化这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进展公民素养及行为习惯的教化班团课上，我们组织学生，谨慎学习了《中学生守那么》、《中学生行为标准》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教化每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教化针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进展正面引导和教化有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高、对学生进展学习目的的教化及学习方法的指导七年级学生刚入中学，3随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从特殊是本校的座位，相当于“开圆桌会议〃，便于学习自觉性较高的同学进展合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习踊跃性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所面对这种状况，本学期，我们进展了几次学习目的的教化，也进展了几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地进展了学习经验的介绍和沟通，取得了比拟好的效果

二、踊跃参与学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的集体活动，由于老师的细心组织、同学们的踊跃协作，我班都获得了好成果体育运动会，同学们踊跃参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子米等团体工程的第一名、4x10120x25米团体工程的其次名，班级总分获得丙组的其次名，学生会在各方面得到提升所以，我尤其留意造就学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯

三、造就小干部，开展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信

四、加强与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通

五、加强集体凝合力一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮助、共同进步班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣社会是在不断进步的，孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，思想汇报专题努力探究,驾驭更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也必需会更好！七年级班主任期中工作总结篇8本学期我仍担当时一班的班主任工作相对于上学期来说，学生对学校x的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也根本了解，学生的特性特征、优点缺点也更突出，老师管理起来也更有难度了初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要接着保持和加强是很不简洁的为了今后更好的工作，现对本人这学期的班级工作总结如下:

一、接着加强学生的思想道德教化结合当今社会的开展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗

二、进展学风建立，提高学业水平结合本班实际状况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习气氛为了提高本班的学业水平，我接受了以下措施⑴对于后进生我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信念和决心⑵深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风〃

三、开展多项活动，增加班级的凝合力班级工作，人人有责此时此刻学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制实力差，但同时又有着猛烈的自我开展意识和表现欲望,因此很有必要给每个学生供应参与管理班级的时机，供他们充分展示自己的特性集体的力气是无限的集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟X通会，习惯养成教化，存在的平安隐患，班级卫生清扫应如何支配，纪律方面应如何管理等，同时，踊跃参与学校组织的各种活动中在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比拟好的成果这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有准备地通过对学生进展日常行为标准教化和道德素养教化，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气

四、竞聘班干部，保持良好班风在班级管理中，我运用了生本的教化理念竞选班委、人人有份班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能接着遵照“师本〃模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，接受自由竞选方式产生每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并答复同学、老师的提问，最终由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委此举目的是造就学生的竞争意识、挑战意识、同等意识和参与意识但是作为初一的学生来说,大多依靠性强,胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信念所以班主任不仅要鼓舞他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的对某些有潜质但没胆识的同学进展点拨，最终正式实施竞选做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺当有效,特殊成功在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主子，做主子的感觉真好

五、以远大的志向激发学习一个人假如没有志向，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，班主任应踊跃缔造时机对他们进展志向教化因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习准备，把对志向的追求转化为学习动力总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任,必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好七年级班主任期中工作总结并且获得了学校的“道德风气〃奖师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情

三、组建了一个得力的班干部群体开学之初,我们依据小学信息反应选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型然后依据实力大小更换或增减各个班干部以身作那么，谨慎的履行自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并取得了满足的效果

四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进展广泛的沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进展探讨、沟通每次考试后，谨慎进展质量分析，确定学优生和学困生，进展培优补差

五、重视培优补差工作月考后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进展了一个比照,发觉七年级数学成果太差，英语成果也不志向，而这两科是得（失）分的关键科目学得好，很简洁缩小差距，反之，那么会拉大差距在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进展培优补差具体措施是数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“歼灭〃”个位数〃;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的老师进展补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进展培优补差各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较志向的差距，数学歼灭了个位数,总体成果也明显上升

六、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找学生交心谈心、个别辅导，帮助纠错解错，努力提高学习成果由于接受了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊是期中考试，我班取得了很志向的成果五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成果至于年级排名，我们班也在年级中居优当然,成果代表过去，将来任重道远,工作中的失误与缺乏确定存在我们要找出这些缺乏，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会七年级班主任期中工作总结篇2本学期，我担当七年级班班主任，这是我第一年从事教化工作，担当班x主任，让我深感责任重大初一是初中三年的起始年级，根底打不好，对学生三年的学习生活都会产生影响，为取得一个好的起先,本学期，我主要做了以下工作、了解学生了解学生是开展班主任工作的前提，为了班级工作的顺当开展，学期初，我尽可能的与每个学生沟通，熟悉他们的性格，学习状况

二、组织和造就班集体初一学生升入新的学校，学习、生活都发生了很大变更，面对新的同学和环境，有很多不适之处，为了消退他们的生疏感，尽快适应新的学校、班级和同学，我努力造就学生集体意识，使学生能够慢慢融入新的班级，熟悉身边的同学，并慢慢酷爱此时此刻的生活，在此根底上，我通过组织学生开展各种集体活动，增加学生们的班级凝合力,使他们形成一个团结的整体

三、加强班级管理初一学生处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的开展方向，为造就学生们形成良好的习惯，本学期，我接受先严后松的管理方式，通过严格管理，使学生适应现有的学习生活并慢慢养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理

四、组织建立造就班委会为更好的对全班学生进展管理，我发觉并提拔了一些责任心强，工作踊跃的学生担当班干部，逐步造就他们形成自我管理的意识

五、做好平安和品德教化作为学生，首先要学会做人，作为班主任，那么要对每个学生的安康成长负责，为保证每个学生能够平安快乐的度过初中生活，自开学初,我便强调个人平安，提高自身道德品质

六、从整体上提高学习成果七年级是整个初中阶段学习的根底，为了不让任何一个学生落伍，我尽可能的管好每个学生，慢慢灌输学习的意义，让学生相识到学习的重要性，从而主动学习，并在此根底上做好后进生的转化工作从整体来看，我带的班较开学有明显进步，但缺乏之处仍有很多，特殊是在微小环节方面，无论学习还是工作都有待提高，班级凝合力还有待进一步加强，下学期，我将针对本学期存在的问题进展改良，争取让整个班级再上一个新台阶七年级班主任期中工作总结篇3七年级上学期就这样匆忙地完毕了回首本学期的工作，苦乐参半,有喜有忧本学期本人担当七年级班的班主任工作，在这个学期我主要做了x如下的工作

一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律,包括家庭状况，我都驾驭得差不多这样，我就能够有针对性地进展学问的传授和思想上的教化尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯〃上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，幸免了一些不快乐事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生止匕外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀教化的学生，因为刚好，一学期下来，很多学生从根本上有了变更

二、明确班规，标准学生的行为学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确因此一开学我就组织学生学习《中学生守那么》和《中学学生行为标准》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，并依据本班学生特点，制定了《七年级班班规》这样出现问题都能够刚好X参照班规，进展相应的处理

三、细心选择造就班干部，造就“领路人〃好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路因此，在班干部的选拔和造就上我丝毫不敢松懈鉴于七年级学生的特殊状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感同时，我也留意造就的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进展了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部班风始终良好

四、组织学习互助小组我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长利用这个小组,我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进展辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习气氛，而且也使学生们变得团结、互助大大地提高了班级的凝合力当然，最明显的是,几次考试中，学生的成果也呈上升趋势另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反应总结，对名列前茅和进步较大的学生必需赐予物质上的嘉奖

五、接受方法，踊跃促进与家长的联系和沟通孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解状况这种方法是特殊有效的，它能让你总有很多意外的收获还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进展思想教化，效果也很不错

六、为各科任老师做好效劳作为班主任管理好学生是远远不够的还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同开展每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反应一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的接受一些措施，变更局面，使各科得到均衡开展另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题,以提高学生学习的踊跃性在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当也取得了必需的成果期中考试中我们均居年级前列今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使班更上一个台阶X当然，在管理好班级的同时，我也踊跃协作学校，保质保量的完成了各种任务如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等一学期工作已完毕了，我从这劳碌的一学期中体会到了很多，有苦,有乐，但更多的是责任七年级班主任期中工作总结篇4担当七年级班班主任工作已经半个学期了从走上这个工作岗位的那x一刻起，我就思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的作为一名老师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责一一终归这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!为了这个目的，我始终在努力着探究管理方法班级根本状况我班原共有学生人，两位同学中途转入，现共有人，其中男生626326人，女生人;住宿生人大局部学朝气智活泼，团结友爱，对班内3752之事谨慎负责;局部学生学习习惯不好，学习踊跃性不高，纪律较为松散拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数;大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能踊跃协作一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定学生成果起先出现两极分化的趋势、理论联系实际，借鉴他人经验。