七年级上册语文提纲部编版

七年级上册语文提纲部编版上课确定要细致听，因为你的语文老师会在课上讲什么重点，易错点，写作技巧等等，下面给大家共享一些七班级上册语文提纲部编版，希望能够帮助大家，欢迎阅读！七班级上册语文提纲部编版标点符号

1、引号的五种用法

①表引用

②表讽刺或否定

③表特定称谓

④表强调或着重指出

⑤特殊含义

2、破折号的五种用法

①表说明

②表插说

③表声音中断、持续

④表话题转换

⑤表意思递进

3、省略号的六种用法

①表内容省略

②表语言断续

③表因抢白话未说完

④表心情冲突

⑤表思维跳动

⑥表思索正在进行十种常用写作手法象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、干脆（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人象征通过某一特点的详细形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点例《海燕》以海燕象征智勇双全的无产阶级革命先驱者的形象对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，显明的突出主要事物或事物的主要方面的特征例《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕威猛、敢于斗争的显明特征衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征例《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境--西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象借景抒情通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达真挚的思想感情例《从百草园到三味书屋》（文章）从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现酷爱大自然，喜爱自由欢乐生活和不满束缚（儿童）身心进展的封建（教化）的思想感情借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现高尚的思想情操例《白杨礼赞》以白杨树比方北方军民，以白杨树正直、朴质、肃穆、挺立、力争上游的特点比方北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的坚韧精神先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以确定、褒扬，更突出地强调事物的特征例《白杨礼赞》先说白杨树不是〃好女子〃，而后称颂其是〃伟丈夫〃，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵试卷题目常见的一些术语（问题）

1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等

2、思想内容一一基本是指文章的中心思想或主旨

3、思想感情一一或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容不管是课内读的还是课外读的内容

4、感悟一一多指发自内心的感受、理解、领悟等

5、写作手法一一考生要清晰，狭义的写作手法即表达方式〃，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开宗明义、托物言志等

6、表现手法一一从广义上来讲也就是在行文措辞和表达思想感情时所运用的特殊的语句组织方式分析一篇作品，详细地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧，种类许多，包括比方、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要留意不同文体的作品（抒情（散文））的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；（记叙文）的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；（争论文）写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要留意完整地理解题目的答题要求，要简洁精确地答题，对有些题目如观赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来精确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必四平八稳，如小说塑造人物的种种手法,如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点

7、注要了解一些常用程式（句式），如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明白题匕Afr Afr日寺寺如何学好语文第一点，多阅读语文的学习可以算是一种语言、（文化）的学习要学习一种语言，阅读是很有效的（方法）读得多了，也就知道的多了，阅读水平也就跟着上去了，理解力们就会提高不过选择阅读材料要结合学生的实际状况，比如说年龄、实力、词汇量、阅读水同等并且最好选择他们自己喜爱的书籍，这样他们才能够投入进去，效率会比较高就像看电视一样，喜爱的可以屏蔽外界的声音,不喜爱的看完了也不知道在讲什么其次点，背诵名句名篇背诵是一个积累的过程，也是打基础的过程好的词句背诵的多了，肚子里就有了东西，这样就可以使学习者有一个好的语文基础将来遇到了就很简单理解了，而且在沟通写作中都能够用得上第三点，勤写勤练，养成写作的好习惯不管写什么文体，写什么内容，写多少字，只要每天坚持写就会有提高写作是制造运用的过程，思维也会在写作中得到开阔写作须要想象，在想象的过程中便会有所制造，同时思维也会随着升华而且在写作的时候，也是把自己所拥有的学问加以运用特殊是头脑中记忆的名句名篇，能够自如的运用才是背诵的目的语文写作方法有哪些

1.字迹清晰任何形式的（作文）考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹因此，写作文必须要把字写好记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草

2.卷面干净考试作文中，要留意刚好分段，三四个段落显得少了，一个段落，显得琐碎了些除非有特殊状况，段落以五六个段落为好止匕外，卷面确定要干净，不要涂改得一塌糊涂我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半切忌一段都—行，写成“大肚子作文〃一旦给阅卷老师视觉上的疲惫，影响他的心理，分数就受影响假如有必要，死拉硬拽也要留意分段

3.开头结尾要写好除了切忌大肚子作文外，大头作文〃也要不得建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面顶多也不能超过三行半想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲惫,也会影响阅卷老师的心情

4.写好题目很重要考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短怎么拟题呢对于成果一般的考生，应当实行特殊（措施）了拟题的方法有2个一是你去搜寻一下作文拟题目，可以找到作文老师讲解并描述的类似技巧二是考生家长或考生，抓紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，依据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能接受到七班级上册语文提纲部编版。