七年级上册语文教学工作计划

七年级上册语文教学工作支配语文学科是一门特殊留意积累的学科，好的教化应当是润物细无声的，尤其是我们的语文教学，更简单起到感染、熏陶作用你是否在找正打算撰写〃七班级上册语文教学工作支配〃，下面收集了相关的素材,供大家写文参考！#335633七班级上册语文教学工作支配1

一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作支配为依据，切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，夯实基础对于七班级学生一方面接着坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯

二、学生状况分析我本学期担当七5班语文教学从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养很不乐观有60%的

6、开发学习资源班级博客管理，分别聘请各一员接受结对方式,主要是介绍方法、监督作业名

五、培优辅差支配单待定

六、教学随笔:

1、班级日记

2、教学叙事刚好写好教后记，总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从进展角度、从特性角度思索题，以利于今后的教学工作#335631七班级上册语文教学工作支配3

一、学情分析我班学生共43人，其中女生21人,男生22人,小升初语文平均成果75分，语文成果90分以上学生有3人，80分以上学生有人，不及格学生有7人，在全班级中等水平他们都是来自碧波乡的农村学生,语文基础学问较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学在教化教学过程中，老师要重点提高这部分学生的基础学问，打好基础，为他们以后的进展夯实基础，才有可能提升班级整体成果

二、教材分析第一单兀学生的口头表达和书面表达实力都不高，识文认字实力差，自主探究合作的实力也不行，更不用说写作实力了，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远我肯定依据新课标的理念和要求细致工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为学生创设和谐欢乐的学习氛围,渐渐激发学生学习语文的爱好，逐步提高学生的语文素养

三、教材分析全书分六个单元，有30篇形式多样，内容丰富的文章其间，每个单元都有相应的写作指导，从教材的编排来看，今年的教材重在引导学生理解课文内容，驾驭字词以外，更重要的是支配相关的写作指导,对学生的写作实力提出更高的要求，也是语文教学的一大挑战第一单元家庭亲情这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣其次单元学习成长这个单元是接着上个单元的人生课题，交我们怎么树立志向，实现志向课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现志向，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色第三单元四季美景这个单元，为学生呈现了色调斑斓的大自然多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语而且要学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的第四单元:生命感悟方法这个单元的课文写的是对于人生的憧憬、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的实力，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气本单元的选文，给人多方面的启示，为学生日后的人生之路点亮了一盏心灯第五单元科学世界本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的实力第六单元想像世界这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实，表达肯定的思想感情在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力

四、教学目标

（一）、驾驭和运用学问实力的目标

1、驾驭语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义

2、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下基础

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感

4、培育良好的学习语文的习惯养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言

（二）、思想品德目标在语文的教学过程中，要进步的培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观要培育学生自主、合作、探究的实力，乐观开发学生的创新实力以及创新精神（三卜人文素养目标能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通能够较完整的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动复述转数，完整精确、突出重点把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝

（四）、目标成果通过努力我想让七班级

（5）班学生平均分达45分，及格率达20%优分率

5.5%,低分率限制在45%以内

五、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在欢乐轻松学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观

3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思

4、按部就班对学生进行书写，朗读、写作训练及辅导

5、乐观组织爱好小组（书法、朗诵与演讲、写作）激发并培育学生学习语文爱好

6、实行〃汉语拼音人人过关制〃〃优秀诗文背诵过关制〃〃朗读人人过关制〃，让学生驾驭汉语拼音，积累优秀古诗文，提高朗读实力

7、指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通

8、建立合作小组，加强学生之间相互合作的实力

9、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记,摘抄笔记（每学期完成2万字）并在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通背诵名篇名句，并进行默写

10、在班级实行〃一帮一〃政策，也就是〃一个好生帮一个差生〃，既抓两头，又顾中间，实现共同进步杜绝两极分化，严格限制低分现象#335632七班级上册语文教学工作支配2

一、学情分析经过一学期的学习与训练，一级

5、6班语文学习爱好较好，学习成果名列班级前茅，良好的学习习惯初步形成但同时也存在不少软肋

1、课堂活动状况

5、6班课堂活动比较沉闷,大多学生处于被动学习状态尤其是6班学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足

2、作业状况由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，作业干净度差，基础学问巩固不够,写作基本功差，缺乏创新

3、习惯养成预习习惯还尚巩固，早读效率低,课堂效率低，书面作业不佳这学期要重点加强作业监督与指导

二、教材分析七班级语文下册，以语文与生活的联系为线索,依据人与自我、人与社会、［莲山课件］人与自然三大版块组织单元本册书的六个单元依次为成长、祖国、名人、文化、探险、动物第一单元，散文单元重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》《假如生活欺瞒了你》和《未选择的路》是背诵篇目《丑小鸭》自读篇目其次单元，散文诗单元五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最终一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目第三单元中的文章写的是名人故事《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面,《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战《宏大的悲剧》重点，其他篇目自读第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读综合性学习，三次小活动分别是成长的苦恼、我也追〃星〃、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感看法、价值观感染的一种延长三次大活动分别是:黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以积累为主要目的本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》它们都与课堂阅读有着有机的联系课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词主要由学生读读背背，增加文化积淀汉语学问:了解实词

三、教材的重点和难点本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;写作实力的提高仍是整体教学的难点

四、教学活动支配:

1、课前三分钟美文举荐，要求脱稿背诵，熬炼表达实力每周评比演讲之星，课代表负责课前字词上黑板，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学

2、练字支配，两天一次，要求临帖，每IU!生的书法赛一次

3、读书笔记，每周两篇，摘抄后附读书感受一

4、古诗二百字记一篇，小练笔每月进行一次展览文朗诵竞赛，一个月后进行

5、作文授课，保证两周一次，作文写作，每一次，作文竞赛，本学期两次。