七年级历史教师下学期工作总结

七年级历史老师下学期工作总结七年级历史老师下学期工作总结1这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己,主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高

一、留意探讨中学教学理论细致备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、细致的形象去面对学生依据「初中历史新课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问

二、细致备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，细致写好教案每一课都做到“有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并细致按搜集每课书的学问要点，归纳成集

三、主动推动素养教化目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的发展和培育

四、狠抓学风我所教的个班，学生比较宠爱该科，上课的时候比较细致，大部5分学生都能专心听讲，课后也能细致完成作业但有为数不少的学生，因为怕班主任指责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种细致、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格,我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标,时时督促他们，帮助他们一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由，激励他们不要害怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风

五、辅导抓好课后我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督

六、细致批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、细致，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢通过努力，本学期，学生的学习状况基本良好存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进七年级历史老师下学期工作总结2转瞬间，又一学期过去了在本学期里，本人担当时一年级历史教学工作由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，细致学习，悉心探讨教法，虚心向前辈学习本人自始至终以细致、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作经过一个学期的努力，获得了一些宝贵的教学阅历希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步本册教材是人民教化出版社出版的义务教化课程标准试验教科书，共四个单元，每单元课不等，共课每一课课前有课文提示，它虽4—622然很短，但内容却是这一课学习中最重要的关于课文的正文，你会发觉有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索针对学生的不同特点赐予不同的评价，使学生做作业能巩固所学，架起与学生沟通的桥梁正确引导、耐性解答学生遇到的问题，取得他们的信任，成为学生的良师益友以上三点，本人在教学过程中基本上是做到了只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面

一、上课时有时后会好高鹫远，脱离中学历史教化实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的爱好起到不良影响

二、信口开河，离题万里有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整理，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来

三、四平八稳，没有重点上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深

四、探究与实践课没有主动开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉止匕外，作为一名受传统教化模式影响下的历史老师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;留意探讨中学教学理论，主动参加科组活动和备课组活动;主动担当学校的公开课;并能常常听其它有阅历老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方但在今后的教学工作中确定会改正的总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处,今后仍要不懈的努力，也希望在将来的日子里，取得更好的成果！七年级历史老师下学期工作总结3本学期我担当七年级年级至班的历史教学工作，同时担当七年级x x班的班主任助理一学期来，本人自始至终以细致、严谨的治学看法，x勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学工作总结如下、制定好支配，备好课，备好学生，上好课针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的变更，自学实力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应,因此要培育学生的阅读爱好，必需细致制定支配，细致备课和教学,主动参加备课组活动，上好每一节课，并常常听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态施教，以亲善、轻松、细致的形象面对学生，让学生驾驭好科学学问教学中，备课是一个特殊重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性；一堂准备充分的课,能调动学生的主动性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认细致真钻研教材和教法，不满意就不收工

二、激发学生学习爱好，指导学习方法历史学科对学生而言有确定的爱好性，但七年级学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激〃趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功阅历；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予如何提高后进生的成果？这是我们面临又一个麻烦的问题后进生须要老师倾注对于个别差生,利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，能踊跃回答老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如志向从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证

二、留意探讨教材，充分利用现代教具为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育学生学习历史的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

三、加强师生沟通，充分体现学生的主体作用在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高作为年轻老师，我细致制定支配，留意探讨中学教学理论，细致备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，并常常听取各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、细致的形象去面对学生

四、细致备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，细致写好教案教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机〃我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认细致真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也简洁引发他们的爱好在这样的环境下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学,也无法学下去为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会〃，让他们了解历史，宠爱历史

五、不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学,不够精细，高分不多今后要从提高学生学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅，很多地方存在不足,希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。