大班科学教案：小火箭上天

大班科学教案小火箭上天设计思路新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验一火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握活动目标、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气1压强的作用、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系、23激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神活动准备、幼儿经验基础一对空气有一定的了解

1、材料准备小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一2份活动过程

一、探索小火箭上天的方法、让幼儿自由尝试火箭1上天的方法、集体讨论你用什么方法让火箭上天的？你最喜欢哪一2个方法？、幼儿再次探索、游戏3

二、探索小火箭上天的原因、提问引发幼儿思考为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来

1、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？为什么？2

三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高1启发提问为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间2的关系，填写好记录表、小结拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；3力气小，火箭也就飞得低。