幼儿园年会园长讲话稿

幼儿园年会园长讲话稿在座的各位园长、老师，大家中午好！今天是一个特殊的日子，首先，这是育英教育集团成立以来的第一次全体分园齐聚一堂的年会；其次，元旦才刚刚过去，新年的钟声余音尚存，这是一个辞旧迎新的日子；再次，这次年会将会评选各分园的优秀教师，对这些优秀教师来说，这是一个难以忘怀的日子今天年会的主题是“育有良师，‘英为有你其所包含的内容，便是对于在座各位的期待与感恩“期待”所体现的便是“良师”的“良”字，良便是优秀，而成为一名优秀的幼儿园教师，正是育英教育集团对在座各位的期待，那怎样才能成为一个优秀的幼儿园教师？第一要自信、自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，能给幼儿树立一个良好的模仿榜样第二要有良好的自我形象和个性品质老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止第三要有爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础第四要有较强的沟通能力教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法第五要有较强的组织教育活动的能力教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学用具，让他们动脑动手动口充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系第六要有自学能力幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化如果在座的各位能够做到以上的六点，那相信大家都会成为一名优秀幼儿教师，一名“育英”良师而“感恩”所体现的便是集团对于在座各位的由衷感谢，正所谓“众人拾柴火焰高正是在座的各位在各自岗位上的兢兢业业，克己奉献，才会有今天集团的人才济济，规模的不断扩大万事开头难，集团才刚刚成立，一切都无章可循，对于集团的运作模式还是摸着石头过河，难免在一些事情的处理与决断上出现批漏，但是大家不抱怨，不埋怨，与集团一起，度过最艰难的时光，在此，我代表整个育英教育集团，代表各分园园长，对在座的各位由衷的说一声”谢谢大家！““火车跑得快，全靠车头带一个团队凝聚力与执行力的强弱，往往与团队带头人的素质息息相关；在过去的一年，在各分园园长的带领下，每一个幼儿园都在进步，在发展，作为集团总园与第一分园的园长，也作为集团董事长，对于怎样做好一名幼儿园园长，我有自己的理解，今天借这个机会，分享给在座的各位园长要做好一个幼儿园的园长，我们一定要做到“五颗心这五颗心，就是忠心、真心、爱心、清心和平常心、忠心一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神1有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风,才能在工作中有所创造，有所成就，有所发展、真心有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最2容易做，只要相信教师，尊重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作、爱心就是要爱幼儿园，爱教师爱幼儿，把他们当作自己的3亲属和朋友、清心即要廉洁自律，公正处理园内的一切事务就是要有4一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，、平常心以自己的言行来教育教师，感染教师，影响教师5只要理解了这五颗“心进而做到这五颗“心那才能成为一名合格的园长，才能掌好幼儿园这艘大船的舵，乘风破浪，勇攀高峰！一个集团要发展，除了需要人才以及详细的发展规划外，还必须要有自己的文化，集团文化的重要性不言而喻，只有有了自己的文化，才能够使得各个组成部分紧密的团结在集团周围，才能有主心骨，有定海针，在前进的道路上不至于踌躇不前甚至迷失方向，那育英的文化是什么呢？《礼记》里面这样说师者也，教之以事而喻诸德也意思就是说，作为一名老师，不仅仅要教给学生怎么去做，更重要的是要教给学生优良的品德，再让学生以之为引导去做，也就是“授之以鱼，不如授之以渔”的道理；而作为一名幼儿园老师，所教授的对象都是少不经事的孩子，这个时候我们就要转换思路，化“教”为“育教”与“育”的区别是什么呢？教是传授，是给予，是指导；育是培养，是关怀，是扶植;作为幼儿教师，更要注重的应该是对于孩子品性的培养，对于孩子内心需求的关怀，对于孩子才萌生的理想的扶植，幼儿教师与小学教师、初中教师、高中教师甚至是大学教师的区别，便是“教”与“育”的区别，所以说幼儿教师是特殊的，是更其需要技巧的，教育教育，一直以来都是混为一谈，但是在我们这里，要把它分开来看，这也就是当初我将幼儿园的名字定为“育英”的初衷至于“育英“里面的“英”字，代表的便是孩子们英”字上部是一个草字头，下部是一个“央”字，草字头代表的就是花朵，而“央”的意思是还没有盛开，所以“英”字所代表的就是尚未开放的花朵育英就是让我们细心呵护孩子们，让他们这些尚未开放的花朵，成长为一株娇艳的禧蕾，这也是育英教育集团的目标所在将对“育英”两个字的解读，加以升华丰富，我们就可以得到育英教育集团的企业文化，慨括起来就是二十个字“以育人为本，以育德为先，以育智为体，以育英为家“育人为本说的是“为了孩子一切，一切为了孩子”的精神“育德为先说的是把塑造孩子优良品德放在第一位的重要性“育智为体说的是启蒙孩子各方面行为能力是幼儿教育的关键所在“育英为家便是要求集团内部、幼儿园内部的所有人员必须有集体荣誉感一荣俱荣，一损俱损将集团当作自己的家，将幼儿园当作自己的家，集团才能借大家之力前行，而大家也才能凭集团之发展实现自己的人生价值践行集团文化，做一名优秀的“育英人让育英以大家为荣，大家以育英为傲，这就是集团，集团发展的动力所在，集团发展的目的所在年已经过去了，年如约而至，过去的一年，我们促20232023成了集团化办园的实施与巩固，促成了各分园的交流与学习，还有很多很多；在接下来的这一年中，我们还有很多的事情要去做，很多的理想要去实现，这就需要在座的各位群策群力，共同努力，我相信，育英教育集团的明天，一定是美好的！而集团也会尽其所能，回报大家，回报社会！让我们一起努力！一起加油！一起实现我们的理想，实现我们的价值吧！谢谢大家！。