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文本内容:
掷垒球案例分析与设计（水平二）
一、指导思想以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣
二、教材分析投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础，并养成终身体育的好习惯
三、学情分析学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新教学目标1区分原地与上步投掷R勺作，感觉不同的投掷效果水平二2体验迅速蹬伸推动上仰、以胸带肩向前投出的连贯动作，形成正确的身体姿态3在重复练习中发扬顽更艮拼搏、吃苦耐劳的精神教学内容1投掷原地与上步投换E垒球2游戏快快跳起重点、难点重点左腿在后，右脚在官U,左腿上一步，右腿立即蹬伸推动上体，以胸带肩向前W郑出难点蹬地、送髓、转体、、挥臂动作连贯协调教学过程教师指导学生活动组织形式时间四列横队密集队形•课堂常规
1、引导体育委员进行整
1、体育委员整队，精神XTSr队饱满，积极投入本课学习
1、体育委员整
2、与学生亲切问好中队并汇报出勤
3、宣布本课的教学内容
2、与教师亲切问好ZTX人数
3、认真聆听教师宣布本△
2、师生问好课学习内容
3、宣布本课学习内容
1、明确要求XT%•队列练习
2、认真练习动作到位XTS XTS#TX2,有力XTS
1、向后转走
1、讲解队列练习要求
3、积极参与练习，在教
2、引导学生积极投入师的口令指挥下，勇
3、口令指挥xTs xjxzTx于展示
4、及时肯定学生的表现xTx xTs△•准备活动组织四列横队慢跑
1、讲清动作要领成体操队形
1、在小组长的带领下，徒手操
2、纠正学生出现的不规自由分散，跟随音乐练
1、随口令节范的动作1**1^习slz拍，动作准确
2、集体练习，老师用口xy%到位令、眼神及手势提示学生XTS
2、放松各个关强调安全听取老师的要XT-Hr To求，并要严格按照老师的S认真听老师关于安全方要求去做six面的要求xjs xjx安全教育✓xjx Js1集体分组复习1分组依次进行原投掷原地与上原地侧向投掷垒球，地侧向投掷垒球练习，步投掷垒球重点体会迅速蹬转、全身重点体会迅速蹬伸，全左腿在后,右脚在协调用力身协调用力前，左腿上一步，⑵教师示范讲解上⑵仔细观察和听教师的右腿立即蹬伸推动步投掷垒球动作，提示范讲解，了解上步投上体，以胸带肩向示学生右腿迅速蹬掷动作要领在组长带前掷出伸推动上体，以胸带领下分散模仿做徒手上难点蹬地、送酸、肩向前掷出的动作步投掷动作与持轻物上转体、挥臂动作连以右手投掷为例步投掷练习，体会上步贯协调安全组织学生分散做上投掷的动作要领⑷分统一捡球、投球的步投掷徒手练习与组听信号依次练习上步信号持轻物上步投掷投掷垒球，在预备线”⑶统一发令，分组依持球、“上步线”上步次做上步投掷垒球，迅速投出前排练习时，加强观察与指导，及后排观察，帮助纠正时纠错开展游戏活动“快快跳起”游在组长带领下进行“游戏.戏竞赛活动.
1、引导学生对学习
3、师生再见小游戏快情况进行总结评价
1、积极评价•放松身心快跳起
2、对下面的练习任
2、认真聆听教师安排5,*******务提出要求接下来的练习任务
3、师生再见预计效果场地器材足球场沙包40个生技45%课虽然本课学生能自主、合理指作学习，体验到运动技能标心率140次/分兴趣化学习所带来的成功能后与喜悦，取得较好的教学
1.45效果但应当看到不足，技反在学生组织活动操作能力较高培养方面，其他学生仅仅术心思理是个活动参与者，对他们指协好的全面发展略显不足，这作在今后的教学中应引起重视，并为他们的发展提供时间和空间4备注（可画两条线，一条为投掷预备线，另一条为上步线）•。
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