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文本内容:
比尾巴6第二课时教案班级:课时课型:
一、学情分析《比尾巴》这篇课文以对话形式介绍了6种动物尾巴的特点全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满童趣第二课时重点引导学生结合生活经验理解课文内容，了解各种动物尾巴的特点和作用，激发学生乐于观察身边事物的兴趣，学会善于观察，发现事物特点理解文中的反义词正确朗读问句，能仿照课文用问答的方式说话
二、教学目标
1.正确朗读问句理解课文内容，熟读成诵
2.了解课文中各种动物尾巴的特点，知道尾巴的作用
三、重点难点【教学重点】正确朗读问句练习用问答的方式说话，学会使用问句【教学难点】学会善于观察，发现动物尾巴的特点，了解不同动物教学过程!1!第一板块【复习巩固字词过关】
1.采蘑菇出示本课生字词，帮助学生进一步巩固字词方式:教师随机点击汉字，学生认读
2.我会写看拼音写汉字，并组词_八chW g济baba第二板块【朗读课文读好问句】
3.朗读课文学生朗读，教师正音提示课文分为两小节，每节“三问三答”
4.朗读指导出示文中的问句1认识问号“？”2读法表示疑问的词谁、什么要重读，最后一个字的语调上扬，声音拉长，读出疑问的语气
5.朗读练习1朗读课文中的问句，看看谁读得最好2用正确的语调和语气朗读这些问句，看看谁读得最好
①怀疑时这是谁的尾巴？
②生气时这是谁的尾巴？
③兴奋时这是谁的尾巴？第三板块【了解特点知识拓展】
1.了解特点提问“谁的尾巴长？谁的尾巴短？”明确猴子的尾巴长，兔子的尾巴短出示猴子与兔子的图片，引导学生在观察对比中理解反义词长-------短运用出示鹿和牛的图片，学生观察图片填空鹿的尾巴短，牛的尾巴.长.
2.小组交流还有哪些动物尾巴长，哪些动物尾巴短？（学生回答，教师补充，拓展学生视野）尾巴长长尾鸡、老鼠、鳄鱼、马尾巴短熊猫、藏羚羊、仓鼠
3.了解特点提问“谁的尾巴好像一把伞？”明确“松鼠的尾巴好像一把伞“（出示图片）提问松鼠的尾巴还像什么呢？（给出图片，激发学生的想象力）参考鸡毛婵子问号（）感叹号（!）
4.了解特点提问“谁的尾巴弯？”明确“公鸡的尾巴弯”（出示图片，引导学生理解汉字“弯”）拓展“弯”反义词是“直”（出示图片，帮助理解）运用哪些事物是弯的，哪些事物是直的？
5.了解特点提问“谁的尾巴扁？”明确“鸭子的尾巴扁”（结合图片，理解汉字“扁”）反义词拓展扁（物体平而薄）——圆（形状像圆圈或球体的）运用出示图片，用“扁”或“圆”填空提问还有哪些事物是扁的，哪些事物是圆的？
6.观察理解提问“谁的尾巴最好看？为什么？”明确“孔雀的尾巴最好看”展示孔雀尾巴的图片，说说特点（即好看的原因）参考颜色鲜艳，五彩缤纷；形状独特，像把扇子
7.交流分享你还知道哪些动物的尾巴是比较有特色的？说说它们尾巴的形状举例鲸、孔雀鱼、袋鼠、鸵鸟等
8.课堂点拨动物们的尾巴各种各样，各具特色就算是同类动物，尾巴也会有所不同以鸟类为例，展示各种鸟的图片，让学生感受到动物的尾巴各具特色，促使学生乐于观察身边的事物
9.课堂活动教师可以根据课堂进度安排活动
（1）从课文中任选一种动物，画一画，突出它尾巴的特点
（2）任选一种动物的尾巴，只画出它的尾巴，让同学猜一猜
10.尾巴的作用学生回答，教师补充，再播放视频了解动物尾巴的作用提问动物的尾巴都有什么用处呢举例1控制方向，还能产生向前的推力如鱼类2支撑作用，保持身体平衡3保护防御作用，如牛尾巴驱赶蚊子，蝎子尾巴攻击敌人4求偶作用，如雄孔雀的尾巴能吸引雌性孔雀第四板块【熟读成诵课堂互动】
1.练习背诵运用多种方式朗读课文，并把课文背诵下来朗读方式自读、赛读、同桌互读、小组“开火车”式朗读等
2.合作挑战给出范例，引导学生仿照课文一问一答的形式，做问答问答谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看兔谁的样子最可爱子的样子最可爱老谁的爪子最锋利？鹰的爪子最锋利牛谁的眼睛大又圆？的眼睛大又圆游戏第五板块【师生归纳课堂小结】
1.我的收获1朗读疑问句时，语调上扬，声音拉长，读出疑问的语气2课文介绍了6种动物尾巴的特点，各具特色3不同动物的尾巴有不同的作用4我的收获还有o第六板块【随堂小测素养提升】
1.按课文内容填空猴子的尾巴去公鸡的尾巴弯兔子的尾巴短鸭子的尾巴扁松鼠的尾巴好像一把伞孑L雀的尾巴最好看
2.选择填空长短弯弯笔直圆圆扁扁最茎扁扁的饼干遁的篮球笔直的小树最短弯弯的小桥
3.把下面的首儿歌补充完整比耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像大蒲扇？兔子的耳朵长刍的耳朵短大象的耳朵像大蒲扇谁的耳朵画？谁的耳朵去？谁的耳朵听得远猴子的耳朵圆猫的耳朵尖狗的耳朵听得远第七板块【板书设计思维导图】第八板块【完成作业夯实课堂】
1.背诵课文
2.了解其他动物的尾巴特点及其作用。
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