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二统计、某单位有老年人人，中年人人，青年人人.为了调查他们的身体状况，需从他们1285481中抽取一个容量为的样本，最适合抽取样本的方法是36简单随机抽样系统抽样A.B.分层抽样先从老年人中剔除一人，然后分层抽样C.D.、下列说法中，正确的是2数据、、、、、的众数是14667944平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势2平均数是频率分布直方图的“重心”3频率分布直方图中各小长方形的面积等于相应各组的频数4A.123B.23C.24D.
1343、某地区共有10万户居民，该地区城市住户与农村住户之比为46,根据分层抽样方法,调查了该地区户居民冰箱拥有情况，调查结果如表所示，那么可以估计该地区农村住户中1000无冰箱的总户数约为城市农村有冰箱（户）（户）356440无冰箱户（户）44160万户万户万户万户A.L6B.
4.4C.
1.76D.
0.
24、下列正确的个数是4在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等1如果一组数中每个数减去同一个非零常数，则这一组数的平均数改变，方差不改变2⑶一个样本的方差是_S2=1/20[X]—32+-X2-32+…+X〃一31,则这组数据等总和等于
60.4数据…，〃的方差为/，则数据2%,2%,…,2%的方差为4b2B.、为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校名高三学生的视力情况，得到5200频率分布直方图,如右，由于不慎将部分数据丢失，但知道前组的频数成4等比数列，后组的频数成等差数列，6设最多一组学生数为，视力在
4.6到之间的频率为则的值分别
5.0b,a,b为A.
0.27,78B,54,
0.78C.27,
0.78D.54,
78、在调查高一年级名学生的身高的过程中，抽取了一个样本并将其分组画成频率颁直61500方图，［］组的小矩形的高为［］组小矩形的高为试估计该160cm,165cm a,165cm,170cm b,高一年集学生身高在［］范围内的人数160cm,170cm、从某鱼池中捕得条鱼，做了记号之后，再放回池中，经过适当的时间后，再从池中捕7120得条鱼，计算其中有记号的鱼为条，试估计鱼池中共有鱼的条数为
10010、一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了人，并根据所得数据画了样本的810000频率分布直方图（如下图）.为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这人中再用分层抽样方法抽出人作进一步调查,则在［］（元）月收入100002001500,3000段应抽出人.频率/组距、用随机数表法从名学生
91000.0005（男生人）中抽取人进2520行评教，某男生被抽取的机率
0.0004是__________
0.
00030.
0002、进行系统抽样时，若确定分
100.0001段间隔为在第段用简单月收入（元）Z,1随机抽样确定第一个个体编1000150020002500300035004000号为则第〃个个体编号为I,、对某电子元件进行寿命追踪调查，情况如下.12寿命（h）100~200200〜300300〜400400〜500500~
600、已知右图所示的一组数据11X
1.
081.
121.
191.28与之间的线性回归方程二+公必过定点y I94（精确到小数后面两位）（横坐标为平均Xy
2.
252.
372.
402.55数,纵坐标为平均数）Y个数2030804030
（1）列出频率分布表；
（2）画出频率分布直方图及频率分布折线图;（）估计元件寿命在以内的在总体中占的比例;3100〜400h
（4）从频率分布直方图可以看出电子元件寿命的众数是多少、甲、乙两台机床在相同的技术条件下，同时生产一种零件，现在从中抽测个，它们的1310尺寸分别如下（单位）mm.甲机床
10.
210.
1109.
89.
910.
39.
7109.
910.1；乙机床
10.
310.
49.
69.
910.
110.
98.
99.
710.
210.⑴用茎叶图表示甲，乙台机床尺寸；（）分别计算上面两个样本的平均数和方差.如图纸规定零件的尺寸为从计算的结果210mm,来看哪台机床加工这种零件较合适？（要求写出公式，并利用公式笔算）、已知关于某设备的使用年限与所支出的维修费用（万元），有如下统计资料:设对14x yy呈线性相关关系，试求x使用年限X23456维修费用y
2.
23.
85.
56.
57.0（）线性回归方程歹=+的回归系数涉;1（）估计使用年限为年时，维修费用是多少？210一西（线性回归方程»=公+中的系数可以用公式二）W心2_k/=1a=y-bx中外名人的数学比嘀爱因斯坦谈代数式有一个年青人，请爱因斯坦说出成功的秘诀，它就写出了一个公式并解释道代表成功，代表劳动，代表适当的工作方法”年青人以为最大的秘诀A=X+Y+Z“A XY在最后一项，就迫不及待地问“那么，代表什么呢？不料他回答道代表的是少说废话！”Z“Z。
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