（5月黄金档）高考语文 冲刺秘籍 说明文写作方法

（5月黄金档）2013高考语文冲刺秘籍说明文写作方法说明文的说举例科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的例如第六单元《奇妙的克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”一一一读抓纲一一整体把握说明点说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想那么怎样把握它呢？方法主要有三首先可抓住文章的标题明确说明点俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心先看总标题《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类你只要浏览一下课文的小标题,就会对课文内容有个大体的了解其次可抓住文章的结构归纳说明点一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来即克隆的含义、实验、发展与好处等另外可抓住说明的顺序弄清说明点事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然二读精析一一细部研讨方法点要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构我们不妨从以下两方面入手一是可以先从全文上提领各部分的说明方法不妨列出表格，以一览无余二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法例如在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法举例子、释义和引用举例子列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂;释义对克隆一词进行溯源并作出解释；引用引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味三读品味——捕捉咀嚼情感点以更加顺利地分析说明顺序总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行第三，分析说明方法为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实第四，体会说明文的语言特点准确、简洁是说明文语言的主要特点当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式一般来说，以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案大多数题目在文章里是能够抠出答案的当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难这里，提供十六字诀的解题方法供你参考

1、字不离词汉语中一词多义现象相当普遍在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思如:道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理

2、词不离句在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用这类要求有以下儿方面情况一词多义这在文言文中是常见的如策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句如“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思它在不同的语言环境中则表现为不同的意义在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释

3、句不离段也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置

4、段不离文段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差概括介绍的方式

1.概述式开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象如《故宫博物院》是这样开头的在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院紫禁城是明清两代的皇宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况

2.描述式开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识如《中国石拱桥》开头是这样描述的石拱桥的桥洞成弧形，就像虹古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征

3.设问式开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理如《花儿为什么这样红》的第一段由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识

4.定义式开始对事物下定义，提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围），让人了解事物的本质如《统筹方法》开篇是这样定义事物的“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛”

二、具体说明的结构思路说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑:

1.按说明对象的自身条理性来安排结构任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次整篇文章层次井然有序

2.按人们对说明对象的认识规律安排结构对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理由个别推及一般在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果这样说明，读者易于理解对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态这种结构安排有利于读者尽快地认识事物说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物如《故宫博物院》最后写道”站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹”结尾直接点出了故宫建筑群的特征宏伟、和谐、统一有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度如《看云识天气》结尾是这样写的“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性［思路分析］事理说明文是阐明抽象事理的这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题枣事物的起因、功用、关系等等进行解说下面给出事理说明文的写作提示［解题过程］写好事理说明文应注意以下几点

1.审题一一弄清说明对象弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文弄清说明对象可以从审题入手如《食物从何处来》，它的语法结构是“食物II从何处来”文章要说明的是食物“从何处来”，即要说明食物是怎么样来的《雄伟的人民大会堂》，“雄伟”是个修饰语，指出说明对象的特征，“人民大会堂”是说明对象由此可以判断出《食物从何处来》是事理说明文，《雄伟的人民大会堂》是事物说明文弄清说明对象之后，就要就题立意一一确定中心思想确定中心思想时，要注意以下三点首先是正确也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实践的检验其次是深刻深刻是指说明事物要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”第三是集中所谓集中就是重点突出，中心明确我们对客观事物的认识是多方面的，感性材料是丰富的，但在确定中心时不能没有重点，没有中心，不能企图在一篇文章里面面都说到如果面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给湮没了

2.注意说明顺序一一逻辑顺序按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由具体到抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明因为这符合人们认识事物的规律比如《花儿为什么这样红》一文，开头先介绍“花朵的红色是热情的色彩……”然后由红花的表象分析到“为什么这样红”的本质同学们在写作时，究竟使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这名话恐怕早已家喻户晓了但是真正能做到的人又有多少？所为“‘忍字心头一把刀”忍决非易事而要以豁达的胸襟去面对挫折，更是难上加难了为什么人耍豁达呢？豁达对每个人来说都很重要一个豁达的人可以开朗地面对人生，面对挫折，他也许会失败，但他一定不会就此灰心丧气，一蹶不振那么，也许他还会东山再起事实,豁达的人不拘小节，不会与人斤斤计较，所以他们往往不会浪费时间于这些事情，可以节省时间而且保持愉快的心情，不是吗？豁达的人积极面对人生中医认为“七情过度则伤人”，如怒伤肝、忧伤肺等不豁达的人总是情绪低落，抑郁寡欢，他们往往容易生病毛泽东说过“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”一代伟人就是以豁达的心境面对人生大起大落却从未被打垮的三国时代吴国的周瑜是位很有老化的将领，有了他的帮助，孙权的势力才能发展他本可以英雄的身份被载入史册美中不足的是，他一点也不豁达原本夜郎自大的他,遇到了足智多谋的诸葛亮后自然不服气他想以借东风来为难诸葛亮，又强令诸葛亮造十万支箭谁知孔明不仅借来东风成功火烧赤壁，还用草船向曹操“借”来十万支箭屡次加害不成，周瑜哀叹一声“既生瑜，何生亮？”便口吐鲜血而亡他就是因为毫不豁达，以至于最后被活活气死而中共第二代领导人邓小平则不一样，他是一个豁达的人他曾领兵千里挺进大别山，创下“狭路相逢勇荐胜”的神话；他曾被扣上资产阶级走资派的罪名；他曾是国家中央领导人；他曾被开除出党……如果不是有豁达的心胸,他又如何经过这些风浪？如果他也像周瑜一样看不开，他如何能领导人民“改革开放富起来”？在豁达原心胸帮助下，他才得以迈过人生坎坷，走入事业的辉煌，无论是建设经济特区，还是谈判香港回归的事宜，它们的成功都源于小平同志的努力也许豁达一些，你的人生会不一样“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”说明文的分类事物说明文与事理说明文的区别依据说明对象和说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文事物说明文的说明对象是具体事物通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物事理说明文的说明对象是某个抽相视理将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物，后者针对道理.说明文的说明对象是你要说明的事物议论文和事理说明文的不同事物说明文的说明对象一般为具体事物，而事理说明文的说明对象一般为抽象事物，议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么说明文之事理说明文是阐明抽象事理的这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题枣事物的起因网易首页说明文阅读【名师指津】在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有

1.认识并把握说明的对象，概括其特征；

2.辨别与判定说明的顺序；

3.分析说明的方法，理解其在文中的作用；

4.品析说明文语言的准确性；

5.整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；

6.阅读图形，辩识表格，解说表格,或者根据文章内容设计表格；

7.从结构上分析文中段落、句子的作用；

8.联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），九种常见的说明方法（举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表），说明文中句子在结构上的作用（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达【典例解析】走进森林张志毅

①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类植物资源包括林木资源乔木、灌木和竹子和非林木资源藻类、地衣、苔薛、蕨类和其他种子植物等；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源

②森林资源是人类赖以生存的基础资源同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能

④森林是生态平衡的主要调节器森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用可以说没有森林就没有生态平衡

⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀作用据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾

⑥森林能够有效地保护生物多样性目前地球上的5003000万种生物中，有一半以上是〜在森林中栖息繁衍

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”每公顷森林平均每年可吸收2040吨二氧化碳，同是放出1530吨氧气〜〜

⑧据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%90%同时林带还有降低噪声的〜作用，噪声经过30米宽的林带可降低6~8分贝

⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法替代的

1.文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？

2.根据对第

①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容1生物资源植物资源、、微生物资源2林地土壤、水分等

3.文章第

⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？

4.第

⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？

5.文章第

⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味例如

（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核”

（2）“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼

（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内”

（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠”

（5）“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊”

（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里”

（7）“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民”这些句子，无一不体现出神圣的“科学精神”说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文初中说明文阅读技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑考题常设置干扰性因素

（1）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围

（2）鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意

（3）颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序

（4）无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考解题的程序，有句顺口溜“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句,比较选项看差异”先读原文，完成3个任务

（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料

（2）给段落标上序号

（3）给重要句子和关键词语做上记号其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记如1999年卷第1题，可做如下标记“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是“3标记第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案比较选项找出差异是最后一步，即完成答题如第1题B项说“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三直选法、排除法、类推法直选法，即直接选出正确答案这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项、“不符合文意的一项”排除法，可适用于一切类型的选择题它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项类推法，适用于部分选择题根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案

一、分类

1、从说明对象的角度事物性说明文、事理性说明文

2、从说明文语言特征平实的说明文、生动的说明文

二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数主一一次、原因一一结果、现象一一本质、特征一一用途、一般一一个别、概括一一具体、整体一一局部典型考题本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式本文使用了_____________的说明顺序对_____________加以说明，使说明更有条理性（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述）

三、说明的方法

1、常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明

2、常见说明方法的作用

①、举例子通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体,更有说服力

②、分类别对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性

③、作比较把___________和___________加以比较，突出强调了事物的特征/事理

④、作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂

⑤、打比方将____________比作___________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理

⑥、摹状貌对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象

⑦、下定义用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理

⑧、列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力

⑨、列图表用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观⑩、引用说明引用说明有以下几种形式一一A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等作用是增强说明的趣味性（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈A、准确；B、形象生动或简明平实A是一般说明文的共同特点B是针对不同语文风格的角度谈做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子规范性的答题格式如下这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多

2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上字词作用有以下考查形式A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题第二种题型还要在答题中比较二者的区别第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容事物特征或事理），使说明……（作用参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动

3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从”记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情

六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三

（1）、结构、内容作用引出下文、承上启下、总结全文/前文有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用

（2）、结合说明方法谈通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）［编辑本段］说明文的特点说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活,不是一成不变的说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向逻辑顺序，常以推理过程来表现采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系说明语言的准确性与科学性，是说明文语言的先决条件表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的或概括,或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格阅读说明文和写说明文可以联系起来上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意,写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际说明文的语言特点第一，内容上的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性第二，结构上的条理性事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序常见的说明顺序有时间顺序（程序顺序也是时间顺序的一种）、空间顺序和逻辑顺序这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的第三，语言的准确性说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里〃，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系

一、简洁性说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂

二、准确性说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误

三、科学性介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用

四、严密性为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密

五、条理性任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊

六、逻辑性有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强

七、趣味性元大鹰先生说“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明［编辑本段］解题思路和技巧

（一）明确说明对象阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理如何找准说明对象呢？

1、看题目，不少题目都表示说明的对象如《中国石拱桥》一文

2、抓首括句和中心句好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征

（二）抓住事物特征介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等都必须抓住事物的特征所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质那么，如何把握事物的特征呢？也可从两个方面入手第一，从标题着眼有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点形式优美、结构坚固、历史悠久又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼例如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写例如拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点

（三）归纳说明方法阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用

（四）逐段概括要点，理清说明顺序概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用阅读时可以把这些语句勾画出来概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了使用什么说明顺序，还要看说明的对象一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序

（五）整体感知，把握中心在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了如是总一分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等把握结构后，最好能画出结构示意图说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了

（六）体会语言准确性准确是说明语言的特点分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的要注意分析关键词语的作用［编辑本段］说明文整体分析说明文的结构

1、说明文的结构连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的

2、把握结构的意义说明的顺序

1、说明的顺序空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象

2、弄清顺序的意义说明的方法

1.举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物

2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象

3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法

4.列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体

5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法

6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用

7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的）

8.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等

9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别

10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体说明文的语言11说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性12分析说明文语言的基本要求首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性13说明文语言要点表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围、表猜测［编辑本段］分析说明文第一，把握说明对象及特征阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容接着还要重点把握说明对象的特征这是分析一篇说明文的关键只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象,以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子）第二，理清结构，分析说明顺序说明文的结构并不复杂常见的结构形式有“总——分”式、“总一一分一一总”式、“分一一总”式、并列式、递进式等理清结构,可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领说明顺序是多种多样的采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如V中国石拱桥）一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明各种顺序在语言上都有一定的标志阅读时抓住有一定标志作用的语言，可。