2023上半年教师工作总结

【教师工作总结】上半年教师工作总结篇20235时间过得好快啊，半年的时光一下子就过去了，为了跟上领导的脚步，我们应该对自己半年所做的工作分析总结，进行工作总结可以全面分析自身不足和优点，在日常工作中怎么写半年度工作总结呢以下为为你收集整理的上半年教师2023工作总结篇，下面是精心整理的上半年教师工作总结集合篇，仅供参考，520233大家一起来看看吧转眼间上学期已经过去了，回顾半年来的工作，感到有颇多的收获，颇多的感动在这里我对半年来的工作做一下总结

一、班级工作方面、在教学上，我和老师密切配合，按时保质保量地完成了学前幼儿文化课1XX方面系统综合的学习，得到了家长普遍的认可，为幼儿能够顺利学习小学阶段的课程打下了坚实的基础在数学教学上，我有意识地把理论运用到实际教学中，把“引导幼儿主动学习”运用在教学过程中，不仅使幼儿掌握了系统的知识，而且也使其掌握了一定的学习和思考的方法细心的家长曾反馈说看了你们留的作业，我都知道该怎么教孩子了、在保育工作上，我们力主以幼小衔接为切入点，有意识的培养幼儿独立自2主的习惯和能力，比如自己管理书包文具，独立做作业，自己学会处理和小朋友之间的矛盾等，并积极引导家长掌握这一年龄段幼儿的特点，做好幼儿心理断奶的准备，把手放开，为幼儿能够尽快适应小学生活做好了铺垫、班级其他工作方面，我们积极响应幼儿园工作常规化这一工作思路，努力3使环境布置，大型活动，教学教研不与日常活动相冲突，充分利用课后间隙时间完成，做到早下手，早准备，不突击，不赶场体现在六一活动准备上，我们班基本上没有影响正常上课毕业典礼也是利用一些细小时间练成这里我非常感谢老师默默无闻的配合，在我忙于其他工作时，她能变被动XX为主动，承担起班里一切细小琐碎的事情，而且能逐渐变消极心态为积极心态，逐渐用积极的眼光看待工作中的问题，努力使自己进步，尤其是在这次毕业典礼的准备工作上，她一直在跃跃欲试的参与节目的排练为此，我感到骄傲和感激，我又带出了一位新老师

二、小组工作方面我很骄傲的说，我们大班组的老师每个人都有一颗积极向上的心对于园里的工作安排普遍完成的到位，而且在每个人的个人成长方面都有很大的突破比如在这次教师培训中，大部分老师都能被提名安排上课，都比去年有了很大的进步;XX在这次毕业典礼的组织上，我只是把握一个大框，具体实施上，钮辉和

（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量

（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验

五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步六年级语文教师学期工作总结二今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远，很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高但是，在这么多双眼睛里，学生呢？我们的学生在哪里，他们的目光定格在哪里？我们应该意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生如果我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样？因此，我的观点是情感链接，启迪智慧教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能我在教学工作中注重从以下几个方面着手

一、关注学生，链接情感、心理辅导，缓解考试压力毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承1受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期吩，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题、制定目标，激励不断进步在复习期间，我们还要帮助学生根据自己的学2习现状，制定出适合的短期和长期学习目标在六（）班，每一个学生都有两个目3标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标只要学生平时作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对容易的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较有的放矢，帮助差生脱困班级中差生的学习水平明显低3o于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类一类是思想差这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题另一类是学习基础比较差，学习能力弱这样的差生重在补习，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗”等各种手段，取得学生的信任，让他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行常规补习

二、关注课堂，启迪智慧、教材处理，使之适合班级实际内容含量大，系统性强，教材力图通过这1样的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力、习题设计，巩固知识的最佳途径

2、教学预案，寻找个人特色的教学模式复习课内容缺乏新授知识的新鲜感，3学生容易注意力分散，我采用富有个人特色的教学模式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热情

三、关注作业，提高复习效率、课内作业，全面铺开复习课的当堂作业，尤为重要每一节课所选的内1容，教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用分钟就可以解决他1—2的疑惑、课外作业，分层练习复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，2是复习过程的继续延续，如果学生能真正独立完成所有课外作业，应该说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去、平时检测，重在分析尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考3试平时检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成绩，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不理想，还可以拿手头的红卡给自己加分这样一来，分数就显得不是那么重要了但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范我要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法

四、联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，学生不一定能听得进去有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了但是，如果我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美好愿望如何激发他们的这一欲望，需要我们采取一定的手段对待不同类型的家长，我们要采用不同的说法但是有一个原则，我以为不论学生多么差，我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子我的做法是先扬后贬，把连家长都忽略掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成绩比较差的学生，我们更要如此，让他认识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处这么一来，家长会赞同我们的观点，只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了，让家长对孩子充满信心，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信心，而我们也将一无所获如果我们调动了家长的积极性，就等于把对学生的辅导延伸了一倍甚至更多同样道理，优等生、中等生的家长如果也开始重视孩子的学习，采取适当的措施，那么，教学将不再是我们一个老师的事情了，那么多的学生家长援助到我们的教学工作中，学习的质量还会上不去吗？但是，说归说，要实现这一理想目标，还需要坚持不懈的努力六年级语文教师学期工作总结三本学期，我主要担任的是六年级（）班的语文教学工作光阴似箭，日月如梭，1一转眼一个学期的工作即将结束回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况，，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下

一、坚持了课前前认真备课我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行

二、坚持认真上课，向课堂要质量课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率

（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值

（三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白

三、严格要求学生，做好学生的辅导工作本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组？，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！六年级语文教师工作总结4弹指间，又一个学期，从我身边溜走了停笔翻看着随笔本上的一篇篇文章，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头开学至今，一路狂奔，今天，终于在写这篇总结时停了下来，得以喘息对这半年来的教育教学工作加以梳理、总结和反思

一、学习课改理念，指导教学实践从六年级开始，在何老师的指导下，我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”随着时间的推移，学生对这种学习方式和教学模式已熟悉掌握并能灵活运用，也深感认同因为他们已经发现，一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解能力有了很大的提高，他们的批注水平已有了质的飞跃优异的考试成绩，是最好的见证不但让学生充满信心，更坚定了决心，要沿着这条路继续走下去但我们并没有满足于此，在这个基础上，为了使学生的批注更深刻，思维含量更大，课堂更有效、有序，让学习预习时有抓手、不盲目，本学期我又朝着“导学案”不断努力导学案上把作者介绍、文本介绍、写作背景及相关和课文中的重点字、词作为预习预览这样，有助于学生进行圈点批注其次，设计一些能牵一发而动全身的主问题，和一些有思维含量的题，让同学在预习时，试一试，跳一跳，看自己能否摘到树上的果子具有一定的挑战性，激发学生的兴趣最后，导学案上还设计了拓展阅读这一块，几乎每学一篇课文，都给学生附上一篇类文赏析不仅扩大了学生的阅读面，又加深了对文本的理解此外，在导学案上，我有时还设计有学法指导，对重难点的问题给予点拨，帮助学生自学，引导学生自学对于导学案，我只是初步尝试，感觉学生在导学案的引导下，思考问题更深刻了比自由圈点批注更有序、有效了课堂的容量也加大了！下学期，我想我会朝着这个方向继续努力，争取使导学案更合理、更科学、更有效

二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生“偏爱后进生”，后进生是令老师头疼的一个群体，是令同学们歧视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是显示学校教学水平的一个群体特别对于我们私立学校来说，后进生的比例更大正如家长所说“学生不差，不会花那么多钱送来上学”教好优等生几乎是每个老师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事后进生之所以成绩差绝对是因为习惯差，纪律差，基础差造成的他们常被老师批评，常被同学歧视久而久之，会，会变本加厉，最终导致教育失败当老师这么多年了，我深知教育对于某些学生来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄托着父母的〃期望作为老师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，改变每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生如果他的成绩不能赶超中等生，但至少不能对学习放弃如果他的成绩是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪我时常告诫他们“也许，你们永远跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿势这样，你一定会不断赶超别人”在我的鼓励下，一些学习差生刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子一直以来对自己的学习放弃过，一直努力的奔跑着一些纪律差生—身上的不良习惯都在逐渐减少着“严爱优等生”优等生，谁都爱他们，他们的缺点往往容易被忽视，被掩盖，被原谅、袒护，但往往小的缺点会造成大的隐患对优等生我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们“做学问得先做人”做一个正直的人，一个热情的人，向上的人优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优心胸宽广，心理健康整天被人赞誉的学生只能在理智深沉的爱之中严格要求，警钟长鸣，才能克服自身优点，扬起风帆前进！【教师工作总结】小学教师工作总结篇5总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份教师总结吧下面是精心整理的小学教师工作总结集合篇，3仅供参考，大家一起来看看吧本学期的—小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心！在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与即便是这样，先后也有近名同学报名80由于报名的人太多，参加活动的机会有限（每周只安排名志愿者，从开展活6动到—小学放暑假，大概有周的时间，中间还会因—小学放假、期中考试等需16暂停），为了让更多的同学有机会参与，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了次活动，有名同学参加，其中名同学参加过n587两次大部分活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使偶尔有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的总体进程上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程，需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不可替代的价值所在孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记，但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这个世界仍然有光明的一面收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来帮助他人也能快乐自己有了这样的经历，我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要帮助的人由于不限制授课内容，志愿者在上课之前常常不知道讲什么好，准备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随便，纪律难以维持有鉴于此，下学期的活动应该进行适当调整具体的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设专门的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容这一建议已经得到—小学王校长的初步赞同课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱好及情绪努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明音乐初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼不足之处是着重了情绪、兴趣的培育，稍微忽略了对初一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互增进的控制了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与改正不足对于学生的一些扰乱课堂的行动批评力度不够由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些办法来改变现状总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少一定的音乐设备让学生学习和控制及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的.效果

二、丐尔为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏学生的反应是积极、活泼，一个学期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的办法就能展示自己，也有学生胆怯没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的辅助下也完成音乐考试今秋接手三（）班班级管理工作半年来的工作如果用几个字来概括的话，3“理”、“顺”、“合”比较合适三年级的学生开始进入少年期，生理和心理较之一二年级都有所变化一方面觉得自己懂事了，自我意识、独立意识增强了，同时又因内部的自控能力尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的行为；参与意识也明显增强，都愿意积极参与班级事务，做事有热情但缺少耐心和方法，凡事想做好往往又不能坚持；群体交往意愿强，爱结伴玩耍嬉戏，又不善于处理正常的游戏冲突，常常导致小摩擦……这些在本班孩子群体中表现也十分明显同时.，学习也进入了一个新的适应期

一、二年级时，课业相对简单，有些孩子即使平时不怎么认真，只要关键时期临时补补，成绩很容易提高，同学之间的差距也不会太大然而到了三年级，知识点增多、难度增加，需要一定的理解领悟和思维方法，语文开始有习作，更需要一定的语言和生活积累如此，简单的“投机取巧”行不通了，导致少数同学成绩滑坡，心理有些受挫，个别孩子甚至有点畏难情绪……这些都是正常现象，但是在学生、家长甚至在老师眼里，一时间觉得三年级的娃娃不服管、难调教我也一度陷了进去所幸及时调整心态和步调，一切才渐入正轨，回顾本学期工作，大致可以分为两个阶段第一阶段调适与梳理接手两个周后，我发现开学初制定的班级计划调子定的有些高了，虽是三年级，孩子很多基本行为习惯需要强化、形成乍一看，哪里都是问题，后来慢慢找到入口从整治班级拖沓现象入手，从“到校、课前准备、集合站队、值日”等最细小的事情入手，制定措施，强化实施，以期引导学生形成基本的规则意识一切都是摸着这个班的“小石头”们“过河”第二阶段顺应和个性班级工作的有序开展离不开围绕学校大的工作计划安排和班级个性发展需要的活动今年学校工作也有几个重要环节，是需要班班配合完成的，十月的三级竞选、十一月的运动会、十二月的两操迎检、一月的‘区级评估迎检……这些都是牵一发而动全身的工作阶段性的校级活动也自然影响到班级工作阶段性重心本班一方面在积极参与校级各项活动的基础上，还依据班情组织了相应的特色班级活动十月中旬，组织了班级个人才艺展示，孩子们踊跃参与，个体的，群体的，Io歌舞、吹拉、说唱、武术……除此之外，还有孩子展示了自己的手工、绘画、书法作品，尽显艺术班孩子的特色在家委会妈妈们的策划下，成功组织了两次亲子活动万圣节前夕周末，本2o班在生态广场上的万圣节活动，吸引了很多围观者及邻班同学参加；十一月中旬去西涌秋游，两辆大巴孩子、家长共计人一起开心的渡过了难忘的一天，野战、96烧烤，增强了我们这个大家庭的凝聚力班级“运动会”在校级运动会之前，班级认真组织了一次班级项目选手预3o赛，发现班级同学的体能需要加强，为此，校级运动会后，又专门为没能参加校级运动会的孩子组织了一次跳绳比赛（让更多的孩子爱上运动，同时也增加参与机会）计划明后天（一月十日、十一日）班级举行全员性跳绳比赛因为有班级体育比赛项目推动，现在本班跳绳风气盎然，起初是下课班主任到教室“赶”孩子们出去玩儿，现在是一到下课孩子们就奔出去跳绳和各类游戏了十月和十一月，还组织了班级书法比赛和作业评比活动，加强了书写指导和4o要求设置各类班级奖项，阶段性评比，初步形成了小组管理机制5o结合品德课，根据班级需要召开了系列小主题班会，比如“关于打小报告问6o题、“‘可恶的跷跷板”、“外号风波”、“纸船的故事一一关于友谊”、“找优点”等等，收到一定效果除了以上常规工作之外，秋季我认为在与家校结合上开创了一个新局面首先要感谢本班家长对我工作的全力支持是家长们的主动积极感动了我，也促使我想出了更多办法凝聚家长们的力量和智慧，共同为班级营造一个良好的氛围首先在环境布置和班级活动上得到了家委会妈妈的大力支持班级环境布置也体现了班级风格，有自己的班级文化气氛，都有赖于凌妈带领家委会妈妈的全心付出本学期还尝试开设了“家长智慧课堂”，先后有三位家长来班级授课四次（平均一月一次），而且内容丰富一位爸爸来为班级一节体验式的规则意识培养课和“竞技式沙包游戏”课，两位妈妈分别上了一节感悟式的感恩教育课和一节鉴赏式的“绘画与文学”的习作指导课，家长们的不同角度不同风格的教育内容，为孩子们打开了另外一扇窗还有很多家长在背后默默为班级付出，和我一起探讨班级管理和班级课程开发等等，一切都孩子酝酿和尝试中……因为这样一群热心的家长，也因为这样一班充满活力的孩子，我也充满了干劲和热情，尽管有些辛苦，但是真的是，累，并快乐着文娜发挥了很大的作用我能够带动这些优秀的组员，用积极的态度对待工作，有效地发挥群体力量，并带动老师个人的成长，我感到很幸福也很给力谢谢大班组老师在每一项工作中的鼎力配合

三、个人成长方面老师说过一句玩话老师年的数学代表年的水平，年的数学代XX XX X XX XX表年的水平”，我算了一下跨度是年这一句玩话说明了，我在幼儿数学教XXX学上有了一个很大的飞跃从年月至今，我一直在学习一些前沿的幼儿数20XXXX学教育理论，并试图把理论与教学实践结合起来我已收集了幼儿数学心理方面的，目标设定方面的，教学实施方面的许多资料，并在逐渐把它们变为自己的东西而且，我还顺利的当了一回“老师的老师”我希望能进一步把这些东西与老师们分享，能用我作为一个老老师的经验，给树人作出一份贡献同时，在这里我要深深的感谢许多老师们对我的支持与帮助，在我需要收集各年龄段的教学用书及学具作为参考时，很多老师翻箱倒柜也要帮我找出来;讲课以前，老师，都从内容上给xx我提出了很中肯的建议在教研上，感谢园里给我提供了一次次的机会，使我在多听，多看中，接触到我园众多优秀老师的课，把自己的理论学习与这些课结合起来，提高了自己对课程把握的能力在一期习惯教研与故事教研活动中，在老师悉心的指导下，我感XX到自己的评课，总结能力有了很大的提升而且这半年，我也初步接触了课程，XX用了最短的时间对其理论上有了一定的把握这次培训后，我又对课程有了更XX新的更深刻的认识，希望在下一步的实践中对本课程做出更好的把握，并且能为课程的推广出一份力量XX累着，快乐着，并幸福着我原以为，四十岁的人了，跳不动扭不动了，在幼儿园肯定不受欢迎但我善于反思，积极的心态，不懈的努力让我获得了很多记得老师有一次说过，经验就是你们的财富，你们是经过沉淀的我愿意用我的XX沉淀和积累，和树人共同成长半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把今年的工作做简要的汇报总结师德表现，平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习配合组里搞好教研活动每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从安排，人际关系融洽在教学工作中，我注意做到以下几点、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重1点，难点并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平回首看，虽然很多班级常规才基本建立，还有很多班级事务需要今后不断完善和改进，没有形成什么特色来，但我个人认为这个奠基性“工程”，是一个班级发展的必要和必然阶段步子小，路还长，且待一步一个脚印地、踏踏实实向前走【教师工作总结】小学英语教师工作总结篇5教师总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧以下是收集整理的小学英语教师工作总结（通用篇），仅供参考，4希望能够帮助到大家小学英语教师工作总结1时间过得很快，一个学期又结束了，这学期的青年教师成长工作坊的培训活动，导师制为学员创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件在这期间，学员们用心学习，认真聆听导师袁余梅校长的教诲，回来以后进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，使之在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑以下是本阶段学习获得的点滴体会

一、与名师对话，如醍醐灌顶通过聆听专家讲座，让学员有一种与名师对话的感觉，收获着专家们思想的精髓、理论的精华其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要吸引他的语言更能引起他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问题给学员留下了深刻的印象认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里

二、小课题研究，促专业成长近年来，微型课题研究在中小学校被广泛关注曾经认为课题研究，高不可攀是学校里少数优秀教师才做的事情作为普通的一线教师没有精力没有必要，也没有能力去做研究甚至还认为课题研究会分散教学精力，影响教学成绩，得不偿失问问身边的同事，也有同感的人还真不少但之后参与小课题研究的切身经历和体会，让学员从内心彻底转变了这种看法小课题研究激发了的内在动力

三、大道通径，教无定法通过此次工作坊的学习实践，认识到课堂教学要体现智慧灵动在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不仅仅是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么，还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力学习培训中，孙义农老师强调了与学生沟通要讲究技术，学会倾听中观察，懂得在提问中引导，在意象描绘中察觉绘画者的内心世界，进而帮助师生间更好的沟通与交流，解决问题通过青年教师成长工作坊，让学员感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了教育视野，提升了教研潜力，让教育思想和教育行为有了真真切切的转变在今后的教育教学中，学员们会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的小学英语教师小学英语教师工作总结2这次实习，我任高一（）的英语科任实习老师以及该班的实习班主任本次实x习有三项主要内容英语教学实习、班主任工作实习和教育调研基本情况如下、英语教学实习上新课节，上重复课节，听课节

19930、班主任工作实习协助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参加学2校歌咏比赛、广播操比赛；组织一次《进步二心态+方法》主题班会、教育调研完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调3研报告教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确刚到高明一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务一直贯穿我整个实习生涯我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注重操练的听说法我很乐意去听同一内容不同老师的课，因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格，她十分善于调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我意见这样，在沟通交流后，我对课堂的认识就更加深刻具体细致了而听队友的课，不仅能帮助队友改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，因为同是实习教师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂，从而发现不足，好好反思，扬长补短实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课课前紧张忙碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺利的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生配合度与积极性也颇高课后，黄老师在肯定我这几方面做得比较好的,同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论而我也反思了自己的表现、忽略了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且学生无法检查1是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述环节无法运用；、教学设计上，环节的顺序安排不够严谨紧凑，从导入开始，出现喧宾夺主2的情况，衔接不够流畅，学生无法很好的跟上我的思路；、没有充分预计各种突发情况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找3出答案，学生只按照学案去听课，忽略了老师实际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了计划范围等如此种种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方而事实证明，在指导老师的帮助下，我的课堂质量一步一步得到小学英语教师工作总结3本学期，我担任三年级、六年级两个班的英语教学工作我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩以下是我在本学期的教学工作总结制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法二在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题让他们主动参与，注重对学生口语的培养尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、手、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围通过设计一些有趣的游戏活动，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学三课后，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，减少机械重复的作业，布置适量的学生感兴趣的练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查漏补缺四爱心浇灌后进生有人曾说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对于那些后进生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到〃真诚〃二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到〃接受〃，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论；最后做到〃理解〃二字，即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展

五、认真进行教学反思，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的、教学业务水平每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识还注意以德为本，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩年月日20—x x小学英语教师工作总结4从事小学英语教学工作已多年，对于我现任教的中年纪（四年级）的英语教学总有迷惑，总觉得心有余悸，更惧怕上公开课或推门课为啥这样？因为四年级的孩子好动、贪玩、注意力集中的时间短，他们多数不会察言观色他们时常以自我为中心以前，为了维护我们老师的师道尊严，我会以非常严厉的方式批评责罚他们，但效果只是一时的作用，久而久之，学生的学习效果不好，学习兴趣不高，这不能只是学生的毛病，当然我的教学心态方式需要改变放下师道尊严的架子，强取不如智取记得刚开学的时候我上了四年级某班的英语课，“叮铃铃……”预备铃一响，学生们都能快速的坐好等着上课，看着学生们的样子，我很高兴教学程序也很顺利，但是要做游戏时，学生们便失去了自觉性，顿时间、教室里就好像菜市场一样吵闹，我不由的怒火中烧，“冷静、冷静”我尽量控制自己的情绪，学生们也看出来我生气了，霎时间教室里安静了，我心平气和的告诉他们游戏的规则还好整堂课流畅的上完了在整堂课中我除了总结课本内容之外，也对学生们上课的反映出不好的表现进行了指正批评，再次规范学生的课堂常规，当然我也有不对的.地方上课时我对学生大发雷霆，学生们一定会对我产生抵触情绪，课堂效率会很低因为良好的情绪对学习的效果有很大的促进作用改变定式的教学方式，采用灵活多变，贴近生活的教学方法针对四年级学生的心理特征，我首先做到扬长避短，针对他们贪玩好动的特点，我根据教学目标设计孩子们喜欢的游戏，让孩子们在玩中学、动中学，用passing接力棒开火车等游戏进行单词的学习和巩固、针对学生们争强好胜的特点，我会采用小组竞赛表演的形式来组织课堂教学，针对学生们注意力集中短，对事物充满好奇心的特点、我会用各种直观性教具充分刺激学生的感官视觉，将学生的有意注意力转变为无意注意力总之，只有不断的反思，不断的积累、才能在教学上得到进步和发展，同时注重师生良性互动，学生都可以成为雕琢之玉、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注2重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并3有目的的对学生进行辅导、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式4本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所5用一年来，我在学校开了两次公开课，一次是青年教师比武课，一次是公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处、致力于教学研究，做到理论联系实际，把平时教学中的所得写下来，用于6指导我教学半年以来在各级报刊上发表了余篇教学辅导文章指导学生发表XX作文篇X我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出以上是我半年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正我一定再接再厉，努力工作本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索

一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探索求源才能突破每一个知识点，所以我努力提高自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了巩固，师生的距离也缩小了

二、加强书本知识与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素质教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主，灵活地运用多种，使素质教育、终身教育等落到实处另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结，充实自己的教学水平和班级管理水平联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性

三、尝试创新，积极优化教学方法.、课前讲地理在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”1的教学形式学生的积极性非常高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法、讲练结合法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听2讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯

四、取得的成绩年月唐山市结业考试中，四个班每个班的优秀率都在以上20xx620%【教师工作总结】六年级语文教师工作总结篇5总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，以下是为大家收集的六年级语文教师工作总结范文（通用篇），仅供参考，欢迎大家阅读4六年级语文教师工作总结1本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务现在把本学期工作总结如下一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作1⑴课前准备:备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作2小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的.处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水3平、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新4鲜血液社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量六年级语文教师教学工作总结范文三时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、思想工作方面俗话说“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作

二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作六年级语文教师工作总结2本学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点作为六（）班的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反2思自己笨学期语文教学工作的得失现总结如下

一、重视基础知识虽然学生已经是六年级的学生了，但是语文的基础知识和基本技能仍然不能忽视这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率其次，以专题形式注重了对语文基础的回顾和复习，如结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和写作文等此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能

二、重视学习方法指导最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩有事半功倍的效率首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常抓学生的预习情况其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习再者，重视指导学生一天学习的回顾如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述任务情况

三、进行归类复习为使复习尽量做到全面、有条理我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而是根据知识的,难易程度及学生掌握的情况进行复习对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓励学生自己动脑思考，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展

四、重视营造教学氛围首先创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高其次倡导平等参与课堂教学的双边活动课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来再次教法设计尽量做到灵活多样我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望

五、对后进生进行耐心辅导对于后进生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，学生的毕业语文考试中也考出了好成绩在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长六年级语文教师工作总结3六年级语文教师学期工作总结一时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束这一学年我担任六年级语文教学我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备

二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向分钟要质量当然注意在传40授知识的同时加强学生的思想政治品德教育课后能认真仔细地批改作业同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯所以，学生都喜欢上我的课

四、注重提高自己的业务水平一踏上教师这个职业就使我深深地认识到要想给学生一杯水，我们先得有一桶水因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础

（一）注重在利用多种手段辅助语文教学它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。