九年级年级组长工作计划

九年级年级组长工作计划篇一九年级组工作计划九年级工作是学校的生命线，中考成绩是一个学校的出口成绩一个学校的进出口成绩比较，成败得失，是衡量一个学校办学是否成功的一个重要因素之一，能够体现一个学校的教师能力与素质，是学校“外塑形象”工作的重要一环因此，就必须拟定毕业班工作计划，然后按照计划开展工作，落实到处，力争20XX年的中考成绩再创新高

一、指导思想根据教务处“20XX20XX学年度第二学期教务处工作计〜划”，以及学校对九年级组的要求以学校“内抓管理、外塑形象，稳中求变，再创佳绩”为工作方针，就需要九年级教师发扬团结协作的精神，认真抓好教学工作、导学案编写工作、月考工作、校本教研工作，争取20XX年中考再创佳绩

二、基本情况

2、学习状况1从现在来看大部份学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲2部份学生自主学习的能力有待高，学习比较被动，设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标要想实现20XX年学业水平考试目标，任何一个班级都不能拖后腿，每一个班都必须以大局为重全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感一一我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作要做好学生的思想工作，特殊是中等生的稳定和提升工作后进生的问题就突出地表现出来要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部份学生，不能希翼三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施班级管理必须抓实的关键环节

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天浮现的问题班主任要当天解决

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为九年级教学创造好的环境班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使九年级始终保持紧张有序的学业水平考试气氛

3、课堂教学、自习辅导教师要坚决泯灭“管教不管学的现象”要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决泯灭课堂教学的管理漏洞要时常深入到学生中间了解班情、学情形成人人参预管理、人人斗胆管理的好风气

4、学校领导、任课教师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希翼的学生倾斜

三、抓好教学环节的落实教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性要瞄准学业水平考试，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述精讲的意义是启示学生思维，弥补学生思维的空白精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵便，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高为此，要做到以下几点

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划把教学研究工作落到实处强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”

2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场

3、上课要求各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂篇三九年级组工作计划篇一:20XX-20XX九年级组工作计划五中20XX—20XX学年第一学期九年级组工作计划九年级是初中阶段的最后一年，对每一个学生以后的成长事关重大从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点学生的学习状况，毕业升学情况，非但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展，我和我们组的教师都非常清晰地认识到了这一点年级组是一个不能分割的集体，考核是捆绑式进行的，以人为本，构建一个和谐的团队非常重要我们年级组特制定以下计戈I」

一、指导思想依据学校教育教学工作要求及教务处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚塌实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶

二、现状分析本届九年级有8个教学班，332名学生，从本届学生七年级到八年级的发展来看，总体成绩再走下坡路，但这是所有学校共同存在的问题，符合规律从本届的师资来看，绝大多数教师教学经验比较丰富，只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，一定会再创我校新辉煌的

1、教学工作教学工作是学校的中心工作学校的教育教学质量是一所学校的生命线本学期年级组教学工作从以下几个方面开展1强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好提优补差工作2积极探索先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度计划，严格监管课堂模式的执行，严格按照课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生发展为本，教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好对于布置作业和练习的要求同样如此通过抓优，促中，转差提升毕业升学率、优秀率、合格率，减少低分率3同学科老师要互相学习，积极开展听课活动，取长补短，共同提高；复习资料要统一合理使用，以充分发挥其效益4复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度改变以练代复习的坏习惯，坚决改变教师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注重能力的培养，确保中等学生都能有明显的提高5认真组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，及时补救备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略,注重考试命题的质量同时，积极配合教导处组织好每月一次的考试和质量分析

2、年级德育工作学校工作，德育是核心一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作作保证文明的素质创造了良好的学习环境，健康的心理创造了积极的学习氛围为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展1树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心每一位九年级教师，都要认识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当做抓教学质量的一个重要的切入口认真开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动2重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者把心理健康教育潜移默化于教育教学中一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通3抓学风建设，强化道德品质教育对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规良好的校风、班风创设了肃静整洁的学习环境，促进了学习效果的提高班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓励班主任脚塌实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操4采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特殊对家庭教育有问题学生教育工作让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参预到学校教育中来计划的关键是实施，我们九年级的二十多位同仁一定按照要求、尽心竭力地加以贯彻执行，发扬团结协作、求真务实、开辟进取的良好作风，爱岗乐业、关心学生、勤奋钻研的良好干风，力争使第五中学的明天更加辉煌第五中学九年级组20XX-8-30篇二20XX—20XX第一学期九年级组工作计划20XX—20XX学年度第一学期九年级组工作计划

一、指导思想面对九年级紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，发扬团结协作精神，抓好德育工作，抓好“自主合作探索”型教学工作，抓好校本教研工作，努力提高教育质量，才干争取在明年的中考中取得优异的成绩！

二、现状分析从今年的各学校中考成绩和我们在八年级统考统后各校成绩对照来看，我们的平均分高，但是我们的优秀率不是很理想，甚至到了垫底的位置，纵观今年高中的招生和李林平书记在教师节上的讲话，各个学校的学生基本上都可以实现有高中上，所以要想在20XX年中考创造出优异的成绩一一不仅要在数量上优异而且还要在质量上率先这一届生源质量本不尽如意，明年我们要想再取得优秀的中考成绩形势非常严峻，因此我们还有许多艰难细致的工作等待着要做我们需要努力思量一一如何在提高教学成绩、又不夯时间的同时又做好培养优秀毕业生的工作，这也是我们这一学年工作的重要内容，为此我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验

三、工作思路规范日常管理细化各项管理的要求，严抓常规管理的落实，狠抓学风与教风建设，严格班级管理坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，提高学生的自我教育能力

四、工作内容及措施

（一）教学工作

1、抓好教风建设，提高教学的有效性C学科组长应根据教学内容，细化教学目标，力求教学任务的顺利落实（下学期需提前完成的教学任务应计划到位），细化教研活动及集体备课的要求，加强听课评课，统一教学进度及考试安排、备课、作业布置评改要求；任课教师应钻研教材，备教材备学生，精讲精练，杜绝“满堂灌”现象，提高课堂效率，布置有效作业，作业适量，检查反馈要及时，做到精批细改，研究中考试题，把握命题方向，加强学法指导，夯实基础

2、落实培优补困工作，确保优秀率和升学率加大培优力度，各班在每次月考后及时将成绩上报年级组进行综合，对前100名学生要加大力度，（班级是前20）为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫本工作从三方面入手第一，优生参加年级统一训练，必要时个别辅导第二，差生由科任老师“一对一”辅导第三，继续实施“自主合作”的互助学习充分发挥分层辅导、分层推进的作用，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间，为临界生提供发展的机会各任课教师需关注本学科“痫腿”学生及后进生，在课堂上多提问、多巡视、多辅导并加强和班主任及家长的联系反馈

3、加强学生体育锻炼，大力抓好两操体育力争出好成绩对体育特困户，班主任和体育老师一起设法匡助其解课堂上学习的知识在没有及时消化好，导致问题越累越多,学习也呈现出比较艰难状态3学生没有自己的人生规划，没有远见，没有理想，得过且过，学习没有源动力4学生的两级分化比较严重

3、教学工作通过问卷调查，九年级组教师总体上比较优秀但是在课堂纪律，教学效果等方面还存在不少问题，良莠不齐，一定程度上也影响了九年级成绩的提高

三、工作目标树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级组工作的正常开展，力争中考成绩有所建树

四、工作思路九年级第二学期，是吹糠见米的时候，一切工作都必须环绕“中考”展开，为中考服务，所以九年级关键词是“教学、月考、分析、督查、辅导”六月中旬就是中考时间，所以时间紧，任务重针对这一情况，要扎实推进教学进度,至少完成两轮复习，最好是三轮复习抓好常规管理，深化导学案编写工作，加强检查力度，抓好每次月考，做好月考成绩分析注重培优辅差，做好心理疏导，培养考试能力

五、主要工作

1、加强组织，强化责任意识决艰难二德育工作

1、在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生的思想与学习动态，特殊是班主任，要经常进行深入细致的工作倡导团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每一个班级都保持良好的班风、学风和教风,这是毕业班工作取得良好成绩的关键

2.培养良好的班风，提高班干部的自主管理能力做好班干部、课代表、小组长的培训，规范班级各项常规的量化管理，细化班级量化管理制度，重点抓好作业、课堂听课、仪容仪表、考勤、纪律、劳动、听写、课前准备、两操、写字的量化记录，并做好及时的汇总反馈

3、对学生开展人生观、价值观教育，以升学为落脚点，让每一个学生都有明确的目标计划，有信心、有毅力、有干劲去实现理想1树立中考目标利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况结合学生实际情况确定中考目标指明学生努力奋斗的方向2树立学期目标学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次找一个追赶的目标，竭力超过对手，营造竞争气氛形成互相催促，互相监督的学习氛围

（3）定好周计划由于九年级学习紧张，学习任务重所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进

4、按照学校德育计划，首先开展好班会及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电其次开展好各项德育活动，增强班级凝结力，提高学生竞争力，达到自我的教育效果

5、树典型，营造良好的学习环境重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去匡助学生分析自己的学习现状，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试发现学生心理存在问题及时对症下药

6、加强学校联系，通过电话联系，家长到访、家访、家长会等形式加强与家长的交流与联系，形成家校教育合理，特别是召开好开学第一次家长会，建议分层召开，第一次家长会分两次召开前20名及班级后15名学生家长会议，下周召开中间层次学生家长会，会议重点内容总结开学以来班级情况（优点、不足），汇报今年中考成绩（分数线），给家长信心，告知家长优异成绩的取得来自于我们的科学的管理、家长的支持，学生的幸苦的付出，力求对我们的工作取得支持与理解，反馈我们存在的问题，学生无压力，缺少危机感、荣誉感，个别家长的的不配合等，告知本学期或者本科年学校及班级管理的思路精细化管理，狠抓学风建设，希翼家长的配合支持

（三）其它要求

1、细化各时间段的管理以上为九年级本学期的工作计划，如有不足之处望各位同仁批评指正，我们一定会积极听取，努力改正！九年级工作是学校的中心工作之一，做好九年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点计划的关键是实施，我们九年级的三十五位同仁一定按照计划及学校总体要求，同心协力，以我校的大局为重，奋力拼搏，为进一步提高二十三中学的声望而不懈奋斗伊宁市第二十三中学九年级组20XX年8月伊宁市第23中学20XX——20XX学年第一学期九年级相关工作安排篇三九年级组工作计划九年级组工作计划九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每一个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师,就是要尽可能的匡助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的计划

一、基础情况九年级的学生具备了一定的学习经验，大多学生在本学期都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面

1、基础薄弱点不少，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结

2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍不少

3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高

4、深入研究思量少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手

5、部份学生课堂纪律散漫但是我们在本学期进行管理上的调整，实行年级组管理，相信在校长的正确领导下和老师们的智慧付出下，我们的这些问题都能得到很好的解决

二、指导思想以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；抓长短脚学生，优势互补；提升学生中考应答能力，集中精力攻总分

三、工作目标在九年级压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在；家长对我们老师赋予厚望，九年级又是学校和社会关注的焦点，这使得我们教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇，我们惟独扎实工作，花大力气，发扬不怕苦不怕累的精神，才干全面提高教育教学质量，才干确保本届目标的实现本届九年级的文化质量目标是营造良好的班风、学风、班风、教风，让整个年级各个班级都能朝着自己的目标勇往直前，纪律严明，学习氛围浓厚；让每一个办公室的老师都能切切实实地做自己该做的事，为学生服务,为人师表

三、常规工作发展要求

1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体

2、做好各项教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，精心设计教案，认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工作整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”学科之间不占不挤，要着力提高本学期将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，增强责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实

2、强化老师的责任意识在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些协调好各科教学，保证学科均衡发展要抓好语文、数学、英语、物理、化学、体育六门学科，协调配合好政史学科强化教师认真备课，认真上好每一节课,夯实每一个知识点，不吃夹生饭；班主任要协调控制好学生的各科作业量，防止学生浮现偏科现象科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，对不交作业的学生既要告知班主任，又要采取适当措施进行补救，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿

六、为提高教学质量所采取的措施

1、做好安全教育，抓纪律、学风、法制教育，使保持班级良好班风

2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的团组织力量，让团员去带动班级学风纪律

3、加强家校联系，学生在校的不良表现要及时与家长沟通

4、班主任统计出各层次段学生成绩名单，450分以上学生的学习情况要时常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺

5、把学困生的帮扶工作落到实处

6、各教研组要强化教研工作力度，优化教师集体备课，充分挖掘教材，注重教法研究，学法指导

7、任课教师要根据学生的实际，实施分层次教学，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导，使每一个学生都有所收获作业题的选择要突出层次性，精心选题

8、加强管理每一个月进行一次月考，日期安排视具体月份而定，科目安排星期四下午14:30~17:00考语文，星期五上午7:409:40考数学，10:00~12:00考英语，下午14:30~17:00〜考理综考试完后每一位教师都应该及时进行分析，经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础各学科组要精心组织教师准备好每一次月考试卷，出好每一道题，学科备课组要统一教学进度，统一教学目标

9、加强教学常规的监督

10、加强校际交流，推动教师成长，提高教学质量四月中旬和鸭池河中学、新店中学共同举行一次“同题、同考、统评”的校际交流活动具体时间和相关事宜由教务处安排n、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参预监督九年级的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，九年级教师要明确肩负的责任重大各教研组要全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教研活动，详细解析中考试题，制定教学策略和辅导计划，认真落实，采取以中考为起点，以中考为标准的辅导，争取教学质量大面积提高具体安排2月18日开学上课，举行开学典礼学生报到注册，教师持上课，有一周的或者件供查询开学后每天下午配合好体育教师和班主任安排好学生中考体育相关训练每月中旬第一周各教研组进行导学案和作业检查查找教学中浮现的问题根源所在，并及时处理，作好相关记录对存在问题严重的教师，让组内有经验的教师共同进行帮带，必要时上报年级组或者教务处各教研组每周进行一次教研活动，主题由教研组长根据学科特点确定，具体开展时间根据学科特点由本组教师共同商议确定每次活动组长和教师都要有记录，组长写出简报，就参加活动情况进行公示，活动相关记录交教务处每月进行一次月考由各教研组长安排本组把关教师出题，统一进度，统一评卷，每次月考都由教研组长及本组内一位有经验的教师进行审题，合格后提交年级组长复审年级组长负责印制试卷和分发试卷，负责安排考场，设定学生考试相关信息，公示考试具体时间和科目，并作好相关记录班主任负责考场布置和学生考号相关信息公示每次月考前3天教务处负责安排监考人员并公示考试后的下一周内必须完成评卷相关所有工作，并进行公示3月中旬配合教务处和班主任作好中考报名相关工作3月21日至22日月考，教研组长于3月10日至13日审查月考，3月13日提交年级，3月14日至15日交印刷室印制，3月18日至3月21日年级组长分卷3月21日中午12:00班主任布置考场3月25日至27日各教研组评卷及登记成绩，28日将成绩交年级组长，年级组长汇总后上报雷校长和教务处，并确定周末班学生名单，并在门岗处公示栏内进行公示3月28日至29日各教研组作月考质量分析，完成此次月考的所有善后工作4月上旬配合好教务处作好中职招生相关宣传动员工作4月上旬后期配合教务处和体育组作好中考体育考试相关工作4月中旬（具体时间和相关事宜由教务处安排）本校和鸭池河中学、新店中学共同举行一次“同题、同考、统评”的校际交流活动4月18日至19日月考本校由各教研组长安排本组把关教师出题教研组长于4月8日至10日审查月考试题，4月10日提交年级组长复查登记，4月12日至15日交印刷室印制，4月16日至17日年级组长分装试卷4月18日中午12:00班主任布置考场4月22日至24日各教研组评卷及登记成绩，25日将成绩交年级组长，年级组长汇总后上报雷校长和教务处，并确定周末辅导班学生名单，于25日至26日在门岗处公示栏内进行公示5月上旬配合教务处安排好20XX年中考摹拟考试工作，中旬前期作好摹拟考试质量分析5月中旬后期由各教研组选派本组最有经验的教师出两套校本摹拟题，一套用于5月月考，另一套由班级科任教师视情形自行处理5月23日至24日月考由各教研组选派本组最有经验的教师出题，5月17日试题交年级组审查，5月20日至22日年级组负责印卷、分卷工作及考场安排，22日中午12:00班主任布置考场5月29日至31日各教研组作质量分析，5月31日前完成此次月考的所有善后工作6月上旬各教研组根据学科特点进行插缺补漏，同时作好最后冲刺辅导工作审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备6月10日摆布班主任做好学生心理辅导工作，考前动员工作6月中考班主任带队考试，作好安全宣传工作，确保每一位学生安全参加考试，作好考试完成后的善后工作安排篇二初三年级组工作计划九年级组工作计划从本学年起，我年级开始进入九年级众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段对于每一个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重上一届九年级毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的九年级来说,既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验学校领导九年级的工作赋予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成绩，实现下金厂中学九年级毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对九年级工作更多的关心同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服艰难，全心投入我深深地相信九年级全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标为此特制定本年级的教学工作计划如下

一、总体安排第一阶段讲授新授课时间20XX年9月20XX年1月底第二阶段单元复习、专题综合复习时间20XX年3月——4月底第三阶段综合练习、摹拟训练、查漏补缺时间20XX年5月——6月上旬

二、情况分析

1、学生方面我校本届九年级有3个教学班，共134多人其优势学生人数少但由于收生情况较为特殊,所以生源不好，学生参差不齐

2、教师方面本届九年级教师共有11人，一部份教师送过九年级，师资力量较强；

3、制约因素学生管理问题（班主任和任课教师要一盘棋）；教师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）o

4、奋斗目标上一届毕业班取得的优异成绩，激励我们继续努力，为此，我年级组努力突破上年成绩

三、狠抓班级管理我们向来把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围班风建设的终极目标是学生良好品格和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作在此基础上致力于优良班风建。