会议纪要会议记录表格范本模板

镇东小学教学工作会议记录参加人时间2014年5月10日教学为了进全体老师一步加强我校教员学及教学管理工作的制度化和规范化，保证正常的教学秩序，全面提高教化教学质量，特制定本要求

1、老师会议主题加强老师教学常规的规范化每学期自担当教学任务后，应按课程教学大纲、校历、学校、教务处工作支配及教学规范编制本课程学期授课支配，并于开学一周内以年级组为单位交教务处存档备查

2、任课老师应细致备课，精选教学内容每次课前必需写好教案，教案书写要符合规范要求

3、任课老师要依据教案切实组织好每一堂课（包括理论课、实训课、实习课、习题课、探讨课等各种形式的课程），并运用有效的教学方法和手段，在传授学问的同时，努力培育学生的各方面实力，课堂教学做到“四个一点”主

4、任课老师要按时上、下课，不迟到，不拖堂，不中途离岗上课时，不准接打电话应以一般话作为教学语言，应书写规范汉字常规要赶超进度要

5、老师必需坚持课外辅导，每天不少于一次下班答疑或个别辅导

6、任课老师应依据大纲要求和教材内容特点，合理布置课外作业凡布置的作业，要体内现分层教学原则和学生自主发展为主的教学理念，并督促学生按时完成容

7、任课老师对所教课程必需加强平常考核，并按教务处统一要求，完成学期考核工作（出卷、监考、阅卷、登分、试卷分析等）

8、有实训教学任务的老师必需提前两周完成实训支配的制订，帮助教务处或其它实训指导老师做好工具、材料的准备

9、实训老师在实训过程中，应做好巡回指导和平安指导、设备保养、卫生保洁等工作，不得中途离岗时间213年9月10参加人员口会议主题主要内容时间213年9月10参加人员口会议主题主要内容时间213年9月10参加人员口会议主题主要内容会议主题新学期的教学工作思路本学期的教学工作，大兴教研之风，优化教学手段，狠抓教常规的落实和检查，努力提高教学质量为此，要重点做好以下几方面的工作

1、总结上学期教学工作状况

2、学习教体局，乡教研室新学期教学工作支配支配

3、做好新学期老师任课支配，学生数复查工作

4、做好新学期的常规工作准备，老师制定个人工作支配，完成教研室支配的备课，作业设置支配

1、增加责随意识，强化目标管理开学初登记发年级组及任课老师本学期的教学质量保证书其基本内容为

2、重视常规教学管理

（1）教务处将实行定期检查和不定期检查相结合的方式对老师的教案、作业、听课记录、理论学习等进行检查刚好反主馈督促老师改进课堂教学o常规检查赋分进行细化（教案为例教案的编写以县教体局教研室的标准为依据，每缺一环节扣2,每缺一个按应写教要案比例扣分，看法不端正，书写质量差适量扣分）

（2）坚持随堂听课要求做好记录，刚好交换评课看法；坚决杜绝无教案上课及无效率上课状内况若出现无教案上课干脆扣除本人考核分10分

（3）坚持日常巡课教务处坚持每天不定时巡课，检查老师上课到位状况教学看法状况、学容生听课状况等，刚好记录不良现象（上课期间每撵出一个学生扣该上课老师考核分1分，扣该班量管一分，学生上课睡觉扣分同上）

（4）有针对性地问卷调查主要调查老师平常的教学看法、教学方法、教学效果和是否存在违规状况

3、加强教研组建设，完善教研制度教研组长要依据上级教研指导看法，制定好本教研组学期工作支配

4、加强集体备课每次要定时间、定地点、定内容、定中心发言人中心发言人在集体备课活动前确定出本阶段段内容的重点、难点、解决重点、难点的方法、习题的接受等提交集体备课活动探讨会议主题开展语文、数学各科的监督工作

一、工作目标

1.全面落实教学常规管理

2.提高教化教学质量和成果

3.减轻师生过重负担

二、工作内容一落实教学常规管理

1.要求任课老师必需依据课程表授课，不得随意串课、不上课不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业

2.上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂

3.早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声

4.班主任要帮助科任老师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课老师取教科书教科书发放应当在课前进行，不要耽搁上课时间学生假如想借阅教科书可以向任课老师申请

5.教案检查每月一次1要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书主写工整规范课后反思刚好2课时量要符合要求，按15周计算要3依据校长要求教案检查状况每月公布一次

6.作业检查每月一次内1中高年级大作文8篇，

一、二年级造句写话练习每学期10次语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次科学、品德每课一次，其他容学科要有实践性作业2作业要求学生书写规范、整齐、格式统一3作业批改课内正式作文至少精批6次，评语恰当其他作业评价接受等级制，老师要注明批改日期，写在作业右下方有适当的批改摘记4寒、署假作业要批改，等待上级部门检查二提高教学质量和成果

1.严格敬重学生的身心健康，帮助学生，做学生学习上的帮助者

2.任课老师尤其是科任老师不能脱离教材授课，必需完成教材的规定任务

3.4月末5月初进行期中考试，

4.听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚

5.政治笔记每周一次

6.主动参加教研活动努力干好本职工作我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推动和加强师德建设，极大地增加了广袤老师的责随意识、服务意识现将我校进行师德教化活动状况总结如下:

一、重视发动宣扬，营造深厚氛围强化老师道德观念，规范老师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了深厚的氛围

1、成立组织，健全机构学校对开展好师德建设教化月活动，予以高度重视首先成立了师德教化领导小组，校长任组长，骨干老师为成员，健全了领导机构

2、制订支配，合理支配学校依据方案有支配有步骤地实施师德教化月活动，并取得了确定的成效主

3、学习动员，统一相识会上，校长作了大会动员报告大会要求要广袤教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素养建设和形象建设工作，提高教化教学技能，提高师德修养，做人民满内意的老师容学校本次开展师德教化活动方案

1、召开师德动员会8月30日，校长主持召开全体老师会议，统一思想，提高相识，明确活动目标

2、制定师德考核细则

3、撰写心得体会

4、召开形式多样的座谈会依据我校状况，接受主题班会、学生家长会等灵敏多样的沟通方式，组织老师与学生、老师与家长之间的恳谈沟通会，广泛征求学生、家长对学校和老师的看法及建议，并制定整改措施通过沟通沟通，融洽师生关系，使学生能“亲其师，信其道”，进而达到“乐其道”的教化效果

5、帮扶一名学生9月下旬，发动全体老师教对口帮扶“特困生”（贫困生、学困生、特殊生）活动，实施“一帮一”，把老师的爱心送到学生家里，送到学生心里会议主题切实加强常规教研工作,提高教研实效全面落实教学常规，是加强教学过程管理、提高教学质量的前提和基础规范学校教学管理和老师教学行为加强常规教研工作，要建立猛烈的有效意识，要在有效上下功夫，做文章支配总结要在实效上做文章支配不要贪多求全，每学期的支配都有重点要具体到每一周、每个人工作时要严格按支配执行，不能应付了事抄近路，遇到难题绕道走，工作忙时跳着走定下来的事确定要做到，做不到就要追查缘由，形成好的工作纪律和作风总结不能走过场，确定要实事求是，落到实处，成果、阅历、教训、启发都应是经得起推敲的牢靠结论备课要在‘‘有用上做文章有的老师图省事，抄教案，下载教案，甚至一人代劳，一式几份，然后，弃之一边，仅供检查运用因此要加强集体主备课探讨，逐步实施网上集体备课建立，集体备课、资源共享、取长补短、课后反思’的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平要上课要在有效上做文章以推动高效课堂教学改革为重点，深化开展高效课内2课堂教学模式的探究与探讨，切实提高教学的有效性所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和老师才智，容充分利用好课堂的每一分钟，不奢侈一分一秒，广袤老师要经常深化课堂，坚持参加听评课活动作业要在，规范，上做文章作业布谿要科学、合理，提倡布貉探究性、实践性、阶段性的家庭作业；双休日、节假日要布谿适量的作业，每次作业都要精选精编，细致批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改常规检查要在,指导上做文章要变更那种只重数量不重质量的现象针对常规检查中发觉的问题，要书面反馈给老师，刚好拿出有指导性和针对性的看法，切实提高服务质量

一、系统、高效复习的重要性，关键性

二、学校目标及嘉奖措施正常嘉奖及特殊嘉奖

三、组织系统高效复习应当探讨、考虑的几个问题

1、必需清楚中心校的考评方法

（1）培优嘉奖人数定为中心校年级人数的15%（依中心校参加测试学生各科总分，从高分到低分确定各校受奖人数），成果核定，小学

一、二年级取语、数总分；小学三至六年级取语、数、英计算；总分的平均分低于全中心校总分平均分4分的不予嘉奖主

（2）教学成果积分.教学成果积分方法为每科成果平均分要

2、必需探讨试题探讨考试内容、出题方向，考查方式有的放矢进行复习内包括；至少近两到三年，考试的出题类型，学问点的分布,重点的变更，难易度的变更学问题与实力题的结合等容

3、统揽教材把握各章节的学问结构，重点难点各章节在考试中所占比重，出题方式，对已出现试题进行归纳从而驾驭各章节在整个教材中的地位

4、分析把握学生，那些学生是培优对象，如何培？那些学生是包平均分的，如何让他驾驭基础学问少丢分？那些学生是主体？

5、重点时间的支配，内容的支配，方式的的运用包括纵向复习，横向复习，综合复习单元巩固，专项训练，考试实力培育等

四、研讨会要求细致准备，人人发言做到思路清楚重点明确时间2014年3月10日参加人员全体老师

1、教学活动更加丰富随着教化改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行变“要我学”为“我要学”就要求老师要给学生充分的时间和空间，给学生供应丰富的学习资料，让他们通过探讨、沟通等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容

2、数学学问与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、慢慢抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着特殊重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的因此，在新教材的编写中更多的接受了生活化与情景化的场景，例如有儿童宠爱的游戏，活动和童话故事，教材中充溢主着明丽的图画，使儿童爱好高涨，并能投入其中

3、形式和内容更加多样化要新教材更留意多样性过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调驾驭多种方法相反，新教材更重探讨探讨的内过程，承认答案的不唯一性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯容一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式

4、更留意学生全面、持续、和谐的发展教材的设计更留意面对全体学生，培育学生的特性我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种缘由会造成，每个人对学问的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同这种现象是切实存在的，而老师应充分敬重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展、我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准会议主题以老师发展为本，促进老师专业化成长一.给老师一个平台，使其能尽显才华，给老师一个阶梯，使其逐步成长，给老师一个机制，使其自我完善

1.要强化读书学习，营造深厚的读书氛围，主动提倡读书活动，努力构建学习型校内，为老师的专业发展奠基主

2.要实施青年老师成长支配，促进老师的专业发展学校要制定并实施青年老师系列成长支配，建立健全评优激励机制推行青年老师基本功达标制度，促进青年老师的快速成长要

3.要加强骨干老师的培育，组织老师参加各种培训学习活动，并内作为一个长效机制运行容

4.是搭建老师成长平台，实施，青蓝工程，和,赛课活动，、老师基本功竞赛等评比活动，促进青年老师快速成长二.构建基础教化教学质量监测体系，加强质量管理力度完善评价制度加大素养教化的过程监控力度不定期考查学生完成课程标准规定的教学任务状况建立促进学生全面发展的评价体系会议主题常规、学习、纪律、平安教化一.表扬优异班级

1.小结上周值周状况

2、值得提倡的行为帮助同学、拾金不昧、主动捡拾垃圾

3、不文明现象踩草地、损害公物、摘花等主

4、针对不文明现象提出改进看法建议小班干起带头作用，增加同学们的文明意识，加大宣扬教化，把校内当自己的家

二、大队辅导员对六一庆祝活动作说明要

1、四好少年和优秀少先队员的评比要求内

2、优秀作品展的要求

3、文明礼仪方面的要求容

三、教研员对学习纪律方面作要求

1、每个师生都要有作息时间观念，要求上课不迟到、不早退、不随意请假等

2、按要求的进度上好课

四、平安专干作平安方面的要求

1、防溺水、防火、防雷电等教化

2、对平安演练提出要求。