传统节日端午节活动方案经典

传统节日端午节活动方案经典离端午节的日子越来越近了街上飘着阵阵粽香，每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、那么关于端午节的活动方案有哪些呢？以下是我为大家打算了传统节日端午节活动方案经典，欢送参阅传统节日端午节活动方案一活动目标、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日1之

一、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味2，感受中国的社会文化、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

3、知道节日时人们主要的庆祝活动4活动打算幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传闻》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等活动过程、幼儿相互沟通，初步了解端午节1今日是什么节日？幼儿和同伴沟通很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建立得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪后来他的国家被别的国家欺压了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体,所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把打算好的粽子和雄黄酒倒进江里以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情4呢？

三、学习儿歌、老师示范朗读儿歌有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，1我们一起来听一听、老师带着幼儿朗读儿歌

2、幼儿完整朗读儿歌3请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯2端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻幼儿相互沟通组织幼儿观赏故事《端午节的传闻》、《端午节的习俗》在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动幼儿分组沟通请每组选名幼儿在集风光前发言老师小结1端午节人们会进展许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等、幼儿沟通吃粽子的阅历3你们吃过或者见过哪些粽子幼儿和同伴沟通老师和幼儿共同小结粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅、幼儿和家长志愿者共同包粽子4小挚友们粽子吗包粽子须要哪些材料今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!幼儿分组和家长志愿者共同包粽子,引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？、幼儿和家长志愿者共同共享粽子5教学反思在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既熬炼和开展了幼儿的动手实力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅传统节日端午节活动方案二活动目标.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日

1.能够自己动手做粽子，宠爱与同伴沟通过端午的阅历

2.萌发对中国传统文化的宠爱之情

3.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

4.让幼儿知道节日的时间5活动重难点重点自己动手做粽子难点萌发对中国传统文化的宠爱之情活动打算物质打算《相识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品活动过程

一、起先局部

（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好老师:小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？

二、根本局部

（一）介绍端午的来历和习俗老师提问:小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗？

1.幼儿:五月初五老师:那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿:不知道.老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来

2.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的

3.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾4草

（二）引导幼儿深化了解粽子.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通

1.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类2

（三）引导幼儿自己动手做粽子老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己宠爱的粽子吧，做L完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！.老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣3

三、完毕局部.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子1起的名字.老师对幼儿的表现进展表扬2老师:老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧！活动延长.艺术领域画龙舟

1.语言领域讲解并描述屈原的故事

2.手工活动做五彩绳3传统节日端午节活动方案三活动目标感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感L.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历

4.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲解并描述

5.参加节日嬉戏

6.体验节日的欢乐气氛7活动打算学问阅历打算L老师打算知道端午节的来历以及相关的民风民俗幼儿打算吃过各种口味的粽子，见过不同形态的粽子.物质打算粽子实物，《赛龙舟》视频

8.环境打算在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等9活动过程一.说一说粽子，知道端午节快到了.老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有阅历

1.了解端午节的节日名称2二.听故事《屈原的传闻》，了解端午节习俗的来历.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同

1.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿效仿划船的动作，感受气氛

2.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面3在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很酷爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不宠爱他,总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不坚信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是特别担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便特别难过，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子三.尝一尝粽子真好吃引导幼儿视察粽子的形态

1..引导幼儿说说粽子的味道2教学反思“端午节〃是我国传统节日，但在孩子们对于它的相识仅仅停留在粽子〃是可以吃的上面，而对“端午节〃这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我打算结合岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼3—儿4在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感传统节日端午节活动方案四活动过程

一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题老师出示图片小挚友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举办划龙舟竞赛呢（引导幼儿知道是端午节）

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗、老师你们知道端午节是怎么来的吗？

1、老师请幼儿说一说

2、老师讲解并描述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来

3、老师端午节为什么要划龙舟呢老师讲解并描述划龙舟的来历

4、老师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗5老师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌（儿歌五月五，端午到,吃粽子，6插艾草，划龙舟呀真喧闹）

三、让幼儿完整听屈原的故事、故事中的屈原是一位什么人呢？

1、他为什么要跳江自杀呢？

2、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？3老师反思原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位明珠暗投的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的阅历老师马上就是端午节了，我们家里都已将起先包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？这些包粽子的工具要作哪些打算呢？老师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！活动完毕！传统节日端午节活动方案五活动目标、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌

1、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息

2、知道端午节是几月几号

3、使幼儿对探究端午节感爱好4活动打算:、端午节一些习俗的图片或实物

1、屈原图片2活动过程

一、谈话、小挚友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢你们家昨天是怎1么过端午节的？、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小挚友来看一看都是些什么？

2、出示艾草和菖蒲这是什么？谁知道它们的名字你在哪里看过它们3（向幼儿介绍端午习俗农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口,端午节那天取下，熬出水洗澡）、出示粽子这是什么你们知道粽子是怎么做的吗（介绍粽子的做法和4人们在端午节吃粽子的习俗）、出示赛龙舟的图片除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还5会干什么（结合图片简洁介绍赛龙舟的场景）、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？6

二、端午节的由来、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给1你们讲讲关于这个人的故事、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人

2、介绍关于屈原的故事很久很久以前，有个叫屈原的人，他3。