初三年级组工作计划

初三年级组工作计划初三年级组工作计划「篇一」三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度既是动力，更有压力为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标为此特制定本年级的教学工作计划如下

一、年级组工作目标根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升力争达到学校总体目标实现中考成绩的新突破

三、总体安排第一阶段完成新授课时间11年3月一20xx年4月底（已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进）第二阶段单元复习、专题综合复习时间11年4月底一5月底第三阶段综合练习、模拟训练、查漏补缺时间11年5月一中考

四、抓好教学工作

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标细化各班的奋斗目标，明确工作职责

2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处

3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实

4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识在课堂教技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，为接下来的提高复习打下基础2第二轮，这阶段以总结、提高为主，一方面将质检考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化基础的基础上，适当提高难度搞好专题训练，训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法，重点要提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力具体做法是以往年各省市中考试卷、县局教研室试题、自编模拟试卷为主进行高强度的应试训练，要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评，发现问题及时补充复习3第三轮，这个阶段主要是对学生进行应试心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺尤其在中考的前一周，教师要对在练习中存在的问题，按题型分块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫三做好学生工作

1.认真做好学生的思想教育工作，加强学生心理、学生管理方法，学生学习方法的研究，建立比较和谐的民主师生关系班主任与教师齐抓共管，尤其班主任工作务必到位，强化责任与考核学生形成“比、学、赶、帮”学习氛围，班主任“五勤”眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤抓学生非智力因素的培养如不迟到、早退，不随意缺课按时上课不逃课，不窜课，进校必进班，无师胜有师默学静思的状态，刻苦学习，做操等行为规范等对学生的学习要求，狠抓一个“实”字进校必进班，进班必进入学习状态强化预习，作业，及时巩固，考试纠正、总结，错题笔记

2.加强心理素质教育现代教育科学的发展告诉我们，学生能否成功，除了智力因素之外，还有非智力因素在起作用，甚至在不少时候非智力因素在学生成功的诸因素中起到的作用最大而在各种非智力因素中，心理因素又显得尤为重要升中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的考试在初三的一年中，学生面临着许多人生的挑战，例如，成绩较好的学生怕中考时发挥失常;基础差的学生常感到很多东西都没有掌握好，因而产生焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧的心理等等为了使学生以积极的心态战胜这些挑战，要我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作

（四）重视家庭、学校教育结合，形成合力学校教育的成功离不开家庭教育的支持，特别是毕业班学生的教育工作，更离不开学生家长的理解和支持因此，我们非常重视做好家长工作，第一学期第一次质检后就召开家长会，让家长从意识上重视起来到第二学期总复习前再召开一次家长会，在会上，学校征求家长的意见，要求家长和学生在思想上进入总复习的准备，为学生在家庭中营造一个良好的复习学习环境，指导家长了解复习阶段教学对学生的要求，督促学生调整状态，迎接总复习向家长汇报学生在校情况，增强家长正确关心学生学习的积极性同时，将家访拉入班主任工作常规，班主任经常到学生家庭走访，与家长个别座谈，分析学生的学习情况初三年级组工作计划「篇五」

一、认真学习《年级组长职责》《年级组长职责》是学校领导交与年级组长的工作内容及对其的要求，其中指出了年级组长的工作职责，因此，要做好年级组长的工作就必须要领会《职责》的精神

二、履行好自己的职责

1、加强对本年级学生课堂的考勤，每天上下午都能到教室去清点学生一次

2、每周对本年级学生的校牌、仪表进行检查一次，并告示与其班主任、督促学生及时办理佩戴、整理仪表

3、每周对内宿生的日用品进行检查一次，并通知其班主任督促其及时购买备齐

4、每四周对班主任的《工作手册》检查一次，检查的主要项目家校联系情况、个别学生的教育情况等，并把检查后的数据送交政教处

5、协助政教处，每周对本年级各班的量化数据进行统计核算，并及时交政教处

6、协助本年级班主任，对后进生的不良行为进行制止和批评教育

三、做好记录对于自己所进行的年级工作及时整理资料，做好记录，以备本年级班主任查阅出入，也是对自己所作的事留下痕迹，以待作今后借鉴之用

四、开展与初三年级相关的活动初三年级临近毕业，他们的活动主要是与升学与出社会相关，很多学生免不了出现惘然状态，为此，打算对此类学生多召开小型会议及相关的活动

五、尽量与本年级各位班主任的进行良性沟通年级组长工作的顺利开展离不开班主任的积极有效配合，因此，在本学期中,得虚心主动联系，有情况及时向各班主任反馈和通知

六、配合学校各职能部门，搞好对初三年级学生工作的进行本学期是初三年级学生毕业的一个学期，工作的重点将是以保证初三学生顺利通过中考，并期取好的中考成绩，为了完成此任务，保证初三学生能正常有序学习复习，一随时保持与政教处、校长沟通的顺畅，二是领导的精神及时下达至各班主任，三是将班主任的意见向上反映，四及时处理班主任、科任老师送来的问题学生初三年级组工作计划「篇六」

一、指导思想以全面实施素质教育为宗旨，全面贯彻上级精神，深化课程教学改革，根据初三毕业班的特殊要求，认真制定复习计划，研究中考策略，团结本组老师，以积极向上、不断拼搏的精神，做好初三毕业工作，力争达到学校的目标

二、工作目标

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本，通过各种方式指导学生迈好人生选择的第一步，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到提升

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学结合学生特点和中考改革的实际，及早做好部署，作出科学、实际的应对措施

三、工作重点及措施

1、根据学校要求，定期召开各级各类研讨活动，研究初三毕业工作

2、各学科认真参加市、区进修学院的各类培训活动、教研活动，及时关注中考，各学科的教学做到有计划、有措施、有成果，做好各个阶段的中考复习指导工作

3、进一步加强教学和对命题的研究，不断深化教学改革，营造生动活泼的课堂学习气氛，提高学生的.学习积极性

4、关心学生的思想状况，学习态度，学习方法，充分利用学生大会、家长会，加强家校联系，做好毕业生的志愿指导工作

5、抓好常规管理

四、具体安排

（一）开学一一3月底目标稳扎稳打结束新课任务新课学习

1、召开年级教师工作会，进行期末考试的质量分析，部署本学期年级工作计划，明确本学期工作侧重点

2、召开学生会，配合主题教育，指导学生如何迈好人生选择的第一步;结合上学期的评三好活动，进行优秀学生的宣传工作

3、加强常规管理，配合学校卫生免检班的申报等，促进学生良好的行为、生活习惯的养成

4、召开家长会，分析期末，展望新学期

5、学生升学前体检

6、学生中考体育前的模拟考试（待定）

（二）四月份------模前目标全面复习备战一模任务一轮复习

1、中考信息采集

2、常规教学检查

3、请专家指导讲座

4、初三体育中考

5、毕业考试4月

28、29日

6、-模5月

7、

8、9日

（三）一模后一一二摸前目标查缺补漏完成二摸任务二轮复习

1、一模分析，查缺补漏

2、做好初三毕业生材料准备工作、学生临考志愿填报指导和志愿填报工作

3、二摸6月

2、

3、4日

（四）二模后一一中考前查缺补漏目标调整状态自信中考任务全面复习，方法指导

1、召开初三学生考前誓师大会

2、初三毕业生中考总复习及答疑及考前心理辅导

3、初三毕业生中考安排及中考全程管理工作

4、中考6月

24、

25、26日

5、安排中考阅卷工作

6、安排毕业典礼事宜初三年级组工作计划「篇七」

一、指导思想进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标为此特制定本年级的教学工作计划如下

二、年级组工作目标根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将以质量分析为手段，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升

三、总体安排第一阶段讲授新授课时间XX年9月一一XX年11月底第二阶段单元复习、专题综合复习时间xx年12月一一3月底第三阶段综合练习、模拟训练、查漏补缺时间xx年4月一一6月上旬

四、抓好培优工作根据学校领导指示精神及本年级的实际情况，为取得XX年中考的优异成绩，提高优生素质，培优拔尖，特制定培优计划如下

（一）培优目标在明年中考中，实现较大突破培优要求

1、辅导教师应根据各自教学进度，适当提前结束新授，引导学生自学

2、狠抓辅导效率，一定要贯彻精讲多练的原则，每两周进行一次综合测试，跟踪培优效果

3、突出对中考题型的把握，紧跟中考命题方向，加强学生的应考能力培养

4、各优生缺腿科目，培优教师都应积极设法提高

5、各科任教师应以高度负责的态度对待培优工作，注重基础，注重过程，注重实效，突出重点，培优拔尖

6、由指定的培优班班长，配合每次上课的任课教师，负责学生的出勤，并作好记录

7、分层留作业各任课教师必须在留作业时分成a、b的层次，并落实到教案上

五、好教学工作

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标细化各班的奋斗目标，明确工作职责

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作各备课组要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处

3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实

4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力审题要善于审“关键词、句”解题要培养学生答题的准确性还要加大力度训练材料解析题这是中考成绩提高的增长点

6、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏

六、抓好德育工作

1、抓学风建设，强化道德品质教育对初三年级开展理想、信念教育活动抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率

4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果

5、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题

七、加强中考研究初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息

1、用好复习资料对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）

2、练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分

3、教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力要坚决克服“机械重复多、加工整理少;记忆结论多，思维过程少”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线初三年级具体工作安排（活动安排的具体时间以通知为准）初三年级组工作计划「篇八」踏入初三年级，就已经进入了冲刺中考的重要阶段，开学几周以来，我班在各个方面都做了完善

一、总结初二，迎接初三我班从七年级开始就引领、制定目标，让学生逐步适应班级、学校的规章制度，而在八年级，我们开始规范并完善所制定的目标，让学生进一步严格要求自己如今，踏入初三后，我要求学生遵守制度，突破自己，取得进步对于七八年级，我们也做了一系列的总结

1、由我班负责量化的班长在假期期间计算八下整体班级量化，并按名次评选出优秀和较差小组、个人，对于优秀小组个人，我们予以表扬，量化加分，并发送校讯通对于较差小组个人，我会亲自或者让班长、组长和他们交谈，将初三年级的重要性和紧迫性告知，希望他们严格要求自己，让自己在初三一年以积极的心态去面对中考

2、放假前由班长负责把八下成绩以校讯通的形式发送，并对部分同学家长单独发送校讯通

3、开学后我们把作业分两批收齐，住宿生和走读生分别在8月31号和9月1号交作业，这样既减少了开学第一天的压力，也能轻松检查评选作业

二、规范突破，从班干部做起班干部，是一个班的中流砥柱，在我班，由组长和班长组成了班委会组长是班内的基层管理人员，在很多方面起着不可代替的作用，而班长负责带领全班，引领方向初三一开学，我就对班长、组长、课代表进行分批交流，对于他们的学习、纪律、工作加以询问和指导

1、首先，我先针对班长开会步入初三，班级各方面都要有一个质的飞跃，而班长，作为一班之长更要做好带头引领作用，还要对学生不规范行为加以制止和管理，所以班长的所作所为尤为重要因此，我对于班长的要求格外严格我也会根据平时对任课老师的询问，并结合自己的观察，及时对这些孩子的个别行为加以批评，或者找其谈心

2、其次，我会找班级的基层管理人员组长组长虽然只是一组之长，但却并不轻松，很多琐碎的事情都是考验一个组长能力的方式我会在平时找一些普通同学，向他们询问心目中的组长以及组长的不足之处，转课时我在看一些组时也会看组长的作用，中午学生吃饭、午自习、晚上放学后，我也会到班里检查卫生，从而观察各个组长的工作最近，我把一些组长换到其它组，让这些组长以一个普通同学的身份去学习，借鉴，从而更好地管理小组

3、第三便是课代表课代表是班级和任课教师沟通的桥梁，负责一科的全部任务，同样至关重要我会从任课教师那里时刻询问我班课代表的工作情况，也会在同时教几个班的老师那里把我班和其他班进行对比，从而观察我班的优势和不足，将结果展示给课代表，督促他们进步

三、对于学生，从做人入手我从初一以来就一直在教育学生先学会做人，然后学会做事，最后学会学习而进入初三后，这种理念更是要宣扬

①在每周的班会课前，我们会由班干部组织，每周由一名同学找短小却精悍的故事读，并把其中发人深省的句子写在黑板前面，展示一周

②在平时的交流中，我也会多用一些真实或者书上的故事来教育学生

③我班一直鼓励学生看《读者》《青年文摘》等书籍，就是在让学生再增加阅读量的同时，也有所收获加强学生的自觉性和自我管理的能力，让学生能够自主要求自己做到班级规定，而不是一味的依赖于老师、班干部的管理

四、班级管理，全面掌』

1、加强与生活老师的联系，时刻掌握班级学生的住宿情况宿舍是老师要托管的地方，所以也是最重要的地方

2、帮助各组、个人树立目标开学第一周，我班就要求各组就把组规贴在桌子左上角，并在上面写了上次期末考试成绩和目标，在第一次月考以后，我班负责班长便把月考单科的名次重新排名并加以总结，从而让学生清楚、深刻认识到自己的位置和部分科目的不足

3、帮助学生养成良好的习惯

①上课在课堂上如果有同学不能认真听讲，由同桌或组长进行提醒，珍惜课上的每分每秒，决不浪费虚度

②自习督促学生充分利用自习时间，恰当、合适地安排好学习内容，做到自习安静、有序自习课我一向不在班内，只是偶尔去一两次，从而观察各个学生的自我学习程度

③宿舍我班住宿生人数较多，分为四个宿舍，管理起来也不是很方便，所以宿舍更多依靠学生自己和宿舍长要全力引导学生按时休息，宿舍安静

4、及时和家长联系学生在学校，免不了会出现各种各样的问题，这时，就要和家长时常交流学生的情况，帮助学生改正错误，取得进步

五、班级建设，全面展示风采

1、建立回忆录我班从初一开始就有《九七回忆录》，进入初三，我们又将其整合，将我班的照片等资料放入，在毕业后刻录成光盘记忆

2、继续制作班刊《七彩青春》作为我班班刊，每期的《七彩青春》不仅会介绍我班的一些优秀和较差同学，还会介绍我班的治班理念、也会把一些故事放进班刊，让家长和孩子一起阅读，从而学到父母和孩子之间如何正确交流

六、总结开学一个多月以来，我班一直在全力突破、进步，希望踏入初三后，我班能有一个好的表现，用积极奋进的心态去面对初三，冲刺中考！初三年级组工作计划「篇九」

一、指导思想初三年级对学校而言是见成果的年级，是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，进一步实施Z实验中学主体参与的课堂教学模式，实施目标教学，向课堂45分钟要质量，力争中考取得好的成绩

二、工作措施:学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力审题要善于审“关键词、句”解题要培养学生答题的准确性还要加大力度训练材料解析题这是中考成绩提高的增长点

6、推行导师制针对本班最后15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作

7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏

五、抓好德育工作

1、抓学风建设，强化道德品质教育对初三年级开展理想、信念教育活动抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率

4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对陈梅初三年级组工作计划「篇二」从本学年起，我年级开始进入初三年级众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段对于每个初三年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重上一届初三年级毕业班，在学校领导的领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的（-）营造激励性氛围让学生回到学校感觉是快乐的，见到老师是开心的:

1、学校反复宣传，力求教师努力转变育人观念，以激励为基调，建立良好的师生关系

2、建立师生谈话机制，对于学生的错误行为，要求教师树立起“批评前必须用鼓励加以包装”，“集体面前用鼓励，行为错误私下谈”（核心是批评学生前要用鼓励性的内容作铺垫）

3、通过系列化的主题活动、第二课堂活动，让教师和学生在活动中进行有效的沟通，让学生回到学校感到快乐（月月有主题，周周有重点对初三学生开展理想、信念教育活动，抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺）

4、对不同层次的学生、班级提出不同层次的目标，实施目标教学，让人人都有机会获奖和表扬

5、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去

（二）进一步有效落实z实验中学主体参与的课堂教学模式，研讨如何上好复习课，向课堂45分钟要质量

1、成立以何校长为主帅、王校长为主抓的中考领导小组，每两周开一次碰头会议，研究师生的工作和学习动态，出现问题及时整改

2、各备课组认真研讨如何上复习课，如何高效上好复习课，积极开展相互听课，通过听课、研讨提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法

3、各教研组、备课组加强中考研究，组织各备课组要认真研究考纲，研究考试说明，认真研究中考命题的特点和规律，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处

5、教学时间计划

（1）第4周全部结束新课

（2）第5—9周进行第一轮的基础复习，10—13周进行第二轮的专题复习，14周一16周进行综合测试和查漏补缺

（三）加强培优补差工作

1、做好学生应试能力的培养，在每次大型考试结束后，以班为单位，及时召开质量分析会，做好班级现状分析，召开师生座谈会，通过师生交流，找出薄弱环节，分析原因，提出改正措施，为下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效

2、认真抓好体育训练，利用大课间、体育课、活动课好课间操进行辅导，力争体育中考成绩达到较好水平

3、高度重视培优生工作，对年级前50名学生做好思想引导工作，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，确保优生培养上有所突破

5、加大对潜能生学习的帮扶，帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫

6、关注暂时薄弱生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点，从而有效地保证后进生提高

（四）加强家校联系，争取家长的支持定期召开家长会，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，理解学生升中的压力，提供必要的物质上的支持和精神上的鼓励（第

2、3周分类学生家长会议，第8周以班为单位召开家长会议，第

14、15周学校组织召开家长会议）

（五）实现目标20xx年中考，力争广2名考取四星级高中公费，确保指标生高质高量全体考生考试成绩无论优秀率还是及格率争取开发区第一工作安排

1、学期前:成立中考领导小组

2、第1周周五召开全体初三教师会议，明确目标，统一思想；组织学生中考报名

3、第2周落实各科教学计划的制定

4、第3周召开尖子生、优秀生、后进生等分层家长会议

6、第4周中考领导小组碰头会议

7、第4周各学科完成新课教学任务

8、第5周质量检测；英语口语模拟考试

9、第8周召开全级家长会议

10、第9周召开班主任、备课组长会议，总结交流各班情况，布置后段工作措施XX、四月份英语口语考试；体育考试

12、第xx周进行期中考试

13、第12周各班召开师生座谈会，交流教和学的问题

14、第13周领导小组碰头会议

15、第

14、15周学校统一组织统测

16、第15周召开备课组长会议，总结交流复习课情况，研讨如何进复习讲评课的课堂效率，做好最后冲刺阶段查漏补缺工作初三年级组工作计划「篇十」去年一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过全组教师的共同努力，取得了前所未有的好成绩，这对于我们新一届的初三来讲，既是动力，又是压力，本届初三部分学科有优势但不明显，部分学科尚有差距，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续保持今年的优势，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作本届初三现有学生294人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学“保二争一”的目标为此，特制定本届初三教育教学工作计划

一、教学工作

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划把教学研究工作落到实处

3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量

4、各科要进行三轮复习，第一轮是以课本为主，根据新课标，逐章逐节地进行复习；第二轮是归类进行复习；第三轮是有重点地、突出重点地、补充式地进行复习并结合每次的考试，进行查漏补缺

5、继续施行月考和摸底考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决

6、认真抓好体育训练，力争体育考试成绩达到全县中上水平具体措施

1、坚持六个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）

2、认真学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教

3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度

4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战学科组要做到〃统一要求、统一备课、统一进度、统一考查〃着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作

5、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐

6、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手

二、德育工作

1、对初三年级开展理想、信念教育活动抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺

2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观

3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生

三、月考和摸底考试安排

1、3月19--------20日，组织第一次摸底考试，29日进行学生情况分析，调整提优、补差工作

2、4月

9、10日，组织第二次摸底考试，16日进行学生情况分析，调整提优、补差工作

3、5月7日一8日，组织第三次摸底考试，5月14日进行学生考试分析，调整提优、补差工作

4、5月21—22日，组织第四次摸底考试，24日进行学生情况分析，调整提优、补差工作

5、5月28—29日，组织第五次摸底考试，6月3日进行学生情况分析，调整提优、补差工作

6、6月11—12日，组织第六次摸底考试，15日进行学生情况分析，调整提优、补差工作

5、6月20日一22日，组织学生参加中考初三年级组工作计划「篇十一」上届初三在学校的正确领导下，通过初三教师的共同努力，取得了很好的成绩，这对于我们新一届初三全体成员来讲，既是动力，更是压力因此，如何继续在来年的中考中取得好成绩，对我们全组师生来说既是艰巨的任务更是严峻的考验学校领导对我们的工作给予了高度的重视，在人员的配备上尽了最大的努力，相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作为此，我们年级组将实行目标管理，发扬集体协作的精神，力争全面提高教育教学质量为此，特制定本届初三年级工作计划

一、指导思想以学校的工作计划为指导，以“集体协作”的精神加强目标管理，深入推进素质教育，狠抓学生的思想工作，夯实文化基础，强化学习习惯，培养学自主探究的学习能力，进一步提高学生学习效率，使本届初三在原有的基础上有长足的进步,确保均分率和优秀率

二、工作目标

1.以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“团结协作”的精神，认真分析学生的思想现状、学生的学习现状，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到实质性提升，各项成绩力争达到学校工作要求

2.关注中考最新信息，落实到课堂教学，促进有效教学紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程知识，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以最大的提高“有效教学”的效能

3.结合实际，针对初三后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对来年中考的实际，作出科学、具体的应对措施

三、工作重点及措施

（一）统一思想、不辱使命初三工作非比寻常，是学校教学工作的重中之重尤其，针对这届生源在数量和质量上较上届都有很大差距的情况下，我们要实现学校的目标，就必须付出加倍的努力，牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，就要对学生负责、对家长负责、对自己负责，更要对学校的声誉负责!这一点必须成为全体初三老师的共识

（二）合理安排，抢抓时间本学期21周，有效教学时间不足20周下学期只有16周有效的教学时间因此，教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程，最迟下学期3月底结束新课第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基;第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主根据考试说明的要求，以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点；出试卷要揣摩考试热点

（三）有效教学，强化质量

1、细化各班的奋斗目标，明确工作职责根据学校要求各班各老师都要明确目标和要求面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，并与第二周落实好各学科的提优工作，争取在期中考试后将化学的提优班也开设出来

2、加强备课组的管理以学科为单位，以备课组长为主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，充分利用盐中优秀资源，要求学科组和盐中做到〃统一要求、统一备课、统一进度、统一考查〃，并确保每组每周有一位老师参加盐中大教研活动

3、继续施行阶段抽测制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时采取整改措施，形成较为完善的教学质量保证与监控体系针对本班前5名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升

4、认真抓好体育训练，对体育较薄弱的学生（特别是学优生）加强锻炼，计划国庆后利用下午三节课下活动时间安排跑步，争取体育会考成绩达到优秀水平

5、年级组领导每天坚持巡课，每周坚持敲门听课，每月坚持师生座谈经常和教师交流、研究，及时了解学生学习状况使初三课堂既有形，更具神，真正做到高效

（四）关爱学生，以德促教

1.定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动抓好学生的思想教育，坚持开好每周的班会课以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目标奋斗

2.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作初三学生面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率帮助学生树立良好的人生观、价值观这也是我们班会课一以贯之的主题内容

3.真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生，对全体学生都要做到有爱心、细心、耐心;尤其对后进生在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃，努力做到不放弃任何一名学生

4、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化

5.加强班主任队伍建设，定期进行班主任工作研讨，努力提高班主任的德育工作水平，同时合理利用班会、课间空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，到每位学生家家访一次，对班级特殊学生还可多次家访初三年级组工作计划「篇十二」

一、指导思想以学校新学期指导思想为主线，以“真干、实干、苦干”的精神为抓手，深入推进素质教育，切实抓好初三毕业生的各项工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和应试能力，进一步提高学习效率，使本届初三在原有的基础上能有长足的进步，争取来年中考能创造佳绩

二、工作目标

1、以保证毕业班的各项工作有序、稳步、高效地开展，作为本届初三教育教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干”的精神，认真分析本届初三学生的思想现状、教学现状，并及时做出科学、客观的评价，拿出有效措施对此完善，扎扎实实地开展教育教学工作，力争新学期的各项工作开展平稳、有序

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时做出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同对象，分层次、分阶梯认真做好教学、辅导、复习工作，使不同层次的同学都能得到充分的发展

三、工作重点及措施

1、各学科备课组早定计划，互相协商，共同合作，按照学科统一部署认真完成教学工作各备课组认真参加市、区进修学校的各类培训活动、教研活动，及时关注中考各学科的教学要求，教学重点、要点，以最大效益提升“有效教学”的效能，做到有计划、有措施、有成果，做好各个阶段的教学安排及协调工作

2、进一步加强、落实班级教育小组活动，积极倡导全员德育的理念每个班级的任课老师除了关注本班的课堂教学之外，能配合班主任对“后进生”多加关照建议班主任认真组织好本班任课教师，及时、经常就本班的情况进行沟通协商，拿出措施和方案进行有针对性地辅导或疏导也建议任课老师有针对性地“认领”对象，进行关心关照总之，希望班主任和任课老师能相互配合，深入了解学生的真实状况，群策群力，对症下药，形成教育合力，把每一个学生都向前推进，让家长放心满意

3、加强学生的理想教育，利用班会课上，引导每位同学找准自己的一年发展的位置，开拓视野，制定好近期和远期目标，从而学会在每个月月考后调整自己的目标，摆正心态，循序渐进，老师应及时跟踪并予以评价、指导，尤其要重视家长和学生的考前心理疏导

4、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，深化家校合作，做好毕业生的各项工作另外，我们要在年级建立对特优生、学习困难学生跟踪记录和教育工作，以利于对这些学生在升学时取向问题的指导工作继续实践“直升班”的筹划和操作

5.针对分部校园较小的客观原因，安全教育在先，严格管理跟上，严禁随意进出校门、翻越围墙等违纪现象，强化学生的安全意识

6.持之以恒地进行常规管理，以保证课堂教学的正常开展加强考纪、考风的监管和实施，严格考试程序让毕业班的学生在平时就养成良好的考试习惯，从思想深入认真对待，严格要求自我，惟有这样才能将良好的习惯带入考场对考试不严肃、作弊等行为年级和学校坚决严肃处理迈入初三后我们更应该做到行为规范由顺从、认可到内化的过程转变继续加强级委对日常行为规范的各项检查力度，同时年级组要继续做好课堂违纪和作业违纪的检查和反馈工作

四、具体安排九月份

1.召开全年级大会,主题是“树立理想，决战初三”请上一届的优秀毕业生来进行初三学习和生活的经验交流，力争使每位学生自信起来，树立“困难不要紧，身边有老师，人人要成功”的观念

7.庆祝教师节，共迎新初三，“师生共话初三”的师生论坛活动学生和教师共谈初三生活，在师生交流中，让学生与教师零距离接触，让我们的教师真正走进学生，让我们的学生发自内心地佩服我们的教师，以至从师而习之

8.新一届级委改选十月份

1.“期盼青奥，放飞梦想”体育节相关的学生健身活动

9.参加校运动会10家长会之一（直升班的政策和新学期的要求；任课老师和家长见面）十一月份

1.“读书节”主题活动语文课本朗诵会读书心得展11秋游活动12家长会之二一”面对初三的压力，学会与孩子一起‘拐弯”专题讲座十二月份“艺术节”主题活动“

12.9”歌咏比赛迎新联欢会迎接新年，共扮许愿树一月份期末评优家长会之三一期末小结及加试要求初三年级组工作计划「篇十三」

一、指导思想初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点为了确保中考的全面丰收，我们要以龙三中新一届领导班子核心，以全面提高我校初中教学质量为目标，深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌

二、年级情况介绍

1、入学巩固初一入学人数361人，现在册人数349人，上学期参加县统测，参加地理、生物、信息技术中考301人本学期开学报到294人，其中转出2人，转入3人初三年级现流失35人，转学11人，就读职中9人各班在读学生人数185班51人、186班44人、187班38人、188班40人、189班33人、190班41人、191班47Ao

2、上学期期末考试情况1地理、生物、信息技术285分以上21人，276分至284分23人2县统一抽考科目考验学校领导在初三年级的工作上给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成绩，就需要校领导对初三年级工作更多的关心同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入为此特制定本年级的教学工作计划如下

一、总体安排第一阶段讲授新授课时间20xx年9月一一20xx年1月底第二阶段单元复习、专题综合复习时间20xx年

2、3月一一4月底第三阶段综合练习、模拟训练、查漏补缺时间20xx年5月一一6月上旬

二、情况分析

1、学生方面我校本届初三年级有3个教学班，共80多人其优势学生人数少，但学生情况参差不齐

2、教师方面本届初三年级教师共有14人，大部分教师有教初三年级的经历，师资力量较强；

三、目标与措施-教育管理

1、狠抓班级管理，重视学风建设继续将班风建设工作摆在重要位置，净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围为九年级教学创造好的环境班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使九年级始终保持紧张有序的学业水平考试气氛

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率

①语文平均分

71.29分,及格258人，优分91人，综合排名全县第四名

②数学平均分

40.79分,及格66人，优分11人，综合排名全县第十一名

③政治平均分

73.75分,及格271人，优分84人，综合排名全县第四名

④英语平均分

54.93分,及格124人，优分25人，综合排名全县第六名

3、存在的问题各科考试成绩虽然有所提高，但学生个人成绩发展不均，存在偏科现象有的学生学习方法不当，虽然也努力了，但进步不明显部分学生还没有紧张意识，学习积极性不高，存在着混的思想，对于学习不当回事个别同学经常违反学校纪律学生流失严重，致使参加考试时全级参考率低（20xx年参考率

86.25%）

三、管理目标做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”

（1）抓优促尖，保优秀率

（2）抓潜能生，保考取高中率

（3）抓差补差，保合格率，平均分

（4）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态

（5）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管

（6）抓方法指导，保提高学习效率

（7）抓质量监控，保实现中考总体目标

（8）抓团结协作，保团队和谐

四、工作措施

1、认真做好控辍保学工作，对本学期流失的8名同学配合好村委会做好动员返校工作，对上学期流失的27名同学，尽量劝其就读职中，对在读的294名同学认真做好保学工作，做好思想教育，确保在读学生能够在得住，稳得住，学得进

2、在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念老师之间也要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、年级管理水平

3、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明岗，将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把每次考试成绩优秀的学生的名单张榜公布运用横幅、标语、班主任寄语等，营造良好的学习氛围

4、加强对学生的管理，坚持每天除了正常上课外与学生“两见面”，学生午休、晚休坚持到学生宿舍、教室了解学生的学习生活情况，发现问题及时解决

5、坚持四会制度班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发，灵活机动，班主任例会的时间要定在每周日晚自习前进行，以便及时统一安排本周班会课内容分层家长会和学生会议安排在考完月考后，根据学生情况来确定参会人员

6、细化德育工作，全面提高学生思想素质加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺初三年级组工作计划「篇十四」初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩

一、教学工作

1.加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，提出合理可行、有效的中考复习模式和方法

2.发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识

4.加强教学常规管理，常抓不懈提高课堂教学效益，向45分钟要质量5,做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率

6.重视平时的专题复习考试，及时分析，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题

5、利用好活动课和体育课认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平7,高度重视培优工作，对年级前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对101——200名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破

8.配合教科室做好年级各科的复习教学工作，主动约请区或市教研室的教研员到初三进行复习教学视导，发现问题，及时解决

9.做好中考各项报名工作，确保参考学生考出的成绩

10.一模考试后，请学校心理老师做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去

二、德育工作

1.利用班会对学生开展理想、信念教育活动以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺

2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出切实可行的目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果

4.关注后进生，不放弃、不歧视任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有“爱心、细心、耐心”，善于挖掘他们的闪光点，从而有效地保证后进生也有不同程度的提高5,重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作，发现学生心理存在问题就及时对症下药，减轻学生压力，促进学生的全面发展初三年级组工作计划「篇十五」一＞指导思想:以学校的工作计划为指导，发扬“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，以构建团结和谐、健康向上的年级氛围为背景，以提高课堂教学效率为中心，以加强常规管理为保障，结合本届初三学生的实际，统筹规划，科学安排，认真制订复习计划，研究中考策略，团结本组教师，共同树立“教学质量是学校生命线，是教师荣誉线、幸福线”的工作理念，扎扎实实育人，兢兢业业教学，力争使20xx年的中考成绩的各项指标取得更大突破

二、工作重点扎实做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7个抓”

（1）抓前30名，促尖保尖，保一中

（2）抓前50名，保重点

（3）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态

（4）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管

（5）抓方法指导，保提高学习效率

（6）抓质量监控，保实现目标

（7）抓复习策略，保巩固复习效果

三、具体措施

（一）教学工作以备课组为单位，发扬团队协作精神，强化质量意识，发挥集体智慧，在备课组长的带领下，共同打好攻坚战工作中，要求做到

1、加强学习，研究教材教法、学生学法，努力转变观念，积极探索合理、可行、有效的中考复习模式和方法，切实提高课堂教学效益

2、在备课组制定本学科教学计划的基础上，要求每位教师做好任教班级的现状分析，找出薄弱环节，确立增长点，寻找对策，为学科成绩的提升作出最大的努力

3、继续加大集体备课的力度，各学科每周至少活动两次，落实教学目标，实现课堂45分钟效益的最大化

4、关注中考，加强考试的动态研究，利用网络资源收集中考信息，及时调整教学策略，提高复习的针对性

5、关注学生的心理健康，注重情感教育

6、重视培优、拔尖工作课堂上精讲多练，为学生提供充分锻炼的时间与空间，课后，对部分基础较好或较差的学生面批面改，将培优、拔尖工作落到实处

7、搞好阶段性复习检测，一方面要提高试卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、讲卷要明、查漏要行”，另一方面，坚持搞好教学质量分析，从知识与能力、智力与非智力、教情与学情等方面进行分析，及时解决质量上存在的非正常性的差异问题，全面推进教育教学工作

8、重视学科之间的协调工作，使学生学习轻负担、高效率、高质量

（二）德育工作以班级为单位，发挥班主任的主导作用，任课教师配合打好团体战，将德育工作落实在时时、处处重点抓好以下工作

1、狠抓常规工作，通过文明礼仪、组织纪律、环境卫生等方面的精细化管理，为营造班级的良好班风、学风提供有力保障

2、班主任应制定学期系列班会计划，班会课安排有针对性、层次性和激励性重点开展理想、信念方面的教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”为主题教育和激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺此外，定期召开学生经验交流会、现状分析会，指导学法，帮助学生提高复习效率

3、关注后进生，在情感教育上多下功夫，对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，从而有效地保证后进生提高

4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作发现学生心理存在问题及时对症下药，减轻学生压力，促进学生心理的健康发展

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，促使学生思想的健康成长，不断端正学习态度、提高学习成绩

6、配合学校要求，将夜自习管理工作抓好、抓实，实现“管理出效益”的目标

7、围绕阶段性测试、一模、二模，开好学生会、家长会，给家长提供合理、科学的指导意见总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三每一位老师一定会立足本职岗位，发扬奉献精神，将各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实虽然初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破初三年级组工作计划「篇十六」

一、形势分析作为官店中学最重要的一个年级，在校各级领导的关心支持下，我们将以办人民满意的教育为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学争取赢得社会、家长的高度评价，必然不辜负学校和教育局领导的信任，不辜负家长、社会的期望展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨在提前上课时间内我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种原因，暑期补课未能进行，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反应，会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战;从今年的各学校中考成绩来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中创造优异的成绩（不仅要在数量上而且还要在质量上），还有许多艰苦细致的工作要做;要努力思考如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验

二、指导思想面对初三紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，我们以办人民满意的教育为宗旨，统一思想认识，团结带领全年级组教师，发扬年级团结协作团队精神，继续抓好和谐年级组建设，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成绩!

三、工作思路面对严峻的中考形势，我们将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划的工作做好做实针对时间紧任务重的具体情况，打算在年度前期适当减少月考次数，扎实推进教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大理想，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教育年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，注意稳定后进生，促进中等生，提高优等生使教研工作深化，学生方面继续做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的基础年度后期，落实复习计划，做好每次中考模拟试卷分析，结合各种情况，有针对的进行补差补缺对学生进行考试教育，做好心理疏导、考试技巧的教育，还要针对具体，指导优秀学生的志愿填报

四、具体工作1教学方面认真贯彻学校教科室教育教研计划，以教师专业化为指导，以提高教师教学教研水平，以“骨干教师”评选为契机，推动年级组教研水平的提高认真制定年级月考计划，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度积极推进备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶组织每学期的学月考试，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试情况;协助教学管理处组织好期中、期末考试;毕业年级还要按要求协助德育管理处、教育管理处完成学生毕业档案的建立完善工作

1、与各个教研组长一起，组织好本年级各学科的学生竞赛及兴趣小组活动;组织好本年级培优补差工作;协助教学管理处、教科室开展其它各项教学、教研工作

2、加强教育教学常规的检查，定时不定时的抽查教师的教案和作业批改情况，期中期末分别检查全组教师教案，每学期召开一次学生座谈会，积极主动地听课，听取反映，对比较突出的问题要及时向学校反映

3、施行帮扶制度，各班班主任带头带领科任老师定点定向帮扶具体学生，从学习，生活，行为多方面帮助学生自立奋进，并争取取得好的成绩

4、中职早摸底，选定中职苗子，并响应国家号召，加大对中职的宣传，将中职招生问题落到实处

5、充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教育加强组织领导，完善工作机制，加大教师渗透法制教学培训力度，努力提高其法制教学水平;扎实实施好学科教学渗透法制教育工作

6、年级主任带头，全年级组内随机抽查教师上课质量，防止备课与上课不符，监督教学质量，并关注“自主学习、小组合作、交流展示、小结质疑”这四个主要的教学环节的设计，把好45分的关，向45分钟要质量初三年级组工作计划「篇十七」

一、形势分析:作为官店中学最重要的一个XX年级，在校各级领导的关心支持下，我们将以办人民满意的教育为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的XX年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学争取赢得社会、家长的高度评价，必然不辜负学校和教育局领导的信任，不辜负家长、社会的期望展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨在提前上课时间内我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种原因，暑期补课未能进行，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反应，会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战；从今年的各学校中考成绩来看，形势严峻由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中创造优异的成绩（不仅要在数量上而且还要在质量上），还有许多艰苦细致的工作要做；要努力思考如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验

二、指导思想面对初三紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，我们以办人民满意的教育为宗旨，统一思想认识，团结带领全XX年级组教师，发扬XX年级团结协作团队精神，继续抓好和谐XX年级组建设，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成绩！

三、工作思路面对严峻的中考形势，我们将继续把和谐XX年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划的工作做好做实针对时间紧任务重的具体情况，打算在年度前期适当减少月考次数，扎实推进教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大理想，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教育年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，注意稳定后进生，促进中等生，提高优等生使教研工作深化，学生方面继续做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的基础年度后期，落实复习计划，做好每次中考模拟试卷分析，结合各种情况，有针对的进行补差补缺对学生进行考试教育，做好心理疏导、考试技巧的教育，还要针对具体，指导优秀学生的志愿填报°

四、具体工作:1教学方面认真贯彻学校教科室教育教研计划，以教师专业化为指导，以提高教师教学教研水平，以“骨干教师”评选为契机，推动XX年级组教研水平的提高认真制定XX年级月考计划，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度积极推进备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶组织每学期的学月考试，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试情况；协助教学管理处组织好期中、期末考试；毕业XX年级还要按要求协助德育管理处、教育管理处完成学生毕业档案的建立完善工作

1、与各个教研组长一起，组织好本XX年级各学科的学生竞赛及兴趣小组活动；组织好本XX年级培优补差工作；协助教学管理处、教科室开展其它各项教学、教研工作

2、加强教育教学常规的检查，定时不定时的抽查教师的教案和作业批改情况，期中期末分别检查全组教师教案，每学期召开一次学生座谈会，积极主动地听课，听取反映，对比较突出的问题要及时向学校反映

3、施行帮扶制度，各班班主任带头带领科任老师定点定向帮扶具体学生，从学习，生活，行为多方面帮助学生自立奋进，并争取取得好的成绩

4、中职早摸底，选定中职苗子，并响应国家号召，加大对中职的宣传，将中职招生问题落到实处

5、充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教育加强组织领导，完善工作机制，加大教师渗透法制教学培训力度，努力提高其法制教学水平；扎实实施好学科教学渗透法制教育工作

6、xx年级主任带头，全xx年级组内随机抽查教师上课质量，防止备课与上课不符，监督教学质量，并关注“自主学习、小组合作、交流展示、小结质疑”这四个主要的教学环节的设计，把好45分的关，向45分钟要质量

7、按学月制推进教学，严格检查教学质量，在上好课的前提下更快的完成教学进度，让中考总复习的时间更充分彻底在上半期的工作中，主要是完成教学计划，但同时要穿插整体教学，联系以前的知识，为后期总复习做好铺垫下半期在又好又快的完成教学任务后，迅速开展总复习工作，按照初中教学重点，难点，考点来复习，抓住不该丢的每一分，让复习取得真成效

8、严抓初三体育课质量，按照体育课步骤开展实质的工作，让学生在体育考试中取得更优厚的成绩

（2）管理方面我们xx年级组是一只新组成的团队，许多教师有着丰富的管理教学经验，还有许多朝气蓬勃的年轻教师，xx年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志，更需要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩全面贯彻“创快乐教育，建和谐校园”的教育思想，继续抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将xx年级管理推向深入、细致化，注意加大毕业班学生的理想信念教育，培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展XX年级组还将加大班主任队伍建设，不断提高XX年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求拟本学期组织师生开展小型体育活动，丰富学生业余生活；组织新一届XX年级学生会；召开XX年级家长大会和家长委员会会议；切实将团队建设落到实处，分工合作，增进感情，让大家融入团队，从队歌，团队宣言，团队集会中让大家以生为九年级的一员而自豪和骄傲，让人人有事做，人人有分管，将团队中人人参与九年级的管理，监控到位，快乐工作，以增强团队战斗力按部颁标准及学校办学目标要求，制定并执行XX年级教学计划；检查备课组集体备课情况；负责检查全XX年级教师教学上岗情况，包括集队集会，晚自习、上课时间教师到位情况加强办公用品和教室电教设备等公共财产管理注意节约，减少浪费办公室要做到人走灯灭、窗门关牢；办公室、教室的电脑不得用于玩游戏，并注意用完后关机；放学时注意关掉饮水机电源建立健全XX年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好XX年级组例会及教研组例会实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实还注意协调各方面力量，发挥好家长委员会的监督、协调、宣传作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度贯彻落实到位，不流于形式，使家庭、学校协调一致，促进毕业班各项工作的开展加强教师队伍建设，继续发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动XX年级组教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，要给他们压担子，使他们尽快成长

（3）xx年级工作作风建设

3、重视待优生的管理特别关注待优生我们年级的待优生较多，学校综合治理老师重点关注他们的表现，对不完成作业的同学重点做工作同时我们初三年级的教师会在情感教育上多下功夫，对待优生要有爱心、细心加耐心；要善于挖掘他们的闪光点，对待优生不歧视，激发他们的信心，我们力争不抛弃、不放弃每一名学生，从而有效地保证提高教学的效率

（二）教学管理上一届初三年级毕业班，在学校领导的领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验20xx届初三年级的总体目标即在确保合格率的基础上，努力提升教学质量，总分在原有的基础上有突破，力争进入C档

1、强化目标意识，完善教学计划各任课教师认真研究、总结往届初三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的中考试题，不断搜集中考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据中考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施追求合格率和优良率是我们一贯的目标细化各班的奋斗目标，明确工作职责

2、强调团队合作，发挥备课组作用发扬备课组团队协作精神，在备课组长的指挥、统筹下，安排各班的教学工作，9月初初三年级各备课组制定总体规划和阶段目标，并制定完成备课组学期工作计划与教学进度表，备课组活动定时、定人、定点、定内容，在备课组活动中，备课组长要起“领头羊”的作用，对备课组活动要敢于管理，善于管理在每周的备课组活动中要合理安排周教学内容，交流各自的进度和存在问题；精选合议习题，认真填写《同济二初有效作用实施周细化表》，及控制作业数量与作业时间群策群力，共享资源，凝聚集体智慧，取长补短，提高个人效率，提高整体教学质量

3、改进上课环节，向课堂要质量教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性要瞄准学业水平考试，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高工作作风建设的重点是师德教育XX年级主任应经常组织教师学习有关法律、法规及重要文章，提高教师的师德水平XX年级主任应坚持坐班，加强考勤，对迟到、早退、旷工、旷课的教师要严格按规定处理，并上报学校备案加强教风、学风的建设，XX年级组应大力鼓励教师精于治教，要面向全体学生，因材施教；培养学生勤攻苦读的精神；通过开展有效教学活动提高学生的整体素质，全力推进素质教育努力提高教师的整体水平

4、科学质量分析，及时反思完善坚持完善月考制度各备课组分阶段，分板块及时总结和反馈无论从备课组层面还是学校层面，每一次科学都要重视数据分析工作，从数据中查找问题，帮助班主任，任课教师清楚了解每一位学生各方面的知识点掌握情况，（其中包括五门中考科目学生所处的位置，）有助于任课教师及时发现问题，调整策路，有的放失，为下一阶段的工作更好地把握方向总之，教学质量是学校的生命线初三年级工作是学校的中心工作之一做好初三年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点全体初三年级教师将发扬奉献精神，同心同德，顺利完成初三年级毕业工作，为同济二初的进一步发展做出自己的贡献初三年级组工作计划「篇三」九年级下学期是初中教学的一个最重要的阶段对于每个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩我们九年级全体老师将群策群力，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室完成各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩

一、教学工作

1、加强课堂教学交流，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式团结各科全体教师献计献策，总结合理可行、有效的中考复习模式和方法加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处

3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识

4、在每次考试结束后，召开班会和师生交流会，通过师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分

6、重视月考、

一、

二、三模考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平

7、高度重视培优工作，加大提优力度，对前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破

8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫

9、积极开展相互听课，同时配合各学科组做好年级教学研究工作，主动请学校领导和老教师有经验的同志到九年级进行教育教学视导，发现问题，及时解决

10、做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去

二、德育工作

1、定期召开年级组大会，对九年级年级开展理想、信念教育活动抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺

2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作发现学生心理存在问题及时对症下药减轻学生压力，促进学生的全面发展

三、具体工作安排二月份:

1、召开备课组长会议，初步制定复习教学模式、复习序时计划

2、召开九年级教师会及学生大会，统一思想，明确目标

3、各班根据实际情况，开展中考复习动员工作

4、加强信息技术学科复习指导，加强体育锻炼

5、中考报名三月份

1、3月

3、4日进行九年级级综合测评（月考）

2、3月11日，召开中考100天誓师大会，并邀请家长参加召开家长会各班开展中考倒计时，为中考复习造势

3、各学科完成新课教学任务，全面开展复习一轮复习情况调研、反馈

4、做好信息技术加试工作，努力提高信息加试满分率

5、3月

29、30日中考前第一次模拟考试，并做好分析总结四月份

1、做好理化实验加试加试工作，努力提高理化实验加试满分率

2、4月

24、25日中考前第二次模拟考试，并做好分析总结

3、部分学科薄弱老师座谈会

4、老师备课、作业批改等常规检查，总结反馈

5、课堂调研（进度、效益、学生状态等）五月份

1、中考体育加试

2、积极开展第三次模拟考试

3、开展学生心理疏导和冲刺教育

4、调研学生一轮、二轮后学习效果六月份

1、各任课教师配合班主任做好学生成绩分析，积极提出补救措施

2、做好学生心理疏导工作

3、做中考纪律宣传

4、为学生估分和填报志愿做相应解释

5、决战中考以上为九年级本学期的工作计划，如有不足之处望各位同仁批评指正，我们一定会积极听取，努力改正，全力提高教学质量!九年级工作是学校的中心工作之一做好九年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点我们全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20_年中考的胜利，为进一步提高韩城镇中学的声望而不懈奋斗初三年级组工作计划「篇四」深入贯彻课改精神，认真学习贯彻各学科的新课程标准，落实校长室及教导处的工作要点，团结和依靠全体初三教师，依法治教，规范教学常规管理结合学校实际，精心制定出切实可行的工作计划，加强兄弟学校毕业班工作的合作与交流，做到优秀资源共享，使优质教育真正落实到每个学生身上，实现学校教学质量的可持续发展

1.备课组的建设和管理走上规范化、人性化轨道，不断探索并形成有特色的备课组的活动模式，以此来促进初三教师专业化水平的提高和教学质量的提升2•注重初三年级教学质量的跟踪、使初三年级的教学管理更趋科学化、人文化及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决

3.加强对毕业班的教学常规检查，不定期的对全体初三教师的备课情况进行检查，检查课堂教学情况、作业批改反馈情况以及初三各备课组活动情况

4.各备课组要继续认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际，制定、实施毕业班教学计划

5.继续加强初三教师队伍建设，提高初三教师队伍的总体素质，提高教学、教研能力对初三老师实行〃推门课〃的听课及教学研究活动以下是具体措施一激发教师活力,形成整体合力要团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应作用二统一管理，科学备考

1.确立教学管理目标

2.加强教学常规管理1重视教师坐班质量，保证备好课、改好作业的时间如不迟到、早退，保持办公室安静等2各备课组制定学科教学计划及目标，抓好初三新课及复习的教学工作备课组加强对中考乃至省统考试题的研究，教师应多拥有资料，“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，做好选题工作，努力提高平时练习、作业选题如教学案和各种考试题目质量学科教学过程，强调一个“精”字高效课堂“精讲、精练、精批、精评”3重视成果评估，又重视过程管理，有好的过程才有好的结果从常规抓起，通过向师生问卷调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向，检查结果与业绩考核挂钩等措施，使年级组、备课组形成合力，提高教学过程的管理效果实行各学科阶段性的评估测试，并通过质量分析研讨会及时调控学科的教学工作，让教师和学生明确自己的努力方向加强对优等生的指导，做好对优等生的弱科帮扶工作强化课任教师责任与考核，使优等生更优4对初三老师实行〃推门课〃的听课

3.制定合理的授课计划请领导给与指导，初三各备课组研讨，以中等学生能接受的速度早日结束新课，进入复习阶段1第一轮，以学好《中考复习指南》、《中考说明》等复习资料为主，摸清学科知识的脉络，开展基础知识系统复习用讲、练结合的方法把基础知识和基本。