大学生班主任实习总结

大学生班主任实习总结大学生班主任实习总结「篇一」在这一年中，院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高虽说学生工作在别人眼里是整天忙些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是不可否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分特别是辅导员，责任更是重大，工作好坏可以说影响到一个学生将来的发展所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心一）班级的班风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从接手伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号班风建设的措施如下⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标举办了各种目标明确的主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量培养他们自我管理的能力班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境管理好班级的日常工作⑶利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束二）班级的学风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设措施如下；这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中

三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”大一班主任工作的灵魂一一狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展大一班主任工作的策略一一防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现大学生班主任实习总结「篇八」鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手

一、班级管理方面我是在这学期才接手工程造价三班的，在上任班主任的基础上，在各班委的精心配合和全班同学的积极响应下，在本学期顺利的展开了我的工作建设一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要俗话说火车跑得快，全靠车头带班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施、在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好在与新生的日常交1往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员对原有的班委进行了精心组织与调整、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以2渔”的方法在实际的操作中，要理清”具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放

3、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既4增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的、班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是5班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”学风建设一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，1制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在2的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习3心理辅导一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要在面对一个新的班主任新的管理模式，许多同学容易产生不适应的反抗心理，所以根据学生的这种心理，我主要从以下方面着手、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的1问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养在两个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，防范于未然;

2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历;

3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生4活作风、平等对话建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳在学生人生5成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者现在大家已是大二学生，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人

二、成绩与问题以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法在上述做法的指导下，09级工程造价三班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种积极上进的苗头学风建设上在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨；在学习成绩方面，学生所取得的进步也是比较明显的，在上学期我班有六名同学获得了奖学金，其中五位国家级奖学金，一名省级奖学金，这无疑鼓舞了每一位同学，大家都劲头十足投入到了学习当中；在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围班级管理上班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好特别是班长向世虎、王定佼等，他们在班级管理意识上十分负责在宿舍管理我每周都定期的到每一个宿舍进行检查，每周都强调宿舍卫生与宿舍环境情况在大力督促下，班级每个宿舍都保持干净卫生的环境

三、以后的工作方向为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生在班主任工作当中，始终1坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好2一本书、写好一笔字、说好一口话”加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力、向学生学习做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，3在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善如班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳在以后的工作中我将会取长补短，尽量服务到每一位同学，做为大家的开导人，我将会以身作则，把工程造价三班建设成为集先进与优秀的班集体⑴严格考勤制度，辅导员不定期抽查上课情况对于无故缺课的同学，决不姑息凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平三）班级活动组织参加情况⑴坚持不定期的班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力⑵能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动并且每次的活动都给予参与⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如每月一次的主题班会，鼓励大家展示自己的另一面，进一步增强了学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力⑷考虑到学生大部分是外地来济，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位四）工作中的不足、理论知识素养还有待提高1虽然本人积极学习，并请教有经验的老师但学无止境，理论水平还要提高，确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习、工作经验和工作能力有待进一步提高2工作中，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进在日常工作上，还有很多缺陷还有待于更进一步的改进以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点感谢学院能和系部对我工作的支持和帮助，我将倍加努力，取得更好成绩大学生班主任实习总结「篇二」大学生初中班主任实习总结范文一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程，昨天我踏入实习的中学，由学生转变成为实习老师，现在记录两天来的感受我是初二班的实习班主任，刚进去就听人说这个班的纪律不是很好，这也给我X很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这样的一个班但是当我看到他们的.时候，他们也用惊奇的眼光打量着我，那个时候我觉得他们真的很可爱但是通过这两天和他们的接触，我发现他们的纪律性确实很差，我都在想办法这样去做好去当好一个班主任今天我第一次正式上课了，站在讲台上确实有点紧张当他们走进教师以后我发觉我不太紧张了，因为我觉得如果讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪里，所以我按照向老师给我的意见把课认真的讲给同学们这些学生实在是太顽皮了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是交头接耳，让我不得不把自己的嗓门张大一节课下来了，还算好，看我上课的老师和同学都表扬了我到我上音乐课的第节课，就是我们班的学生，这节课可以说也是很难忘的，同学们给我2太深刻的印象了，是从头到尾都表现很懒散，也是说话声传遍整个教室我说了一遍又一遍，终于在忍无可忍的,情况下爆发出来了当时大家都安静了，可能没有想到我会这样吧中午我看到了班主任，他问我音乐课情况，我把经过都说了，结果他狠狠的批评了同学们，因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们到了下午，居然听其他老师说班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行分我也真为他们高兴班上的同学们其实看起来都很聪明，但是爱玩的太多，我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实现除了在音乐室和教室，我有大部分时间还会在老师办公室，既然是实习班主任，我就必须要为班上做事情，为班主任分担一些事情所以这两天都过得很充实，我也学到了很多东西，也很感谢班主任和我的专业指导老师大学生班主任实习总结「篇三」到现在为止实习已经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的学生建立起了一种非常好的师生关系，也得到了学生的信赖与肯定在朱老师的指导下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的孩子们，我深刻体会到要管理好初二的班级，班主任真的需要付出非常巨大的努力与心血我们初二⑶班的孩子们的本质都是很不错的，心地善良，为人真诚，许多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大部分是非常团结的，男女之间相处非常融洽但是他们的自觉性不高，很多学生都有一种惰性，懒于学习，懒于做作业等等，导致他们的学习成绩一直止步不前我知道这点就是我接下来该努力的方向，用一切方法调动起学生学习的兴趣与积极性在这段时间里，我协助班主任完成了很多班级上的工作，如日常班级管理工作，在这些工作当中，我慢慢懂得我应该如何当好以为班主任.树立班主任的人格魅力作为班主任，首先要树立起自身的威严，在学生对1我不熟悉的情况下就跟学生说自己的原则在课后我们可以像朋友那样相处，但是在课堂上必须保持好师生关系可以通过杀鸡儆猴来树立威严，对学生凶一次就够了，但是凶完之后要哄哄学生，就是要软硬兼施树立威严之后，就要对学生表现出友好真诚的态度，让学生感受到我对他们的关心，在一步步的沟通当中，我就可以散发出自己的个人魅力了.做好班主任的前提责任心

2.与学生沟通多与学生沟通，沟通过程要注意讲话的方式，让学生感受你是3为了他好可利用中午午休，与学生聊天，了解学生的思想动态.与老师沟通要更深入地了解班级情况，我除了与学生沟通之外，还有跟各4个学科的老师作进一步的沟通，清楚学生各科的学习情况，确定偏科学生，私下再与学生作进一步的沟通与指引另外，还要跟班级以前的班主任沟通，尝试获得更多的信息.主题班会的召开开主题班会，可事先调查，了解学生希望主题班会的内容5和形式大致是什么，在平时生活中就要了解班级的情况，比如班上出现不团结的现象，同学之间关系不协调等等，班主任就可以根据班级情况来组织相关主题的班会，组织形式可为学生主持，教师参与.处理学生间的矛盾先让学生情绪平静后，如果学生情绪波动非常大，那就6可以转移话题慢慢使他的情绪平静，再讨论错在哪，让学生自己说出自己的感受并且作出正确的引导.编排座位表除了根据学生身高性别等外界客观因素安排座位之外，还需要7深入了解班级情况，特别是学生与学生之间的关系以及个别学生的家庭等各方面因素，进行有机统一，将比较活跃的学生与比较文静的学生安排在一起，将学习成绩较好的学生与成绩稍微落后一点的学生安排在一起，将活泼乐观的学生与内向忧郁的学生安排在一起，总之遵循一个互补互助的原则安排座位表，力求整个班级可以有机地融合在一起，求同存异，找到一个和谐的平衡点班干部选拔班干部选拔其实很考验班主任对每一位同学的熟悉了解程度，

8.班干部不要求学习成绩要非常优秀，而更加侧重于他的领导能力与号召力，还有他在班上的人气也是一个需要考虑的因素，另外要求他要有强烈的.责任感与正义感，这点是身为班干部该有的最重要最基本的素质.班风班貌的整顿不是一个人独力完成，而应该号召其他学生一起参与其中，9让大家趁着这个机会增强对彼此的认识与了解，在交流中获取学生更多的信息（平时很难听到的信息），拉近与学生的距离，得到学生的信任.确定转化对象对班级总体的情况有全面的了解，确定转化对象，通过与班10主任以及学生的沟通尝试了解转化对象的更多信息，对症下药设置相应的转化方案比如，我已经和班上的陈金玉同学以及朱盈盈同学作了进一步的沟通，并且让她们为自己设定了一个小目标，鼓励她们树立起学习的信心在这两周里，我通过以上的工作大致掌握了班级情况，包括学生学习情况、思想品德情况、兴趣爱好、个人性格特点等，针对目前班干部的领导能力还有待提高的现象，我决定要与班干部开一次短会，号召班干部要主动积极地完成工作的同时，还要给予一定的鼓励与支持因此，我将今后班主任的工作目标设定为提高班级凝聚力，营造良好学习氛围我会好好努力的！大学生班主任实习总结「篇四」阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午一直在校园内，期中学生不允许踏出校门口正由于是寄宿学校，班主任的工作非常多，非常细琐！一天班主任工作大概为上午检查学生迟到与否，监督早读，查看作操情况，上课；下午检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作；晚上检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备第二天的课，到学生宿舍检查作息情况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习（期）间，第一周时间，我用来熟悉学生的基本情况、熟悉班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等第二周至第六周，开始协助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特别是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立承担班的班主任工作，这给了我一个很好的锻炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热情、认真、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆大学梦”两次班会开展得挺成功，学生都能够配合！但班主任工作方面还是存在不足之处！遇到意外事情，我的应变能力比较差例如在月日早晨，王培杰同学过1012来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了多元买XX的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生安慰好，稳住他的情绪，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法再如月日，一件突发1024事情可把我吓坏了那天我下午节数学课，在班第三节下课后，由于当天学生考3试，我就留在班教室整理试卷突然班的两个学生打起架来，拳打脚踢！我立刻叫同学把他们拉开，阻止他们打架，后来弄清打架原因，对他们进行教育这件事情我虽然处理得还好，得到班班主任的称赞但回想当时，我见到打架场面非常紧张、害怕，如临大敌，慌张失措我对突发事情，不能冷静处理，应变能力差，这是我的经验不足！与学生走得太近，对学生不够严格可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片我忽略了与学生保持一定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任如开集会时，黄老师站在队伍前面，学生大概分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要4分钟才把队伍排好6不忍心对学生严重惩罚，心不够狠！碰到学生犯错误，我总是会给学生机会，免惩罚他们我这样的做法不好，适当惩罚学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如学校规定学生不准带手机回校，一旦发现学生使用手机，记小过一个，我在班就发现学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教育、口头警告！未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累就如宿舍管理方面的工作，应该见接通过班干、舍长进行管理，培养舍长的能力、责任心但我经常忽略舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持长久，因为老师不可能一天小时到宿舍查看！24班主任工作虽然有不足之处，但总体情况还好，得到原班主任和校领导的肯定与好评！大学生班主任实习总结「篇五」我于本学期担任金融计算机班班主任该班在籍学生人，双专班该班级XX48众所周知是个困难班，做这个班的班主任劳神劳力脸上无光，有想法但这时邓校长，翟校长，张主任给了我很大的鼓励，使我很感动，振奋了精神，增强了自信心（-）为了对这个班工作的开展有个好的开头开学前，我抓紧时间分别找学生谈心做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进这样和老师对着干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，并把上届带毕业班的情况向他们说明，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的

（二）根据学校的工作进度及时召开班会和班委会在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的工作对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，要求每个班委带领名同学，使整个班都统一起来，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人3朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦气氛也更浓了

（三）狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准有平时成绩的学科一A律按考勤给分，平时成绩总分除以课时等于平时分学生评语中要反映到课率的情B况，评语是要进入学生档案的本学期不来上课的学生必须打申请报告，由家长C签字，班主任报上级同意休学打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系，错D开时间保证上课按照量化标准，每个人的到课率就一目了然，由于有了这些措施，同学们清楚的知道不来上课意味着什么，有什么结果，这样就使到课率有了很大的提高，解决了“要我学”还是“我要学”的问题

（四）由于这个班是双专科，本学期接手这个班着重清理全班大一至大四的成绩情况，由于时间长，资料繁杂，我就根据每一学生的每一学期所上的课分门别类制定表格逐一登记，使每个学生知道自己的学习成绩，对需重修重考的及早做好准备，争取过关进行人性化管理，对欠缴学费的同学做深入细致的工作摸清真实情况，提出要求，制定还款计划，使学生明白大学的学习不是义务教学而是有偿教学，真正有困难，政府和学校不会坐视不管的，对那些恶意欠费就是要采取措施，使学校不受损失最近抓紧指导学生准备就业推荐材料，提供各类就业信息，树立学生正确的就业观每场大型的招聘会，我都会赶到现场，帮助同学们分析就业形势，立足早做准备，争取同学早日走上工作岗位同学们即将毕业，对每个学生认真负责的做好评语，肯定成绩，指出不足，恰如其分的评价每一个学生本学期很快就要结束了，在校领导和同事们的帮助下，做了一些工作取得了一点成绩，使班级面貌有了可喜的变化，得到了领导的好评，但我深知“一份耕耘一份收获”今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的希望，做一名优秀的班主任大学生班主任实习总结「篇六」作为计算机班的班主任，我是自豪的在短短两年的接触中，我们彼此信赖、X彼此尊重我下决心要成为他们的良师益友，在过去的两年中，我正是为了这样的目标不断努力着现把过去一年的工作作如下总结严格地督促他们的学习学习是大学生活的中心，学好知识、掌握本领是他们的立身之本、树立良好的学风是提高成绩的前提我制定了严格细致的考勤制度，学习委1员负责记录堂课出勤情况，每周五我查看考勤表对于缺勤的学生，要求其说明原因，并经常与任课教师接触，了解课堂情况、在大二没有英语课的情况下，要创造学习英语的氛围便是利用早读我要求2学生坚持早读，每天至少提前分钟到上第一堂课的教室朗读英语，营造全班一20起学英语的气氛、召开两次学习大会让通过四级的学生现身说法，传授经验，对没过四级的3学生要求写出学习计划书，从思想上提高他们对学习的重视、学生的懒惰，厌学情绪时有发生，经常打电话督促学习不够自觉的学生并要4求班干盯紧，及时汇报情况，我适时的进行引导与教育本年度的综合测评，在同专业评比中，我班获奖学金人数最多，远远超过同专业班级截止到上次的四级考试，我班累计通过人数为通过率为位居全院18,

64.29%,第三（除国贸）鼓励学生积极参与课外活动只知道埋头学习的学生不一定是好学生，现代社会需要的是全面发展的综合性人才，课外活动有利于丰富他们的课外生活，拓宽视野，锻炼能力，从而培养高素质的人才、大二上学期的系演讲大赛，在我的大力宣传下，参赛选手名中名为我班1156学生，其中一名获一等奖，四名获三等奖这次演讲大赛使那些平时羞于开口的学生勇敢的站到了台上，增强了自信、年月份的以班级为单位的歌咏比赛，我请了专业教师指导，与他们一起2x11进行紧张有序的排练，最后勇夺二等奖这次的活动使班级空前团结，极大增强了班级凝聚力、在院级英语小品比赛中，借着身为英语教师的优势，为他们审阅剧本，修改3台词，观看多次排练演出剧目《荆轲刺秦王》给全院学生留下了深刻印象，并获得了二等奖的好成绩，全班人心振奋、系首届运动会几乎全班同学都踊跃参加，从运动会开幕直到结束，我全程观4看，为本班同学加油鼓劲上学年我班被评为“院先进班级”和“院先进团支部”，班级学生在院系学生团体分别任学生会主席、宣传部长、文艺部长、创新联合会副部长，是学生干部中的骨干在生活中努力作他们的知心朋友先后多次与学生谈心，为他们分忧；每逢节日，出资出力与学生一起共度佳节；建议学生给我写信，无论是电子邮件还是信件全班每位同学都至少一次给我写过信，他们经常与我通电话，诉说学习生活中的苦恼这一切增进了我们彼此之间的了解和信任付出的汗水不会白费，学生的成绩、表现是对老师最大的安慰在新的学年里，我会以更加饱满的状态去迎接我的班主任工作，把计算机班建设成为一个积极向X上、团结友爱的大家庭大学生班主任实习总结「篇七」回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点一一基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤我衷心地感谢这一切！

一、班级学生情况我们信息科学学院年招收本科生新生近这些学生在第一学年不分XX20XXXX,专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择因此，学生在第一学年被平均划分为小班级，我作为班主任主要负20xxxx xxxx责编号为、的两个班级的学生工作这两个班级中原先共有学生，其中有126xxxx位留学生，还有位是从级转学过来后来有位同学转学到数学系，还有23xx11位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有位学生66

二、班主任常规工作班主任常规性的整理提供工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。