学校教师岗位大练兵工作总结

学校教师岗位大练兵工作总结学校教师岗位大练兵工作总结「篇一」为提高教学业务水平，提升个人素质，结合自身实际，我制定了个人练兵计划现将计划实施情况总结如下

一、指导思想以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务

二、活动目标

1.通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提图

2.通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性

三、途径与方法

1.自我实践反思按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学把练兵活动贯彻到了整个生物教学活动全过程中

2.团队互助合作立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流

3.充分利用网络资源，查找资料，制作课件上课在今后的教学练兵活动中，我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训学校教师岗位大练兵工作总结「篇二」为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力一年来自己在岗位练兵中取得很好的成绩总结如下

一、熟悉了新课标，教材内容，提升自身的理论基础《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学

二、提升自己的教育思想、专业能力作为一名教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色,努力在教学中，体现“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习；设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于思考使课堂充满生命活力

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念要使自己尽快地成长起来，只有不断反思

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的业务能力我庆幸我认识了网络，网络是也一个世界无论是低年级还是高年级的研讨，我都认真做一个学习者，因为教育是相通的那里有很多优秀的老师，如果有什么问题或想法，都可以拿到论坛当中，大家一起研究解决我积极参加周

二、周四的教育论坛，提高了自己的业务能力

五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人作为教师，要广泛阅读要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的这样才能居高临下，高屋建令瓦要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学做一个“杂家”这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀教师高人一筹之处总之，在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师学校教师岗位大练兵工作总结「篇三」开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为教学主阵地，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高了教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，我在学期初根据《新场小学“决战课堂，教材大练兵”教学技能竞赛活动方案》，结合自身实际，制定了个人练兵方案现将方案实施情况总结如下

一、指导思想以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务

二、活动目标

1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高

2、通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性

3、通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展

三、途径与方法

1、自我实践反思按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中

2、团队互助合作立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流

3、充分利用远程教育资源平台，查找资料，制作课件上课在今后的教学练兵活动中，我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训学校教师岗位大练兵工作总结「篇四」

一、领导高度重视、教师参与面广每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们.取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况的，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的

二、体现了原生状态下真实的授课情形因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果

三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活的，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人，从而加深了对文章内容的社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情；〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语课不仅.用了电脑图片，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识

四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中教学是一门艺术，是一种精神交流活动这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐我们的教师在课上也注意到了这一点在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳

五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况的陶行知说过教育就是习惯的培养良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手学校教师岗位大练兵工作总结「篇五」为进一步提高年轻教师的课堂教学水平，促进青年教师的快速成长，大学路第二小学举行了为期一周的“青年教师展示课”活动校领导带领老师们深入课堂并在课后进行研讨点评每位老师课前积极参与教研组集体备课，斟酌推拿每个教学环节，努力做到最好杨兆娜老师的《黄河是怎样变化的》通过道具空瓶子、泥沙和水，让学生分组合作进行小实验，在实践中懂得黄河泛滥的原因及保护环境的意义，妙趣横生；崔晓丹老师的《日月潭》更是诗情画意，伴着清新优雅的美景，孩子们充分参与课堂，赏乐其中，让人赞不绝口；杨静老师的《自然之道》巧妙地设置了不同的问题，鼓励、引导孩子们发现问题、思考问题、解决问题，让他们在一步步的探寻中获取新知课后的研讨会上，讲课老师及其师傅都对这节课做了客观的点评朱主任更是结合自己丰富的教学经验，给青年教师们传授备好课与上好课的秘诀，指出了前进的方向此次活动的开展，不仅展现了我校青年教师的教学风采，还让青年教师充分认识到自己的优缺点，为他们的成长之路奠定坚实的基础学校教师岗位大练兵工作总结「篇六」自“岗位大练兵”活动开展以来，选厂领导结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓，从而增强了员工队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了选厂工作的发展此次大练兵活动深入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等按照选厂工作会议的要求和部署，以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为基本要求，以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能工作“首要标准”为目的，全面践行选厂生产工作新理念，广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动，为推动选厂工作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想通过开展岗位大练兵，使全体员工切实提高工作能力，切实提高操作水平，切实提高自己的认识，使全体员工理想信念进一步坚定，始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上，切实做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中；履职能力进一步增强，努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手，切实履行岗位职责，胜任本职工作；自身行为进一步规范，严格执行选厂工作各项任务，使选厂生产工作在阳光下运行，做到既严格公正，又文明规范;职业道德进一步强化，恪守职业道德规范，树立良好形象的目标任务为此我想到

一、立足岗位，重抓实效我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需耍和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量;要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养

二、目标激励，加强竞争在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每月岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情

三、改革创新，突出重点为了搞好练兵活动，每月都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处;而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力

四、定期总结，阶段验收百日练兵活动分阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行学校教师岗位大练兵工作总结「篇七」本学期结合本年度的技能美工特色年活动，我们本学期的岗位大练兵活动侧重于折纸通过教师培训、教师自己练习、年终考核教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务九月份就要喜迁教学楼，对环境布置，区域的布置，孙秀芹老师还做了专题讲座，具体总结如下

一、结合技能美工特色年活动，培训教师的折纸技能本次折纸培训利用幼儿园现有资源，邀请园内对折纸有特长的骨干教师进行我们折一些动物、人物、植物、建筑物等等教师们边学边操作，操作的过程中对向一些中心线折、双正方形、双三角形、单菱形、双菱形折等有个最基本的了解教师们学会的不仅是多种折纸的方法，更重要的是了解了多种折纸符号图解的含义，有助于在其他各种折纸作品中正确把握，然后在每周二节的美术课上教给班级的孩子，让本班孩子基本掌握几种折纸的方法，以及会折一些动物、人物、植物等，再根据自己所折的纸粘贴一幅画，为技能美工特色年活动奠定了基础通过教师培训、教师自己练习、年终考核教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务

二、培训班级主题墙的布置，为进入教学楼做准备我们越来越深刻地领悟到:环境作为一种重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会性发展以及个性发展，无一不受到它的影响正是有了这样的领悟，“互动墙饰”便成了我园进行环境创设的一个切入点，意在探索墙饰与教学活动、与幼儿及家长之间的多元互动，实现“墙壁”与家长、幼儿的直接“对话”所以，我们在进入教学楼这个新的环境之前，对教师的这一项技能进行培训我们先由出去学习的骨干教师以讲座的形式和大家进行一下交流，初步探讨出适合我园的主题墙面的设计，根据这个大的方向对教师进行墙面布置的培训培训教师也是我们本园比较有经验的教师，先从简单的挂饰学起，然后教给教师一些组合的技巧和方法，使教师在墙面布置的制作上，设计理念上都有一个大的飞跃

三、考核情况本学期期末考核一次

1、折纸教师必须会折所规定的内容，如果可以折一些规定以外的内容，根据数量多少适当加分考核结果赵怡静、李阳、冯瑞华完成特别出色，除了能完成规定的任务，还折了很多折纸其她教师也完成了规定的折纸内容

2、墙面布置教师根据平时所学内容，自己想象构思一幅主题墙面，园长根据教师所做的主题墙面适当给出分数，构思比较优秀的适当加分考核结果杨静、吴晓红比较突出其她教师完成较好。